数学教学用圆规.pdf

《数学教学用圆规.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学用圆规.pdf（7页完成版）》请在专利查询网上搜索。

1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 202020078859.5 (22)申请日 2020.01.15 (73)专利权人 铜仁职业技术学院 地址 554300 贵州省铜仁市清水大道137号 (72)发明人 田应信姜小霞季文文谭秦红 (74)专利代理机构 北京艾皮专利代理有限公司 11777 代理人 姬春红 (51)Int.Cl. B43L 9/04(2006.01) B43L 9/16(2006.01) B43L 9/24(2006.01) B43L 12/02(2006.01) (54)实用新型名称 一种数学教学。

2、用圆规 (57)摘要 本实用新型公开了一种数学教学用圆规， 包 括基座， 所述基座的上端面固定连接有固定座， 固定座上布设有向内凹陷的环形槽， 固定座的上 端面固定连接有竖直的支撑杆， 支撑杆上活动连 接有滑块； 所述环形槽内装配有转动销， 转动销 上开有非贯通的凹槽。 所述数学教学用圆规结构 简单， 操作方便； 在进行绘图时， 基座与黑板相互 吸附， 通过观察滚珠相对刻度线的位置可判断圆 规的安放位置是否偏置； 在实际绘图时， 只需扳 动操作杆做一次往复摆动即可驱使转动销沿环 形槽做完整的圆周运动， 绘制出整圆； 并且， 通过 在固定座的一侧设置有抽屉， 用以存放必要的操 作及拆装工具， 便。

3、于老师在实际使用时对圆规进 行简单的修整维护。 权利要求书1页 说明书3页 附图2页 CN 211641621 U 2020.10.09 CN 211641621 U 1.一种数学教学用圆规， 包括基座 （1） ， 其特征在于， 所述基座 （1） 的上端面固定连接有 固定座 （2） ， 固定座 （2） 上布设有向内凹陷的环形槽 （8） ， 固定座 （2） 的上端面固定连接有竖 直的支撑杆 （16） ， 支撑杆 （16） 上活动连接有滑块 （13） ； 所述环形槽 （8） 内装配有转动销 （12） ， 转动销 （12） 上开有非贯通的凹槽； 所述固定座 （2） 上布设有铰接销 （9） ， 铰接销。

4、 （9） 位 于环形槽 （8） 的中心位置且延伸至固定座 （2） 外侧， 铰接销 （9） 上转动连接有转动杆 （10） ， 转 动杆 （10） 背离铰接销 （9） 的一端与转动销 （12） 相连接； 所述滑块 （13） 上布设有铰接销 （9） ， 转动销 （12） 上连接有第一连杆 （11） ， 第一连杆 （11） 背离转动销 （12） 的一端与滑块 （13） 上的 铰接销 （9） 转动连接； 所述滑块 （13） 上的铰接销 （9） 上连接有第二连杆 （14） ， 第二连杆 （14） 背离滑块 （13） 的一端转动连接有操作杆 （15） ， 操作杆 （15） 倾斜布设且一端与支撑杆 （16） 。

5、转 动连接。 2.根据权利要求1所述的数学教学用圆规， 其特征在于， 所述转动销 （12） 的一侧连接有 卡接螺栓 （17） ， 卡接螺栓 （17） 通过配合螺纹与转动销 （12） 装配连接， 卡接螺栓 （17） 的一端 延伸至转动销 （12） 的凹槽内。 3.根据权利要求1所述的数学教学用圆规， 其特征在于， 所述固定座 （2） 内布设有抽屉 （3） 。 4.根据权利要求3所述的数学教学用圆规， 其特征在于， 所述固定座 （2） 上布设有定位 销 （5） ， 定位销 （5） 上连接有细线 （4） ， 细线 （4） 背离定位销 （5） 的一端固定连接有滚珠 （7） ， 滚 珠 （7） 安装于滑。

6、槽 （6） 内且延伸至固定座 （2） 外侧， 所述滑槽 （6） 为圆弧形且布设有均匀的刻 度线 （18） 。 5.根据权利要求1所述的数学教学用圆规， 其特征在于， 所述基座 （1） 与黑板的接触面 内侧布设有吸附磁铁。 权利要求书 1/1 页 2 CN 211641621 U 2 一种数学教学用圆规 技术领域 0001 本实用新型涉及教学技术领域， 具体是一种数学教学用圆规。 背景技术 0002 数学教师在几何教学时常用到圆规进行画圆， 然而， 传统课堂上用的大圆规由两 只脚组成， 一只脚有尖脚， 另一角固定粉笔， 这样的圆规粉笔固定不稳定， 容易掉落， 画圆不 便利； 并且， 传统的圆规在。

7、实际使用时， 如果出现小故障， 老师不能及时的进行维护调整， 影 响实际的教学效率。 因此， 有必要对现有技术提出改进。 实用新型内容 0003 本实用新型的目的在于提供一种数学教学用圆规， 以解决上述背景技术中提出的 问题。 0004 为实现上述目的， 本实用新型提供如下技术方案： 0005 一种数学教学用圆规， 包括基座， 所述基座的上端面固定连接有固定座， 固定座上 布设有向内凹陷的环形槽， 固定座的上端面固定连接有竖直的支撑杆， 支撑杆上活动连接 有滑块； 所述环形槽内装配有转动销， 转动销上开有非贯通的凹槽； 作为本实用新型进一步 的方案： 所述固定座上布设有铰接销， 铰接销位于环形。

8、槽的中心位置且延伸至固定座外侧， 铰接销上转动连接有转动杆， 转动杆背离铰接销的一端与转动销相连接； 所述滑块上布设 有铰接销， 转动销上连接有第一连杆， 第一连杆背离转动销的一端与滑块上的铰接销转动 连接； 所述滑块上的铰接销上连接有第二连杆， 第二连杆背离滑块的一端转动连接有操作 杆， 操作杆倾斜布设且一端与支撑杆转动连接。 0006 作为本实用新型进一步的方案： 所述转动销的一侧连接有卡接螺栓， 卡接螺栓通 过配合螺纹与转动销装配连接， 卡接螺栓的一端延伸至转动销的凹槽内。 0007 作为本实用新型进一步的方案： 所述固定座内布设有抽屉。 0008 作为本实用新型进一步的方案： 所述固定。

9、座上布设有定位销， 定位销上连接有细 线， 细线背离定位销的一端固定连接有滚珠， 滚珠安装于滑槽内且延伸至固定座外侧， 所述 滑槽为圆弧形且布设有均匀的刻度线。 0009 作为本实用新型进一步的方案： 所述基座与黑板的接触面内侧布设有吸附磁铁。 0010 与现有技术相比， 本实用新型的有益效果是： 所述数学教学用圆规结构简单， 操作 方便； 在进行绘图时， 基座与黑板相互吸附， 通过观察滚珠相对刻度线的位置可判断圆规的 安放位置是否偏置； 在实际绘图时， 只需扳动操作杆做一次往复摆动即可驱使转动销沿环 形槽做完整的圆周运动， 绘制出整圆； 并且， 通过在固定座的一侧设置有抽屉， 用以存放必 要。

10、的操作及拆装工具， 便于老师在实际使用时对圆规进行简单的修整维护； 此外， 通过在转 动销的一侧布设有卡接螺栓， 便于在绘图前对粉笔进行锁紧， 避免绘图时粉笔位置变动， 确 保绘图的质量。 说明书 1/3 页 3 CN 211641621 U 3 附图说明 0011 图1为数学教学用圆规的结构示意图。 0012 图2为数学教学用圆规局部三维结构示意图。 0013 图3为数学教学用圆规中卡接螺栓与转动销连接结构示意图。 0014 图中： 1-基座、 2-固定座、 3-抽屉、 4-细线、 5-定位销、 6-滑槽、 7-滚珠、 8-环形槽、 9- 铰接销、 10-转动杆、 11-第一连杆、 12-转。

11、动销、 13-滑块、 14-第二连杆、 15-操作杆、 16-支撑 杆、 17-卡接螺栓、 18-刻度线。 具体实施方式 0015 下面将结合本实用新型实施例中的附图， 对本实用新型实施例中的技术方案进行 清楚、 完整地描述， 在本实用新型的描述中， 需要理解的是， 术语 “上” 、“下” 、“前” 、“后” 、 “左” 、“右” 、“顶” 、“底” 、“内” 、“外” 等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置 关系， 仅是为了便于描述本实用新型和简化描述， 而不是指示或暗示所指的装置或元件必 须具有特定的方位、 以特定的方位构造和操作， 因此不能理解为对本实用新型的限制。 0016 。

12、实施例1 0017 请参阅图1-3， 一种数学教学用圆规， 包括基座1， 所述基座1的上端面固定连接有 固定座2， 固定座2上布设有向内凹陷的环形槽8， 固定座2的上端面固定连接有竖直的支撑 杆16， 支撑杆16上活动连接有滑块13； 所述环形槽8内装配有转动销12， 转动销12上开有非 贯通的凹槽， 用以转配粉笔； 所述固定座2上布设有铰接销9， 铰接销9位于环形槽8的中心位 置且延伸至固定座2外侧， 铰接销9上转动连接有转动杆10， 转动杆10背离铰接销9的一端与 转动销12相连接； 所述滑块13上布设有铰接销9， 转动销12上连接有第一连杆11， 第一连杆 11背离转动销12的一端与滑块。

13、13上的铰接销9转动连接； 所述滑块13上的铰接销9上连接有 第二连杆14， 第二连杆14背离滑块13的一端转动连接有操作杆15， 操作杆15倾斜布设且一 端与支撑杆16转动连接； 扳动操作杆15摆动可驱使转动销12沿环形槽8做圆周运动进行整 圆的绘制。 0018 进一步的， 所述转动销12的一侧连接有卡接螺栓17， 卡接螺栓17通过配合螺纹与 转动销12装配连接， 卡接螺栓17的一端延伸至转动销12的凹槽内对粉笔进行固定。 0019 进一步的， 所述固定座2内布设有抽屉3， 用以存放所述圆规的配件及拆装工具。 0020 进一步的， 所述固定座2上布设有定位销5， 定位销5上连接有细线4， 细。

14、线4背离定 位销5的一端固定连接有滚珠7， 滚珠7安装于滑槽6内且延伸至固定座2外侧， 所述滑槽6为 圆弧形且布设有均匀的刻度线18， 用以判定绘图时圆规的位置是否偏置。 0021 本实施例的工作原理是： 0022 将粉笔嵌入转动销12的凹槽内， 旋动卡接螺栓17对粉笔进行固定； 将基座1与黑板 面接触， 观察滚珠7相对刻度线18的位置是否偏置； 一手按住固定座2， 一手缓慢扳动操作杆 15使得操作杆15做一次往复摆动， 通过第一连杆11和第二连杆14的传动即可使得转动销12 沿环形槽8做圆周运动， 整圆即绘制完成。 固定座2上的抽屉3为侧滑式， 抽屉3内存放有对圆 规进行简单拆装维修的工具。。

15、 0023 实施例2 0024 现有的教学黑板内侧多设置有吸附磁铁， 为了便于在绘图时对圆规进行固定， 本 说明书 2/3 页 4 CN 211641621 U 4 实施例在实施例1的基础上进行改进， 改进之处为： 在所述基座1与黑板的接触面内侧布设 有吸附磁铁， 以便于基座1与黑板相配合， 便于老师在绘图时固定住圆规的安放位置。 0025 需要特别说明的是， 虽然本说明书按照实施方式加以描述， 但并非每个实施方式 仅包含一个独立的技术方案， 说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见， 本领域技术人员 应当将说明书作为一个整体， 各实施例中的技术方案也可以经适当组合， 形成本领域技术 人员可以理解的其他实施方式， 以上所述实施例仅表达了本技术方案的优选实施方式， 其 描述较为具体和详细， 但并不能因此而理解为对本技术方案专利范围的限制。 应当指出的 是， 对于本领域的普通技术人员来说， 在不脱离本实用新型构思的前提下， 还可以做出若干 变性、 改进及替代， 这些都属于本技术方案的保护范围。 本技术方案专利的保护范围应以所 附权利要求为准。 说明书 3/3 页 5 CN 211641621 U 5 图1 图2 说明书附图 1/2 页 6 CN 211641621 U 6 图3 说明书附图 2/2 页 7 CN 211641621 U 7 。