美学教学辅助装置.pdf
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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201921133441.3 (22)申请日 2019.07.18 (73)专利权人 山西职业技术学院 地址 030006 山西省太原市坞城路115号 (72)发明人 曹彬 (74)专利代理机构 西安铭泽知识产权代理事务 所(普通合伙) 61223 代理人 姬莉 (51)Int.Cl. G09B 11/10(2006.01) (54)实用新型名称 一种美学教学辅助装置 (57)摘要 本实用新型公开的属于教学设备技术领域, 具体为一种美学教学辅助装置, 包括壳体、 电子 触屏画板、。
2、 阻尼轴承、 显示器、 电源、 主板, 所述壳 体顶部固定安装所述电子触屏画板, 所述壳体后 端上方通过所述阻尼轴承连接所述显示器, 所述 显示器前端固定安装触摸屏, 所述显示器右端下 方固定安装所述电源, 所述电源电性连接所述主 板, 所述主板固定安装在所述显示器内部, 本实 用新型结构设计科学合理, 壳体顶部通过阻尼轴 承连接的显示器, 显示器内部安装有主板, 显示 器可通过主板连接的无线网卡或USB模块对美学 的资料进行查询与观看, 本装置结构简单, 提高 了学习效率。 权利要求书1页 说明书4页 附图1页 CN 210515758 U 2020.05.12 CN 210515758 U。
3、 1.一种美学教学辅助装置, 其特征在于, 包括壳体(100)、 电子触屏画板(200)、 阻尼轴 承(300)、 显示器(400)、 电源(500)、 主板(700), 所述壳体(100)顶部固定安装所述电子触屏 画板(200), 所述壳体(100)后端上方通过所述阻尼轴承(300)连接所述显示器(400), 所述 显示器(400)前端固定安装触摸屏(410), 所述显示器(400)右端下方固定安装所述电源 (500), 所述电源(500)电性连接所述主板(700), 所述主板(700)固定安装在所述显示器 (400)内部。 2.根据权利要求1所述的一种美学教学辅助装置, 其特征在于, 所述。
4、壳体(100)顶部后 端开设笔槽(110)。 3.根据权利要求1所述的一种美学教学辅助装置, 其特征在于, 所述电子触屏画板 (200)的画笔(210)固定安装在笔槽(110)内, 所述电子触屏画板(200)的控制面板(220)固 定安装在所述壳体(100)顶部后端右侧, 所述电子触屏画板电性连接所述电源(500)与所述 控制面板(220)。 4.根据权利要求1所述的一种美学教学辅助装置, 其特征在于, 所述壳体(100)右端固 定安装打印机(600), 所述打印机(600)电性连接所述电子触屏画板(200)。 5.根据权利要求1所述的一种美学教学辅助装置, 其特征在于, 所述电源(500)电。
5、性连 接开关(510), 所述开关(510)固定安装在所述显示器(400)右端中间。 6.根据权利要求1所述的一种美学教学辅助装置, 其特征在于, 所述主板(700)电性连 接CPU(710)、 内存芯片(720)、 无线网卡(740), 所述主板(700)电性连接所述显示器(400), 所述内存芯片(720)电性连接USB模块(730), 所述USB模块(730)固定安装在所述显示器 (400)右端。 权利要求书 1/1 页 2 CN 210515758 U 2 一种美学教学辅助装置 技术领域 0001 本实用新型涉及教学设备技术领域, 具体为一种美学教学辅助装置。 背景技术 0002 美学。
6、是从人对现实的审美关系出发, 以艺术作为主要对象, 研究美、 丑、 崇高等审 美范畴和人的审美意识, 美感经验, 以及美的创造、 发展及其规律的科学, 美学包含自然美、 社会美、 艺术美等美的形态, 也包含内容美、 形式美等美的组成因素及其规律, 美学按研究 对象可分为: 美、 审美、 美的创造、 美学范畴、 美育和美学自身, 美学的范围很广, 在美学教学 中经常会用到大量的图片, 进行学习或创作, 现有的美学学习采用课本上的图片与内容进 行观看, 造成查阅图片或资料不方便, 然后再通过纸与笔进行美学创作, 在纸上创作出错会 造成产品不美观, 纸笔资源的浪费问题, 为此, 我们推出一种美学教学。
7、辅助装置。 实用新型内容 0003 本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较 佳实施方式。 在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略 以避免使本部分、 说明书摘要和实用新型名称的目的模糊, 而这种简化或省略不能用于限 制本实用新型的范围。 0004 鉴于上述和/或现有一种美学教学辅助装置中存在的问题, 提出了本实用新型。 0005 因此, 本实用新型的目的是提供一种美学教学辅助装置, 能够解决上述提出的现 有的美学学习采用课本上的图片与内容进行观看, 造成查阅图片或资料不方便, 然后再通 过纸与笔进行美学创作, 在纸上创作出错会造成产品不美。
8、观, 纸笔资源的浪费问题的问题。 0006 为解决上述技术问题, 根据本实用新型的一个方面, 本实用新型提供了如下技术 方案: 0007 一种美学教学辅助装置, 其包括: 壳体、 电子触屏画板、 阻尼轴承、 显示器、 电源、 主 板, 所述壳体顶部固定安装所述电子触屏画板, 所述壳体后端上方通过所述阻尼轴承连接 所述显示器, 所述显示器前端固定安装触摸屏, 所述显示器右端下方固定安装所述电源, 所 述电源电性连接所述主板, 所述主板固定安装在所述显示器内部。 0008 作为本实用新型所述的一种美学教学辅助装置的一种优选方案, 其中: 所述壳体 顶部后端开设笔槽。 0009 作为本实用新型所述的。
9、一种美学教学辅助装置的一种优选方案, 其中: 所述电子 触屏画板的画笔固定安装在笔槽内, 所述电子触屏画板的控制面板固定安装在所述壳体顶 部后端右侧, 所述电子触屏画板电性连接所述电源与所述控制面板。 0010 作为本实用新型所述的一种美学教学辅助装置的一种优选方案, 其中: 所述壳体 右端固定安装打印机, 所述打印机电性连接所述电子触屏画板。 0011 作为本实用新型所述的一种美学教学辅助装置的一种优选方案, 其中: 所述电源 电性连接开关, 所述开关固定安装在所述显示器右端中间。 说明书 1/4 页 3 CN 210515758 U 3 0012 作为本实用新型所述的一种美学教学辅助装置的。
10、一种优选方案, 其中: 所述主板 电性连接CPU、 内存芯片、 无线网卡, 所述主板电性连接所述显示器, 所述内存芯片电性连接 USB模块, 所述USB模块固定安装在所述显示器右端。 0013 与现有技术相比: 该种美学教学辅助装置, 壳体顶部安装有电子触屏画板, 电子触 屏画板可通过画笔进行美学创作, 并且电子触屏画板可通过控制面板进行控制, 便于修改 和涂色, 节约纸张的同时也方便美学的创作, 壳体顶部通过阻尼轴承连接的显示器, 显示器 内部安装有主板, 显示器可通过主板连接的无线网卡或USB模块对美学的资料进行查询与 观看, 本装置结构简单, 提高了学习效率。 附图说明 0014 为了更。
11、清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案, 下面将结合附图和详细实施 方式对本实用新型进行详细说明, 显而易见地, 下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一 些实施方式, 对于本领域普通技术人员来讲, 在不付出创造性劳动性的前提下, 还可以根据 这些附图获得其它的附图。 其中: 0015 图1为本实用新型装置示意图; 0016 图2为本实用新型模块图。 0017 图中:100壳体、 110笔槽、 200电子触屏画板、 210画笔、 220控制面板、 300阻尼轴 承、 400显示器、 410触摸屏、 500电源、 510开关、 600打印机、 700 主板、 710CPU、 720内存芯片、 730。
12、USB模块、 740无线网卡。 具体实施方式 0018 为使本实用新型的上述目的、 特征和优点能够更加明显易懂, 下面结合附图对本 实用新型的具体实施方式做详细的说明。 0019 在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型, 但是本实用新 型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施, 本领域技术人员可以在不违背本实 用新型内涵的情况下做类似推广, 因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。 0020 其次, 本实用新型结合示意图进行详细描述, 在详述本实用新型实施方式时, 为便 于说明, 表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大, 而且所述示意图只是示例, 其 在此。
13、不应限制本实用新型保护的范围。 此外, 在实际制作中应包含长度、 宽度及深度的三维 空间尺寸。 0021 为使本实用新型的目的、 技术方案和优点更加清楚, 下面将结合附图对本实用新 型的实施方式作进一步地详细描述。 0022 本实用新型提供一种美学教学辅助装置, 具有结构简单, 方便操作的优点, 请参阅 图1, 包括壳体100、 电子触屏画板200、 阻尼轴承300、 显示器400、 电源500、 主板700; 0023 请参阅图1, 壳体100顶部开设笔槽110, 具体的, 壳体100顶部安装有电子触屏画板 200, 壳体100对电子触屏画板200具有安装作用, 壳体100顶部后端开设的笔槽。
14、110对画笔 210具有放置作用。 0024 请再次参阅图1, 电子触屏画板200安装在壳体100上, 电子触屏画板200包括画笔 210与控制面板220, 具体的, 电子触屏画板200螺纹连接在壳体100顶部, 控制面板220安装 说明书 2/4 页 4 CN 210515758 U 4 在壳体100顶部后端右侧, 电子触屏画板200采用友基RB170 手绘板, 画笔210对电子触屏画 板200具有绘画作用。 0025 请参阅图1, 阻尼轴承300安装在壳体100后端, 具体的, 壳体100的后壁顶部固定安 装有阻尼转轴300, 阻尼转轴300的外壁套接有显示器400, 阻尼转轴300原理是。
15、利用弹簧径 向压着转动环密切接触到底座上, 也就是靠磨擦力, 阻尼转轴300对显示器400具有旋转作 用。 0026 请再次参阅图1, 显示器400通过阻尼转轴300安装在壳体100上, 显示器 400包括 触摸屏410, 具体的, 显示器400的内腔卡接有触摸屏410, 触摸屏410 又称为 “触控屏” 、“触 控面板” , 是一种可接收触头等输入讯号的感应式液晶显示装置, 当接触了屏幕上的图形按 钮时, 屏幕上的触觉反馈系统可根据预先编程的程式驱动各种连结装置, 可用以取代机械 式的按钮面板, 并借由液晶显示画面制造出生动的影音效果, 触摸屏410用于显示和操作。 0027 请参阅图1, 。
16、电池500安装在显示器400上, 电池500包括开关510, 具体的, 显示器 400的内腔卡接有电源500, 电源500为显示器400各部件供电, 电源500的输入端电性连接有 开关510, 开关510是单控开关, 主要控制显示器 400的电路开关。 0028 请参阅图1和图2, 主板700安装在显示器400上, 主板600包括CPU710、 内存芯片 720、 USB模块730、 无线网卡740, 具体的, 电源500的输出端电性连接有主板700, 主板700的 输出端电性连接有CPU710, CPU710是超大规模的集成电路, 是一台计算机的运算核心和控 制核心, 它的功能主要是解释计算。
17、机指令以及处理计算机软件中的数据,CPU710的输入端 电性连接有内存芯片720, CPU710的输入端电性连接有闪存芯片720, 闪存芯片720型号是 08AG2G, 闪存芯片720用于存储资料盒安装系统, 闪存芯片720的输入端电性连接有USB模块 730, CPU710的输入端电性连接有无线网卡740, 无线网卡740是802.11g, 可使用2.4GHz频 段, 传输速度54Mbps, 可向下兼容802.11b,USB模块730和无线网卡740均用于数据和资料的 传输, 主板700对显示器400具有数据信息处理作用。 0029 上述壳体100由环保塑料材料制成的。 0030 在具体使用。
18、时, 本领域技术人员将显示器400通过阻尼转轴300旋转调整至合适角 度, 接入电源500, 打开开关510, 可将操作系统安装于闪存芯片730 中, 并通过CPU710和内 存芯片720运行软件, 通过触摸屏410点选软件, 通过 USB模块730或无线网卡740经CPU710 传输美学资料和教材至闪存芯片720, 最后再由触摸屏410显示美学资料信息, 将画笔210从 笔槽110取出, 在电子触屏画板200上创作美学图画, 创作好的图片再通过打印机600对电子 触屏画板200的信息进行输出。 0031 为了使本装置对电子触屏画板200的操作具有控制作用, 在壳体100上安装控制面 板220。
19、, 具体的, 控制面板220螺纹连接在壳体100顶部后端右侧, 控制面板220电性连接电子 触屏画板200, 并且可通过控制面板220对电子触屏画板200进行开关控制、 线条调色、 信息 输出。 0032 请参阅图1, 为了防止为了防止壳体100表面有磨损, 在壳体100的表面喷涂橡胶漆 层, 橡胶漆手感细腻、 平滑, 外观雅致、 庄重, 耐划性、 耐侯性、 耐磨性优良。 0033 请参阅图1, 为了防止电子触屏画板200没有信息输出装置, 在壳体100上安装打印 机600, 具体的, 打印机600螺纹连接在壳体100右端, 打印机600是微型彩色打印机, 可打印 电子触屏画板200输出的图片。
20、信息数据。 说明书 3/4 页 5 CN 210515758 U 5 0034 虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述, 然而在不脱离本实用 新型的范围的情况下, 可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。 尤其是, 只要不存在结构冲突, 本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互 结合起来使用, 在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅 和节约资源的考虑。 因此, 本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式, 而是包括落入 权利要求的范围内的所有技术方案。 说明书 4/4 页 6 CN 210515758 U 6 图1 图2 说明书附图 1/1 页 7 CN 210515758 U 7 。
- 内容关键字: 美学 教学 辅助 装置
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