计算机网络教学装置及系统.pdf

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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 202020102160.8 (22)申请日 2020.01.17 (73)专利权人 长治学院 地址 046000 山西省长治市保宁门东街73 号 (72)发明人 王文溥 (74)专利代理机构 北京中南长风知识产权代理 事务所(普通合伙) 11674 代理人 张学元 (51)Int.Cl. G09B 5/02(2006.01) A47B 83/02(2006.01) A47B 21/00(2006.01) A47C 3/22(2006.01) (54)实用新型名称 一种计算机网络。

2、教学装置及系统 (57)摘要 本实用新型属于计算机教学技术领域， 尤其 为一种计算机网络教学装置及系统， 包括电脑本 体， 电脑本体的下端活动连接有桌面， 桌面的下 端面固定连接有置物盒， 置物盒的前端面安装有 抽拉键盘， 置物盒下端面的左右两侧均固定连接 有支板， 两个支板的下端固定连接有底板， 底板 的上端面安装有伸缩筒， 伸缩筒的上端安装有座 椅， 座椅的上端面固定连接有椅背， 伸缩筒内壁 的底端固定安装有电推杆， 电推杆的输出端安装 有伸缩杆， 伸缩杆的上端与伸缩筒内壁的顶端固 定连接， 伸缩杆的外侧壁套接有弹簧； 学生可通 过调整伸缩筒伸长或缩短， 进而根据自身高度调 整座椅的高度，。

3、 调整好座椅后， 学生的视线可与 电脑本体的屏幕保持水平状态。 权利要求书1页 说明书4页 附图4页 CN 211454835 U 2020.09.08 CN 211454835 U 1.一种计算机网络教学装置及系统， 包括电脑本体(1)， 其特征在于： 所述电脑本体(1) 的下端活动连接有桌面(2)， 所述桌面(2)的下端面固定连接有置物盒(201)， 所述置物盒 (201)的前端面安装有抽拉键盘(202)， 所述置物盒(201)下端面的左右两侧均固定连接有 支板(203)， 两个所述支板(203)的下端固定连接有底板(3)， 所述底板(3)的上端面安装有 伸缩筒(5)， 所述伸缩筒(5)的。

4、上端安装有座椅(4)， 所述座椅(4)的上端面固定连接有椅背 (401)， 所述伸缩筒(5)内壁的底端固定安装有电推杆(9)， 所述电推杆(9)的输出端安装有 伸缩杆(901)， 所述伸缩杆(901)的上端与伸缩筒(5)内壁的顶端固定连接， 所述伸缩杆 (901)的外侧壁套接有弹簧(902)。 2.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学装置及系统， 其特征在于： 所述伸缩筒 (5)的下端固定连接有固定板(501)， 所述固定板(501)的下端面固定连接有螺杆(502)， 所 述底板(3)的上端面开设有与螺杆(502)相匹配的螺孔(302)， 所述固定板(501)的下端面通 过螺栓与底板(3)可。

5、拆卸连接。 3.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学装置及系统， 其特征在于： 所述伸缩筒 (5)的上端面固定连接有固定块(6)， 所述固定块(6)的上端面固定连接有旋转块(601)， 所 述座椅(4)的下端面开设有安装槽(402)， 所述安装槽(402)的内壁与旋转块(601)活动连 接。 4.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学装置及系统， 其特征在于： 位于左侧支板 (203)的左侧壁固定安装有开关装置(7)， 所述开关装置(7)的左端面从上至下安装有上移 按钮(701)和下移按钮(702)， 所述开关装置(7)与电推杆(9)信号连接。 5.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学装置。

6、及系统， 其特征在于： 所述桌面(2) 上端面的左侧安装有打卡装置(8)， 所述打卡装置(8)的前端面设置有指纹孔(801)。 6.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学装置及系统， 其特征在于： 所述电脑本体 (1)信号连接有总控电脑， 所述电脑本体(1)的前端面安装有摄像头(101)， 所述摄像头 (101)与总控电脑信号连接。 7.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学装置及系统， 其特征在于： 底板(3)的下 端面固定连接有防滑垫(301)。 权利要求书 1/1 页 2 CN 211454835 U 2 一种计算机网络教学装置及系统 技术领域 0001 本实用新型涉及计算机教学技术领域。

7、， 具体涉及一种计算机网络教学装置及系 统。 背景技术 0002 学校利用计算机网络为主要手段教学， 是远程教学的一种重要形式， 是利用计算 机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式， 网络教学相比传统教学模式， 更 能培养学生信息获取、 加工、 分析、 创新、 利用、 交流的能力； 网络教学能够培养学生良好的 信息素养， 把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段， 为适应信息社会的学习、 工作 和生活打下必要的基础。 0003 在同一个教室内可能要教授不同年级的学生上课， 现有的计算机网络教学装置及 系统不能适应不同年龄身高的学生使用， 且网络教学时不便于对学生点名， 造成很多学生。

8、 出现逃课行为。 实用新型内容 0004 为解决上述背景技术中提出的问题， 本实用新型提供了一种计算机网络教学装置 及系统， 具有可适应于不同年龄身高的学生使用的特点， 且便于学生进行上课打卡。 0005 为实现上述目的， 本实用新型提供如下技术方案： 一种计算机网络教学装置及系 统， 包括电脑本体， 所述电脑本体的下端活动连接有桌面， 所述桌面的下端面固定连接有置 物盒， 所述置物盒的前端面安装有抽拉键盘， 所述置物盒下端面的左右两侧均固定连接有 支板， 两个所述支板的下端固定连接有底板， 所述底板的上端面安装有伸缩筒， 所述伸缩筒 的上端安装有座椅， 所述座椅的上端面固定连接有椅背， 所述。

9、伸缩筒内壁的底端固定安装 有电推杆， 所述电推杆的输出端安装有伸缩杆， 所述伸缩杆的上端与伸缩筒内壁的顶端固 定连接， 所述伸缩杆的外侧壁套接有弹簧。 0006 为了方便固定座椅和伸缩筒的位置， 作为本实用新型一种计算机网络教学装置及 系统优选的， 所述伸缩筒的下端固定连接有固定板， 所述固定板的下端面固定连接有螺杆， 所述底板的上端面开设有与螺杆相匹配的螺孔， 所述固定板的下端面通过螺栓与底板可拆 卸连接。 0007 为了使座椅可以旋转， 使学生坐姿更加舒适作为本实用新型一种计算机网络教学 装置及系统优选的， 所述伸缩筒的上端面固定连接有固定块， 所述固定块的上端面固定连 接有旋转块， 所述。

10、座椅的下端面开设有安装槽， 所述安装槽的内壁与旋转块活动连接。 0008 为了方便控制电推杆的运行状态， 进而调整座椅的高度， 作为本实用新型一种计 算机网络教学装置及系统优选的， 位于左侧支板的左侧壁固定安装有开关装置， 所述开关 装置的左端面从上至下安装有上移按钮和下移按钮， 所述开关装置与电推杆信号连接。 0009 为了方便学生进行打卡， 作为本实用新型一种计算机网络教学装置及系统优选 的， 所述桌面上端面的左侧安装有打卡装置， 所述打卡装置的前端面设置有指纹孔。 说明书 1/4 页 3 CN 211454835 U 3 0010 为了方便教师监督学生学习， 作为本实用新型一种计算机网络。

11、教学装置及系统优 选的， 所述电脑本体信号连接有总控电脑， 所述电脑本体的前端面安装有摄像头， 所述摄像 头与总控电脑信号连接。 0011 为了避免底板在地面上移动， 作为本实用新型一种计算机网络教学装置及系统优 选的， 底板的下端面固定连接有防滑垫。 0012 与现有技术相比， 本实用新型的有益效果是： 0013 1、 该种计算机网络教学装置及系统， 上课前， 学生可通过调整伸缩筒伸长或缩短， 进而根据自身高度调整座椅的高度， 调整座椅高度时， 启动电推杆带动伸缩筒的顶端上下 移动， 当伸缩杆缩短至最底端时弹簧上端与伸缩筒的内壁接触， 进而由弹簧将受到的压力 反弹至座椅， 避免座椅震动， 调。

12、整好座椅后， 学生的视线可与电脑本体的屏幕保持水平状 态， 从而使电脑装置适应于不同年龄身高的学生使用。 0014 2、 该种计算机网络教学装置及系统， 调整座椅高度时， 通过按压上移按钮和下移 按钮可分别使电推杆带动伸缩杆伸长与收缩， 再次按钮同一按钮时电推杆即可停止运行， 进而方便使用者调整座椅的高度。 0015 3、 该种计算机网络教学装置及系统， 通过预先在打卡装置中设置有上课学生的指 纹信息， 进而上课时学生将手指指纹与指纹孔接触即可进行打卡。 附图说明 0016 附图用来提供对本实用新型的进一步理解， 并构成说明书的一部分， 与本实用新 型的实施例一起用于解释本实用新型， 并不构成。

13、对本实用新型的限制。 0017 在附图中： 0018 图1为本实用新型的一种计算机网络教学装置及系统结构图； 0019 图2为本实用新型的伸缩筒剖面图； 0020 图3为本实用新型的伸缩筒和座椅结构图； 0021 图4为本实用新型的运行系统图。 0022 图中， 1、 电脑本体； 101、 摄像头； 2、 桌面； 201、 置物盒； 202、 抽拉键盘； 203、 支板； 3、 底板； 301、 防滑垫； 302、 螺孔； 4、 座椅； 401、 椅背； 402、 安装槽； 5、 伸缩筒； 501、 固定板； 502、 螺杆； 6、 固定块； 601、 旋转块； 7、 开关装置； 701、 上。

14、移按钮； 702、 下移按钮； 8、 打卡装置； 801、 指纹孔； 9、 电推杆； 901、 伸缩杆； 902、 弹簧。 具体实施方式 0023 为了使本实用新型的目的、 技术方案及优点更加清楚明白， 以下结合附图及实施 例， 对本实用新型进行进一步详细说明。 应当理解， 此处所描述的具体实施例仅仅用以解释 本实用新型， 并不用于限定本实用新型。 0024 在本实用新型的描述中， 需要理解的是， 术语 “长度” 、“宽度” 、“上” 、“下” 、“前” 、 “后” 、“左” 、“右” 、“竖直” 、“水平” 、“顶” 、“底”“内” 、“外” 等指示的方位或位置关系为基于附 图所示的方位或位。

15、置关系， 仅是为了便于描述本实用新型和简化描述， 而不是指示或暗示 所指的装置或元件必须具有特定的方位、 以特定的方位构造和操作， 因此不能理解为对本 实用新型的限制。 此外， 在本实用新型的描述中，“多个” 的含义是两个或两个以上， 除非另 说明书 2/4 页 4 CN 211454835 U 4 有明确具体的限定。 0025 请参阅图1-4， 本实用新型提供以下技术方案： 一种计算机网络教学装置及系统， 包括电脑本体1， 电脑本体1的下端活动连接有桌面2， 桌面2的下端面固定连接有置物盒 201， 置物盒201的前端面安装有抽拉键盘202， 置物盒201下端面的左右两侧均固定连接有 支板2。

16、03， 两个支板203的下端固定连接有底板3， 底板3的上端面安装有伸缩筒5， 伸缩筒5的 上端安装有座椅4， 座椅4的上端面固定连接有椅背401， 伸缩筒5内壁的底端固定安装有电 推杆9， 电推杆9的输出端安装有伸缩杆901， 伸缩杆901的上端与伸缩筒5内壁的顶端固定连 接， 伸缩杆901的外侧壁套接有弹簧902。 0026 本实施例中： 上课前， 学生可通过调整伸缩筒5伸长或缩短， 进而根据自身高度调 整座椅4的高度， 调整座椅4高度时， 启动电推杆9带动伸缩筒5的顶端上下移动， 当伸缩杆 901缩短至最底端时弹簧902上端与伸缩筒5的内壁接触， 进而由弹簧902将受到的压力反弹 至座椅。

17、4， 避免座椅4震动， 调整好座椅4后， 学生的视线可与电脑本体1的屏幕保持水平状 态， 从而使电脑装置适应于不同年龄身高的学生使用。 0027 作为本实用新型的一种技术优化方案， 伸缩筒5的下端固定连接有固定板501， 固 定板501的下端面固定连接有螺杆502， 底板3的上端面开设有与螺杆502相匹配的螺孔302， 固定板501的下端面通过螺栓与底板3可拆卸连接。 0028 本实施例中： 安装伸缩筒5时， 将螺杆502螺旋拧入螺孔302中， 此时固定板501位于 底板3的表面， 然后使用多个螺栓贯穿固定板501与底板3， 进而使伸缩筒5安装在底板3之 上。 0029 作为本实用新型的一种技。

18、术优化方案， 伸缩筒5的上端面固定连接有固定块6， 固 定块6的上端面固定连接有旋转块601， 座椅4的下端面开设有安装槽402， 安装槽402的内壁 与旋转块601活动连接。 0030 本实施例中： 通过旋转块601与安装槽402转动连接， 当学生坐上座椅4时， 可通过 旋转座椅4调整上课听讲的角度， 从而提高学生上课的舒适度。 0031 作为本实用新型的一种技术优化方案， 位于左侧支板203的左侧壁固定安装有开 关装置7， 开关装置7的左端面从上至下安装有上移按钮701和下移按钮702， 开关装置7与电 推杆9信号连接。 0032 本实施例中： 调整座椅4高度时， 通过按压上移按钮701和。

19、下移按钮702可分别使电 推杆9带动伸缩杆901伸长与收缩， 再次按钮同一按钮时电推杆9即可停止运行， 进而方便使 用者调整座椅4的高度。 0033 作为本实用新型的一种技术优化方案， 桌面2上端面的左侧安装有打卡装置8， 打 卡装置8的前端面设置有指纹孔801。 0034 本实施例中： 通过预先在打卡装置8中设置有上课学生的指纹信息， 进而上课时学 生将手指指纹与指纹孔801接触即可进行打卡。 0035 作为本实用新型的一种技术优化方案， 电脑本体1信号连接有总控电脑， 电脑本体 1的前端面安装有摄像头101， 摄像头101与总控电脑信号连接。 0036 本实施例中： 通过电脑本体1和摄像头。

20、101均与总控电脑信号连接， 进而总控电脑 可同时接收到电脑本体1的屏幕画面与摄像头101拍摄的实时影像， 从而方便教师同时监督 学生的作业情况与上课状态。 说明书 3/4 页 5 CN 211454835 U 5 0037 作为本实用新型的一种技术优化方案， 底板3的下端面固定连接有防滑垫301。 0038 本实施例中： 通过设置有防滑垫301， 进而当学生使用计算机装置时， 可避免底板3 移动而影响学生的上课状态。 0039 本实用新型的工作原理及使用流程： 上课前， 通过按压上移按钮701和下移按钮 702可分别使电推杆9带动伸缩杆901伸长与收缩， 再次按钮同一按钮时电推杆9即可停止运。

21、 行， 进而调整座椅4的高度， 当伸缩杆901缩短至最底端时弹簧902上端与伸缩筒5的内壁接 触， 进而由弹簧902将受到的压力反弹至座椅4， 避免座椅4震动， 调整好座椅4后， 学生的视 线可与电脑本体1的屏幕保持水平状态， 预先在打卡装置8中设置有上课学生的指纹信息， 上课时学生将手指指纹与指纹孔801接触即可进行打卡， 总控电脑可同时接收到电脑本体1 的屏幕画面与摄像头101拍摄的实时影像， 方便教师同时监督学生的作业情况与上课状态。 0040 以上仅为本实用新型的较佳实施例而已， 并不用以限制本实用新型， 凡在本实用 新型的精神和原则之内所作的任何修改、 等同替换和改进等， 均应包含在本实用新型的保 护范围之内。 说明书 4/4 页 6 CN 211454835 U 6 图1 说明书附图 1/4 页 7 CN 211454835 U 7 图2 说明书附图 2/4 页 8 CN 211454835 U 8 图3 说明书附图 3/4 页 9 CN 211454835 U 9 图4 说明书附图 4/4 页 10 CN 211454835 U 10 。