学生教育用书写矫正装置.pdf

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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201922036161.7 (22)申请日 2019.11.22 (73)专利权人 甘肃策度装备技术有限公司 地址 730000 甘肃省兰州市西固区康乐路 27号 (丝路电商产业园A区) 2号楼3层 320室 (72)发明人 杨逢春杨皓程 (51)Int.Cl. A47B 39/10(2006.01) A47B 97/00(2006.01) (54)实用新型名称 一种学生教育用书写矫正装置 (57)摘要 本实用新型公开了一种学生教育用书写矫 正装置, 包括滑板, 第一固定座的内。

2、部和第二固 定座的内部均开设有固定槽, 两个螺杆的顶端均 固定安装有固定块, 第一固定座的顶端和第二固 定座的顶端均固定安装有套筒, 两个套筒的内部 均开设有第二滑腔, 两个第二滑腔的内部均滑动 连接有滑杆, 两个滑杆的顶端均固定安装有矫正 板, 本实用新型一种学生教育用书写矫正装置, 滑板上滑动有第一固定座和第二固定座, 可方便 对装置进行固定, 同时可根据臂宽滑动调节距 离, 顶部设有矫正板, 对书写的手臂进行矫正, 使 用方便, 效果好, 同时胸位支板一侧的置物槽可 放置热水袋, 对腹部进行保暖, 矫正坐姿的同时 更加实用。 权利要求书1页 说明书3页 附图2页 CN 211242217。

3、 U 2020.08.14 CN 211242217 U 1.一种学生教育用书写矫正装置, 包括滑板 (1) , 其特征在于, 所述滑板 (1) 中部的一侧 固定安装有侧块 (15) , 所述侧块 (15) 的顶端开设有第一滑腔, 所述第一滑腔的内部滑动连 接有支撑杆 (9) , 所述支撑杆 (9) 的顶端固定安装有遮光板 (8) , 所述侧块 (15) 底部的一侧固 定安装有横板 (16) , 所述横板 (16) 的一端固定连接有胸位支板 (17) , 且所述胸位支板 (17) 与横板 (16) 之间形成置物槽 (19) , 所述滑板 (1) 的两端分别套设滑动连接有第一固定座 (2) 和第。

4、二固定座 (14) , 所述第一固定座 (2) 的内部和第二固定座 (14) 的内部均开设有固定槽 (10) , 所述第一固定座 (2) 的底端和第二固定座 (14) 的底端均螺纹连接有螺杆 (12) , 两个所 述螺杆 (12) 的顶端均固定安装有固定块 (11) , 所述第一固定座 (2) 的顶端和第二固定座 (14) 的顶端均固定安装有套筒 (3) , 两个所述套筒 (3) 的内部均开设有第二滑腔, 两个所述 第二滑腔的内部均滑动连接有滑杆 (4) , 两个所述滑杆 (4) 的顶端均固定安装有矫正板 (7) , 两个所述矫正板 (7) 的顶端均开设有矫正槽 (6) , 且所述矫正槽 (6。

5、) 的一侧固定连接有固定 带 (5) 。 2.根据权利要求1所述的一种学生教育用书写矫正装置, 其特征在于: 所述螺杆 (12) 的 底端固定安装有转盘 (13) 。 3.根据权利要求1所述的一种学生教育用书写矫正装置, 其特征在于: 所述遮光板 (8) 的顶端固定安装有海绵垫。 4.根据权利要求1所述的一种学生教育用书写矫正装置, 其特征在于: 所述滑板 (1) 的 一侧刻有刻度线。 5.根据权利要求1所述的一种学生教育用书写矫正装置, 其特征在于: 所述固定带 (5) 的一端固定连接有毛毡母块, 所述矫正板 (7) 的一侧固定安装有毛毡子块 (18) , 且所述毛毡 子块 (18) 与毛毡。

6、母块相配合。 权利要求书 1/1 页 2 CN 211242217 U 2 一种学生教育用书写矫正装置 技术领域 0001 本实用新型涉及矫正装置, 特别涉及一种学生教育用书写矫正装置, 属于教育技 术领域。 背景技术 0002 目前, 中小学生近视眼发病率呈连年走高的态势, 其原因之一为学生们课业繁重, 而该年龄段的孩子视觉系统还处在发育期, 很多学生们长时间采用错误的书写姿势, 导致 用眼疲劳和近视眼的发生。 而在医学界目前除了手术外尚无治疗近视眼非常有效的方法, 纠正中小学生错误的书写姿势, 采取预防措施, 成为降低近视眼发病率最为有效的方法。 现 有的矫正装置由于设计或者结构不够合理,。

7、 使用不方便, 矫正效果一般, 同时只能对背部进 行矫正, 而书写时手臂仍然缺乏矫正, 导致书写不正确。 实用新型内容 0003 本实用新型的目的在于提供一种学生教育用书写矫正装置, 以解决上述背景技术 中提出的现有的矫正装置由于设计或者结构不够合理, 使用不方便, 同时只能对背部进行 矫正, 而书写时手臂仍然缺乏矫正, 导致书写不正确的问题。 0004 为实现上述目的, 本实用新型提供如下技术方案: 一种学生教育用书写矫正装置, 包括滑板, 所述滑板中部的一侧固定安装有侧块, 所述侧块的顶端开设有第一滑腔, 所述第 一滑腔的内部滑动连接有支撑杆, 所述支撑杆的顶端固定安装有遮光板, 所述侧块。

8、底部的 一侧固定安装有横板, 所述横板的一端固定连接有胸位支板, 且所述胸位支板与横板之间 形成置物槽, 所述滑板的两端分别套设滑动连接有第一固定座和第二固定座, 所述第一固 定座的内部和第二固定座的内部均开设有固定槽, 所述第一固定座的底端和第二固定座的 底端均螺纹连接有螺杆, 两个所述螺杆的顶端均固定安装有固定块, 所述第一固定座的顶 端和第二固定座的顶端均固定安装有套筒, 两个所述套筒的内部均开设有第二滑腔, 两个 所述第二滑腔的内部均滑动连接有滑杆, 两个所述滑杆的顶端均固定安装有矫正板, 两个 所述矫正板的顶端均开设有矫正槽, 且所述矫正槽的一侧固定连接有固定带。 0005 作为本实。

9、用新型的一种优选技术方案, 所述螺杆的底端固定安装有转盘。 0006 作为本实用新型的一种优选技术方案, 所述遮光板的顶端固定安装有海绵垫。 0007 作为本实用新型的一种优选技术方案, 所述滑板的一侧刻有刻度线。 0008 作为本实用新型的一种优选技术方案, 所述固定带的一端固定连接有毛毡母块, 所述矫正板的一侧固定安装有毛毡子块, 且所述毛毡子块与毛毡母块相配合。 0009 与现有技术相比, 本实用新型的有益效果是: 本实用新型一种学生教育用书写矫 正装置, 滑板上滑动有第一固定座和第二固定座, 可方便对装置进行固定, 同时可根据臂宽 滑动调节距离, 顶部设有矫正板, 对书写的手臂进行矫正。

10、, 使用方便, 效果好, 同时胸位支板 一侧的置物槽可放置热水袋, 对腹部进行保暖, 矫正坐姿的同时更加实用。 说明书 1/3 页 3 CN 211242217 U 3 附图说明 0010 图1为本实用新型正面结构示意图; 0011 图2为本实用新型置物槽的结构示意图; 0012 图3为本实用新型毛毡子块的结构示意图。 0013 图中: 1、 滑板; 2、 第一固定座; 3、 套筒; 4、 滑杆; 5、 固定带; 6、 矫正槽; 7、 矫正板; 8、 遮光板; 9、 支撑杆; 10、 固定槽; 11、 固定块; 12、 螺杆; 13、 转盘; 14、 第二固定座; 15、 侧块; 16、 横板。

11、; 17、 胸位支板; 18、 毛毡子块; 19、 置物槽。 具体实施方式 0014 下面将结合本实用新型实施例中的附图, 对本实用新型实施例中的技术方案进行 清楚、 完整地描述, 显然, 所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例, 而不是全部的 实施例。 基于本实用新型中的实施例, 本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下 所获得的所有其他实施例, 都属于本实用新型保护的范围。 0015 请参阅图1-3, 本实用新型提供了一种学生教育用书写矫正装置, 包括滑板1, 滑板 1中部的一侧固定安装有侧块15, 侧块15的顶端开设有第一滑腔, 第一滑腔的内部滑动连接 有支撑杆9, 支撑杆9的顶。

12、端固定安装有遮光板8, 侧块15底部的一侧固定安装有横板16, 横 板16的一端固定连接有胸位支板17, 且胸位支板17与横板16之间形成置物槽19, 滑板1的两 端分别套设滑动连接有第一固定座2和第二固定座14, 第一固定座2的内部和第二固定座14 的内部均开设有固定槽10, 第一固定座2的底端和第二固定座14的底端均螺纹连接有螺杆 12, 两个螺杆12的顶端均固定安装有固定块11, 第一固定座2的顶端和第二固定座14的顶端 均固定安装有套筒3, 两个套筒3的内部均开设有第二滑腔, 两个第二滑腔的内部均滑动连 接有滑杆4, 两个滑杆4的顶端均固定安装有矫正板7, 两个矫正板7的顶端均开设有矫。

13、正槽 6, 且矫正槽6的一侧固定连接有固定带5。 0016 优选的, 螺杆12的底端固定安装有转盘13; 遮光板8的顶端固定安装有海绵垫; 滑 板1的一侧刻有刻度线; 固定带5的一端固定连接有毛毡母块, 矫正板7的一侧固定安装有毛 毡子块18, 且毛毡子块18与毛毡母块相配合。 0017 具体使用时, 本实用新型一种学生教育用书写矫正装置, 在滑板1滑动第一固定座 2和第二固定座14, 根据使用者的臂宽调节第一固定座2和第二固定座14之间的距离, 同时 将第一固定座2和第二固定座14通过螺杆12和固定块11进行固定, 滑杆4和支撑杆9滑动, 分 别调节矫正板7和遮光板8的高度, 将手臂的部分通。

14、过固定带5固定在矫正槽6内部, 对书写 进行矫正, 同时当书写者的坐姿降低时, 遮光板8可遮住书本, 对书写造成影响, 胸位支板17 对腹部进行卡位, 放置其下移, 同时置物槽19内部可放置热水袋, 对胸位支板17进行热传 导, 从而对腹部进行保暖, 提升使用者的舒适性。 0018 在本实用新型的描述中, 需要理解的是, 指示的方位或位置关系为基于附图所示 的方位或位置关系, 仅是为了便于描述本实用新型和简化描述, 而不是指示或暗示所指的 装置或元件必须具有特定的方位、 以特定的方位构造和操作, 因此不能理解为对本实用新 型的限制。 0019 在本实用新型中, 除非另有明确的规定和限定, 例如。

15、, 可以是固定连接, 也可以是 可拆卸连接, 或成一体; 可以是机械连接, 也可以是电连接; 可以是直接相连, 也可以通过中 说明书 2/3 页 4 CN 211242217 U 4 间媒介间接相连, 可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系, 除非另有明确 的限定, 对于本领域的普通技术人员而言, 可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型 中的具体含义。 0020 尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例, 对于本领域的普通技术人员而言, 可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、 修 改、 替换和变型, 本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。 说明书 3/3 页 5 CN 211242217 U 5 图1 图2 说明书附图 1/2 页 6 CN 211242217 U 6 图3 说明书附图 2/2 页 7 CN 211242217 U 7 。

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内容关键字: 学生 教育 书写 矫正 装置
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