便携可伸缩式文科教学教具.pdf

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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 202020245148.2 (22)申请日 2020.03.03 (73)专利权人 潍坊工程职业学院 地址 262500 山东省潍坊市青州市云门山 南路8979号 (72)发明人 周海莲 (74)专利代理机构 北京盛凡智荣知识产权代理 有限公司 11616 代理人 李青 (51)Int.Cl. G09B 19/00(2006.01) (54)实用新型名称 一种便携可伸缩式文科教学教具 (57)摘要 本实用新型公开了一种便携可伸缩式文科 教学教具， 包括底座， 所述底座上表面的四。

2、个拐 角固定连接有推动缸， 所述推动缸的上端活动连 接有推动杆， 所述推动杆的上端固定连接有支撑 架， 所述支撑架上表面的外边缘开设有卡槽， 所 述支撑架上表面的中间处开设有安装槽， 所述安 装槽的内侧转动连接有转动板， 所述转动板的上 端固定连接有放置板， 所述放置板底部的外边缘 固定连接有卡板， 且所述卡板与所述卡槽活动连 接， 所述放置板的上表面固定连接有护栏， 所述 护栏的上端固定连接有扶手。 该种便携可伸缩式 文科教学教具， 通过推动缸调节放置板的高度， 通过护栏起到防护作用， 通过安装槽和转动板调 节放置板， 通过卡槽与卡板提高放置板的稳定 性。 权利要求书1页 说明书3页 附图1。

3、页 CN 211294344 U 2020.08.18 CN 211294344 U 1.一种便携可伸缩式文科教学教具， 包括底座(1)， 其特征在于： 所述底座(1)上表面的 四个拐角固定连接有推动缸(14)， 所述推动缸(14)的上端活动连接有推动杆(15)， 所述推 动杆(15)的上端固定连接有支撑架(2)； 所述支撑架(2)上表面的外边缘开设有卡槽(21)， 所述支撑架(2)上表面的中间处开设 有安装槽(22)， 所述安装槽(22)的内侧转动连接有转动板(23)， 所述转动板(23)的上端固 定连接有放置板(3)； 所述放置板(3)底部的外边缘固定连接有卡板(31)， 且所述卡板(31。

4、)与所述卡槽(21) 活动连接， 所述放置板(3)的上表面固定连接有护栏(32)， 所述护栏(32)的上端固定连接有 扶手(33)。 2.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具， 其特征在于： 所述底座(1) 正面的中间处固定连接有控制面板(11)， 且所述推动缸(14)通过导线与所述控制面板(11) 相连接。 3.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具， 其特征在于： 所述底座(1) 底部的四个拐角处转动连接有移动轮(12)， 所述移动轮(12)的侧面活动连接有卡扣(13)。 4.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具， 其特征在于： 所述护栏(32) 均匀的分。

5、布在所述放置板(3)上表面的外边缘， 且所述护栏(32)采用的是不锈钢材质。 5.根据权利要求1所述的一种便携可伸缩式文科教学教具， 其特征在于： 所述扶手(33) 的表面固定连接有保护垫(34)， 且所述保护垫(34)采用的是橡胶材质。 权利要求书 1/1 页 2 CN 211294344 U 2 一种便携可伸缩式文科教学教具 技术领域 0001 本实用新型涉及教学教具领域， 具体为一种便携可伸缩式文科教学教具。 背景技术 0002 教具， 是汉语词汇， 汉语拼音为指的是用来讲解说明某事物的模型、 实物、 标本、 仪 器、 图表、 幻灯等， 包括教学设备、 教学仪器、 实训设备、 教育装备、。

6、 实验设备、 教学标本、 教学 模型等。 0003 根据专利号 “CN201520159939.2” 可知， 本实用新型公开了一种便携可收缩式文科 教学教具， 包括显示屏、 展示板、 伸缩架、 底座， 所述显示屏的一侧设有USB接口、 存储器、 控 制按钮和开关按钮， 所述的存储器、 控制按钮、 开关按钮电性连接， 所述显示屏的另一侧设 置有转轴， 所述转轴连接有所述展示板， 所述显示屏底部连接有托板， 所述托板的底部连接 有伸缩架， 所述伸缩架与设置在所述底座内的自动伸缩杆相连接， 所述底座的外侧设置有 伸缩按钮， 所述底座的内部还设置有齿条和齿轮， 本实用新型结构简单， 能将上课内容输入 。

7、存储器内， 老师上课时直接调出， 进行查阅， 有效的方便了老师上课， 展示板能将学习知识 与填图游戏结合起来， 提高学生学习兴趣， 针对现在的大学生上课注意力不集中的问题有 很好的效果， 同时可自由调节教学教具高度， 适合各种身高人群使用， 但该方案还存在着一 些不足之处。 0004 该方案在使用时， 用户使用较为麻烦， 操作繁琐， 使用较为不便于， 且在使用时， 不 便于根据需求调节装置的角度位置， 使用麻烦， 为此， 我们提出一种便携可伸缩式文科教学 教具。 实用新型内容 0005 本实用新型的目的在于提供一种便携可伸缩式文科教学教具， 解决了背景技术中 所提出的问题。 0006 为实现上。

8、述目的， 本实用新型提供如下技术方案： 一种便携可伸缩式文科教学教 具， 包括底座， 所述底座上表面的四个拐角固定连接有推动缸， 所述推动缸的上端活动连接 有推动杆， 所述推动杆的上端固定连接有支撑架； 0007 所述支撑架上表面的外边缘开设有卡槽， 所述支撑架上表面的中间处开设有安装 槽， 所述安装槽的内侧转动连接有转动板， 所述转动板的上端固定连接有放置板； 0008 所述放置板底部的外边缘固定连接有卡板， 且所述卡板与所述卡槽活动连接， 所 述放置板的上表面固定连接有护栏， 所述护栏的上端固定连接有扶手。 0009 作为本实用新型的一种优选实施方式， 所述底座正面的中间处固定连接有控制面。

9、 板， 且所述推动缸通过导线与所述控制面板相连接。 0010 作为本实用新型的一种优选实施方式， 所述底座底部的四个拐角处转动连接有移 动轮， 所述移动轮的侧面活动连接有卡扣。 0011 作为本实用新型的一种优选实施方式， 所述护栏均匀的分布在所述放置板上表面 说明书 1/3 页 3 CN 211294344 U 3 的外边缘， 且所述护栏采用的是不锈钢材质。 0012 作为本实用新型的一种优选实施方式， 所述扶手的表面固定连接有保护垫， 且所 述保护垫采用的是橡胶材质。 0013 与现有技术相比， 本实用新型的有益效果如下： 0014 1.本实用新型的一种便携可伸缩式文科教学教具， 通过控制。

10、面板启动推动缸， 推 动缸推动推动杆， 推动杆推动支撑架， 支撑架推动放置板， 从而便于根据需求调节放置板的 高度， 便于用户使用， 通过护栏和扶手起到防护作用， 避免教具掉落； 0015 2.本实用新型的一种便携可伸缩式文科教学教具， 通过沿安装槽转动转动板， 转 动板带动放置板转动， 从而便于用户调节放置板， 便于用户使用， 通过支撑架表面设有的卡 槽与放置板底部设有的卡板相配合， 提高放置板转动时的稳定性， 从而提高装置的稳定性， 该新型便于操作， 较为实用， 适合广泛推广与使用。 附图说明 0016 通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述， 本实用新型的其它特 征、 目的和。

11、优点将会变得更明显： 0017 图1为本实用新型一种便携可伸缩式文科教学教具的主视剖视图。 0018 图中： 底座1， 控制面板11， 移动轮12， 卡扣13， 推动缸14， 推动杆15， 支撑架2， 卡槽 21， 安装槽22， 转动板23， 放置板3， 卡板31， 护栏32， 扶手33， 保护垫34。 具体实施方式 0019 为使本实用新型实现的技术手段、 创作特征、 达成目的与功效易于明白了解， 下面 结合具体实施方式， 进一步阐述本实用新型。 0020 在本实用新型的描述中， 需要理解的是， 术语 “上” 、“下” 、“前” 、“后” 、“左” 、“右” 、 “顶” 、“底” 、“内” 。

12、、“外” 等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系， 仅是 为了便于描述本实用新型和简化描述， 而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定 的方位、 以特定的方位构造和操作， 因此不能理解为对本实用新型的限制。 0021 在本实用新型的描述中， 需要说明的是， 除非另有明确的规定和限定， 术语 “安 装” 、“相连” 、“设置” 应做广义理解， 例如， 可以是固定相连、 设置， 也可以是可拆卸连接、 设 置， 或一体地连接、 设置； 本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。 对于本领域的普通 技术人员而言， 可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器， 对于本领域的普 通技。

13、术人员而言， 可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。 0022 请参阅图1， 本实用新型提供一种技术方案： 一种便携可伸缩式文科教学教具， 包 括底座1， 所述底座1上表面的四个拐角固定连接有推动缸14， 所述推动缸14的上端活动连 接有推动杆15， 所述推动杆15的上端固定连接有支撑架2； 0023 所述支撑架2上表面的外边缘开设有卡槽21， 所述支撑架2上表面的中间处开设有 安装槽22， 所述安装槽22的内侧转动连接有转动板23， 所述转动板23的上端固定连接有放 置板3； 0024 所述放置板3底部的外边缘固定连接有卡板31， 且所述卡板31与所述卡槽21活动 连接， 所述放。

14、置板3的上表面固定连接有护栏32， 所述护栏32的上端固定连接有扶手33， 本 说明书 2/3 页 4 CN 211294344 U 4 实施例中(如图1所示)， 通过控制面板11启动推动缸14， 推动缸14推动推动杆15， 推动杆15 推动支撑架2， 支撑架2推动放置板3， 从而便于根据需求调节放置板3的高度， 便于用户使 用， 通过护栏32和扶手33起到防护作用， 避免教具掉落， 通过沿安装槽22转动转动板23， 转 动板23带动放置板3转动， 从而便于用户调节放置板3， 便于用户使用， 通过支撑架2表面设 有的卡槽21与放置板3底部设有的卡板31相配合， 提高放置板3转动时的稳定性， 从。

15、而提高 装置的稳定性。 0025 请参阅图1， 所述底座1正面的中间处固定连接有控制面板11， 且所述推动缸14通 过导线与所述控制面板11相连接， 通过控制面板11起到控制作用。 0026 请参阅图1， 所述底座1底部的四个拐角处转动连接有移动轮12， 所述移动轮12的 侧面活动连接有卡扣13， 通过移动轮12和卡扣13便于移动装置。 0027 请参阅图1， 所述护栏32均匀的分布在所述放置板3上表面的外边缘， 且所述护栏 32采用的是不锈钢材质， 通过护栏32起到防护作用。 0028 请参阅图1， 所述扶手33的表面固定连接有保护垫34， 且所述保护垫34采用的是橡 胶材质， 通过保护垫3。

16、4起到保护作用。 0029 工作原理： 需要说明的是， 本实用新型为一种便携可伸缩式文科教学教具， 包括底 座1， 控制面板11， 移动轮12， 卡扣13， 推动缸14， 推动杆15， 支撑架2， 卡槽21， 安装槽22， 转动 板23， 放置板3， 卡板31， 护栏32， 扶手33， 保护垫34， 部件均为通用标准件或本领域技术人员 知晓的部件， 其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获 知， 本实用新型在使用时， 用户通过控制面板11启动推动缸14， 推动缸14推动推动杆15， 推 动杆15推动支撑架2， 支撑架2推动放置板3， 从而便于根据需求调节放置板3的高度。

17、， 便于用 户使用， 通过护栏32和扶手33起到防护作用， 避免教具掉落， 通过沿安装槽22转动转动板 23， 转动板23带动放置板3转动， 从而便于用户调节放置板3， 便于用户使用， 通过支撑架2表 面设有的卡槽21与放置板3底部设有的卡板31相配合， 提高放置板3转动时的稳定性， 从而 提高装置的稳定性。 0030 以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于 本领域技术人员而言， 显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节， 而且在不背离本 实用新型的精神或基本特征的情况下， 能够以其他的具体形式实现本实用新型。 因此， 无论 从哪一点来看， 均应将实施例看作是。

18、示范性的， 而且是非限制性的， 本实用新型的范围由所 附权利要求而不是上述说明限定， 因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的 所有变化囊括在本实用新型内。 不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利 要求。 0031 此外， 应当理解， 虽然本说明书按照实施方式加以描述， 但并非每个实施方式仅包 含一个独立的技术方案， 说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见， 本领域技术人员应当 将说明书作为一个整体， 各实施例中的技术方案也可以经适当组合， 形成本领域技术人员 可以理解的其他实施方式。 说明书 3/3 页 5 CN 211294344 U 5 图1 说明书附图 1/1 页 6 CN 211294344 U 6 。