财务教学用会计凭证展示教具.pdf

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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 202020547866.5 (22)申请日 2020.04.14 (73)专利权人 赤峰学院 地址 024000 内蒙古自治区赤峰市松山区 兴安街道水榭花都B区32号楼 (72)发明人 申颖 (74)专利代理机构 北京劲创知识产权代理事务 所(普通合伙) 11589 代理人 张铁兰 (51)Int.Cl. G09B 19/18(2006.01) (54)实用新型名称 一种财务教学用会计凭证展示教具 (57)摘要 本实用新型公开了一种财务教学用会计凭 证展示教具， 涉及财务教学教。

2、具技术领域， 包括 第一展示板和第二展示板， 所述第一展示板通过 合页与第二展示板之间铰接， 所述第一展示板和 第二展示板的下端均固定安装有支柱， 所述支柱 的下端转动连接有连接拱， 所述连接拱的下端固 定连接有支撑杆。 本实用新型的有益效果是： 通 过展开第一展示板和第二展示板， 使得第一展示 板和第二展示板可以竖直进行放置， 放置在讲桌 上方便学习人员进行观看， 闭合第一展示板和第 二展示板闭合在一起减小体积， 且通过握住支撑 杆可以直接提起， 方便教学时的携带， 采用的密 封层对会计凭证进行密封， 避免在长期使用后出 现受潮、 污染和破碎等现象。 权利要求书1页 说明书3页 附图4页 C。

3、N 211455008 U 2020.09.08 CN 211455008 U 1.一种财务教学用会计凭证展示教具， 包括第一展示板(10)和第二展示板(11)， 其特 征在于： 所述第一展示板(10)通过合页(12)与第二展示板(11)之间铰接， 所述第一展示板 (10)和第二展示板(11)的下端均固定安装有支柱(13)， 所述支柱(13)的下端转动连接有连 接拱(14)， 所述连接拱(14)的下端固定连接有支撑杆(15)。 2.根据权利要求1所述的一种财务教学用会计凭证展示教具， 其特征在于： 所述支柱 (13)的一端贯穿连接拱(14)， 所述支柱(13)的底部设置有第一限位块(16)， 。

4、所述支柱(13) 的下端外侧设置有第二限位块(17)。 3.根据权利要求2所述的一种财务教学用会计凭证展示教具， 其特征在于： 所述第二限 位块(17)的下表面抵住连接拱(14)的上表面， 所述第一限位块(16)的上端设置成圆弧形， 所述第一限位块(16)的上表面与连接拱(14)的下表面滑动连接。 4.根据权利要求1所述的一种财务教学用会计凭证展示教具， 其特征在于： 所述第一展 示板(10)和第二展示板(11)的外侧均设置有会计凭证(18)， 所述第一展示板(10)和第二展 示板(11)外部均设置有密封层(19)。 5.根据权利要求4所述的一种财务教学用会计凭证展示教具， 其特征在于： 所述。

5、密封层 (19)覆盖在会计凭证(18)的外侧， 所述密封层(19)的材料选用PET薄膜， 所述密封层(19)的 厚度范围在0.5-0.8。 权利要求书 1/1 页 2 CN 211455008 U 2 一种财务教学用会计凭证展示教具 技术领域 0001 本实用新型涉及财务教学教具技术领域， 具体为一种财务教学用会计凭证展示教 具。 背景技术 0002 会计凭证是指记录经济业务发生或者完成情况的书面证明， 是登记账簿的依据。 每个企业都必须按一定的程序填制和审核会计凭证， 根据审核无误的会计凭证进行账簿登 记， 如实反映企业的经济业务。 在财务教学的中教师会对会计凭证进行展示， 以使得学生了 解。

6、会计凭证之间的不同。 0003 目前的财务教学用会计凭证展示教具其体积较大、 结构复杂移动较为困难， 难以 在教室中进行展示， 不方便教师在授课时进行携带。 实用新型内容 0004 本实用新型的目的在于提供一种财务教学用会计凭证展示教具， 以解决其体积较 大、 结构复杂移动较为困难， 难以在教室中进行展示， 不方便教师在授课时进行携带的问 题。 0005 为实现上述目的， 本实用新型提供如下技术方案： 一种财务教学用会计凭证展示 教具， 包括第一展示板和第二展示板， 所述第一展示板通过合页与第二展示板之间铰接， 所 述第一展示板和第二展示板的下端均固定安装有支柱， 所述支柱的下端转动连接有连接。

7、 拱， 所述连接拱的下端固定连接有支撑杆。 0006 优选的， 所述支柱的一端贯穿连接拱， 所述支柱的底部设置有第一限位块， 所述支 柱的下端外侧设置有第二限位块。 0007 优选的， 所述第二限位块的下表面抵住连接拱的上表面， 所述第一限位块的上端 设置成圆弧形， 所述第一限位块的上表面与连接拱的下表面滑动连接。 0008 优选的， 所述第一展示板和第二展示板的外侧均设置有会计凭证， 所述第一展示 板和第二展示板外部均设置有密封层。 0009 优选的， 所述密封层覆盖在会计凭证的外侧， 所述密封层的材料选用PET薄膜， 所 述密封层的厚度范围在0.5-0.8。 0010 与现有技术相比， 本。

8、实用新型的有益效果是： 该财务教学用会计凭证展示教具： 0011 1.会计凭证设置在第一展示板和第二展示板的表面， 通过展开第一展示板和第二 展示板使得会计凭证暴露出， 方便学生的观看， 且通过设置的支撑杆旋转方向， 使其与第一 展示板和第二展示板在水平面内交叉， 就可以对第一展示板和第二展示板， 使得第一展示 板和第二展示板可以竖直进行放置， 通过放置在讲桌上方便进行观看， 结构较为简单， 生产 成本较低。 0012 2.在对连接拱的角度进行旋转， 使其与第一展示板和第二展示板平行， 即可闭合 第一展示板和第二展示板， 第一展示板和第二展示板闭合在一起减小体积， 且通过握住支 说明书 1/3。

9、 页 3 CN 211455008 U 3 撑杆可以直接提起， 方便教学时的携带， 采用的密封层对会计凭证进行密封， 避免在长期使 用后出现受潮、 污染和破碎等现象。 附图说明 0013 图1为本实用新型的整体结构示意图； 0014 图2为本实用新型的第二展示板及其组件左视图； 0015 图3为本实用新型的整体展开结构示意图； 0016 图4为本实用新型的支撑杆及其组件结构示意图。 0017 图中： 10、 第一展示板； 11、 第二展示板； 12、 合页； 13、 支柱； 14、 连接拱； 15、 支撑杆； 16、 第一限位块； 17、 第二限位块； 18、 会计凭证； 19、 密封层。 具。

10、体实施方式 0018 下面将结合本实用新型实施例中的附图， 对本实用新型实施例中的技术方案进行 清楚、 完整地描述， 显然， 所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例， 而不是全部的 实施例。 基于本实用新型中的实施例， 本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下 所获得的所有其他实施例， 都属于本实用新型保护的范围。 0019 请参阅图1-4， 本实用新型提供一种技术方案： 一种财务教学用会计凭证展示教 具， 包括第一展示板10和第二展示板11， 第一展示板10通过合页12与第二展示板11之间铰 接， 第一展示板10和第二展示板11之间可以进行展开或者闭合， 第一展示板10和第二展示 板。

11、11的外侧均设置有会计凭证18， 第一展示板10和第二展示板11外部均设置有密封层19， 密封层19覆盖在会计凭证18的外侧， 密封层19的材料选用PET薄膜， 密封层19的厚度范围在 0.5-0.8， PET薄膜可以和隔绝空气， 保证会计凭证18的密封性， 且0.5-0.8的厚度可以保证 透明度， 避免影响观看体验， 密封层19对会计凭证18进行密封， 避免会计凭证18在长期使用 后出现受潮、 污染和破碎等现象， 第一展示板10和第二展示板11的下端均固定安装有支柱 13， 支柱13的下端转动连接有连接拱14， 连接拱14能够以支柱13为圆心进行旋转， 连接拱14 的下端固定连接有支撑杆15。

12、， 支撑杆15会随着连接拱14一起进行旋转， 支柱13的一端贯穿 连接拱14， 支柱13的底部设置有第一限位块16， 支柱13的下端外侧设置有第二限位块17， 通 过第一限位块16和第二限位块17可以对支柱13进行限位， 第二限位块17的下表面抵住连接 拱14的上表面， 第一限位块16的上端设置成圆弧形， 第一限位块16的上表面与连接拱14的 下表面滑动连接， 由于第一限位块16和第二限位块17的限制效果， 使得连接拱14只能以支 柱13为圆心进行角度的限制而不能进行其他方式的位移， 第一限位块16设置成圆弧形， 可 以更好的贴合连接拱14的内壁， 减小旋转时的摩擦力， 第一展示板10和第二展。

13、示板11可以 闭合在一起减小体积， 闭合时如附图1所示， 通过握住支撑杆15可以直接提起， 方便教学时 的携带； 在需要进行展示时， 需要展开第一展示板10和第二展示板11， 展开时如附图3所示， 通过支撑杆15旋转方向， 使其与第一展示板10和第二展示板11保持在水平面的交叉， 即可 对支柱13进行支撑， 使得第一展示板10和第二展示板11可以竖直进行放置， 通过放置在讲 桌上方便进行观看， 结构较为简单， 生产成本较低。 0020 本实用新型在具体实施时： 在进行携带时， 只需要握住支撑杆15， 此时支撑杆15充 当把手的作用， 就可以提起整个装置， 方便在教学时进行携带， 在课堂上进行展。

14、示时， 首先 说明书 2/3 页 4 CN 211455008 U 4 需要展开第一展示板10和第二展示板11， 在通过对支撑杆15的方向进行旋转， 使支撑杆15 与第一展示板10和第二展示板11保持在水平面的交叉， 使得支撑杆15对支柱13进行支撑， 则第一展示板10和第二展示板11就可以竖直进行放置， 在通过把支撑杆15放置在讲桌上， 此时支撑杆15对整个装置进行支撑， 使得第一展示板10和第二展示板11面向学习人员， 即 可进行观看。 0021 尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例， 对于本领域的普通技术人员而言， 可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、 修 改、 替换和变型， 本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。 说明书 3/3 页 5 CN 211455008 U 5 图1 说明书附图 1/4 页 6 CN 211455008 U 6 图2 说明书附图 2/4 页 7 CN 211455008 U 7 图3 说明书附图 3/4 页 8 CN 211455008 U 8 图4 说明书附图 4/4 页 9 CN 211455008 U 9 。