眼部裸视力提升训练系统.pdf

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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201910402838.6 (22)申请日 2019.05.15 (71)申请人 唐松柏 地址 637800 四川省南充市蓬安县碧溪乡 碧溪桥村四组25号 (72)发明人 唐松柏 (51)Int.Cl. A61H 5/00(2006.01) A61B 3/032(2006.01) A63F 13/24(2014.01) A63F 13/214(2014.01) A63F 13/215(2014.01) A63F 13/2145(2014.01) A63F 13/25(2014.。

2、01) (54)发明名称 眼部裸视力提升训练系统 (57)摘要 眼部裸视力提升训练系统， 包括可更换不同 度数镜片、 且能经紧固旋钮实现头盔本体大小调 节的头戴式眼部视力恢复设备， 头盔本体前壳体 内具有锂蓄电池和蓝牙信号收发模块、 数据处理 模块， 前壳体前部具有多只发光二极管， 在头盔 本体的两个侧端有耳机、 耳带式话筒， 训练系统 应用软件包括登录/注册模块、 诊断模块、 体验模 块、 训练模块、 巩固模块、 护眼知识模块、 个人中 心模块和后台支持模块， 训练时平板电脑摆放在 学生前端合适的距离位置。 本发明学生在寓教于 乐模式下进行视力的恢复训练， 不需要家长或护 士协同训练， 提高。

3、了学生的视力训练积极性， 并 由此达到好的训练效果。 基于上述， 本发明具有 好的应用前景。 权利要求书2页 说明书6页 附图2页 CN 110051513 A 2019.07.26 CN 110051513 A 1.眼部裸视力提升训练系统， 包括可更换不同度数镜片、 且能经紧固旋钮实现头盔本 体大小调节的头戴式眼部视力恢复设备， 其特征在于头戴式眼部视力恢复设备的头盔本体 前壳体内具有锂蓄电池和蓝牙信号收发模块、 数据处理模块， 前壳体前部具有多只发光二 极管， 在头盔本体的两个侧端有耳机、 耳带式话筒， 话筒和耳机结合控制游戏的进程， 锂蓄 电池具有充电插头， 充电插头位于头盔本体前下端，。

4、 蓄电池电源两端和头盔本体内的蓝牙 信号收发模块、 数据处理模块电源输入两端分别经导线连接， 数据处理模块信号输入端和 控制面板、 耳机、 耳带式话筒的数据输出端经信号线连接， 数据处理模块信号输出端和头盔 本体内的蓝牙信号收发模块信号输入端经数据线连接， 头盔本体内的蓝牙信号收发模块和 平板电脑内的蓝牙信号收发模块经WIFI信号实现信息交互， 平板电脑内安装有应用软件， 训练系统应用软件包括登录/注册模块、 诊断模块、 体验模块、 训练模块、 巩固模块、 护眼知 识模块、 个人中心模块和后台支持模块， 训练时平板电脑摆放在学生前端合适的距离位置。 2.根据权利要求1所述的眼部裸视力提升训练系。

5、统， 其特征在于登录/注册模块应用 时， 步骤1中， 用户经手机下载好APP、 电脑下载应用软件后， 点开应用软件显示界面后， 界面 弹出登录页面； 步骤2中， 用户填入硬件产品的设备号， 并扫描硬件二维码， 生成注册号， 并 绑定家长手机号码， 注册好后， 自动生成一个体验/训练账户； 实际情况下界面显示的一个 手机号/家长， 下面可有多个训练账户， 训练账户对应每一位训练的学生， 每台训练仪器对 应一个学生， 应用软件还提供用户忘记密码后及时通过手机验证、 邮箱验证方式找回密码 功能。 3.根据权利要求1所述的眼部裸视力提升训练系统， 其特征在于诊断模块应用时， 完成 用户注册后， 可根据。

6、导引页面， 依次完成检测功能， 检测功能包含有： 学生基本资料、 学生自 身情况、 用眼情况、 父母情况、 裸眼及戴镜视力测试情况、 找焦情况， 根据学生的诊断情况从 后台匹配训练方案/体验方案， 后续按照方案做视力训练。 4.根据权利要求1所述的眼部裸视力提升训练系统， 其特征在于体验模块应用时， 用户 完成诊断模块功能后， 进入体验模块， 从应用软件后台调取训练匹配方案， 进行为期1次及 多次的体验训练， 正常训练是一天一次， 一次30min， 根据学生完成情况， 体验模块综合进行 自动训练效果评价。 5.根据权利要求1所述的眼部裸视力提升训练系统， 其特征在于用户完成体验模块功 能后， 。

7、直接转入训练模块， 体验模块中的训练方案及数据直接调入训练模块进行日常训练， 日常训练为： 矫正训练是一天训练一次， 每次训练30分钟， 从距离平板电脑2米开始， 每天往 后挪半米， 直到5米， 7天为一个疗程， 一个疗程完成需测裸视， 然后进入下一个疗程； 训练模 块具有以下功能， 学生在家训练前点击进入应用软件， 自动登陆后， 能直接转入训练模块， 弹出当天的训练方案； 在一个疗程完成后显示界面会弹出测裸视提醒， 并在裸视完成后根 据对比弹出相应的报告； 对学生训练所看的平板电脑游戏进行打分评星， 并在训练中有加 油鼓励类的语音， 硬件与软件互动， 按训练积累的分数分别解锁游戏， 游戏含初。

8、级、 中级、 高 级、 特级四种， 每种按7*90分进阶进入下一个等级训练。 6.根据权利要求1所述的眼部裸视力提升训练系统， 其特征在于巩固模块应用时， 当学 生经训练模块训练到一定程度后， 即训练完成进入巩固训练， 配度数稍低的巩固眼镜片， 通 过和训练模块类似的方式进行训练， 护眼知识模块主要功能时提供关于眼睛保健的知识介 绍， 个人中心主要功能是关于客户的视力、 训练、 平常视力测试、 焦距寻找训练各类情况查 权利要求书 1/2 页 2 CN 110051513 A 2 询， 后台模块有权限分配、 训练方案、 客户数据存储及调用、 出入库功能。 7.根据权利要求1所述的眼部裸视力提升训。

9、练系统， 其特征在于学生经话筒输出的语 音指令， 以及两手操作控制面板的方位指令数据经数据处理模块处理后， 能通过头盔本体 内蓝牙信号收发模块传递给平板电脑内蓝牙信号收发模块， 平板电脑屏幕上通过图片及文 字显示的方式答复使用者的指令和问题并同步进行E字母开口朝向辨识游戏的进程， 游戏 主要操作方式是通过眼睛识别 “E” 字母开口的方向， 通过按键确认， 其中 “E” 字母有固定在 一个位置， 也有闪动、 持续移动游戏方式。 8.根据权利要求1所述的眼部裸视力提升训练系统， 其特征在于视力测视部分中， E字 母开口方向辨识时， 学生可通过话筒语音控制答案的输出， 还能通过手动操作控制面板相 应。

10、按键控制答案的输出， 同步平板电脑游戏进程中的语音信号会经蓝牙信号收发模块传递 给学生的耳机， 视力测视进程中， 在累积答对同级难度问题三次时， 会提高一个视力单元再 测试； 答错一次， 会在同一难度级别上更换E字母开口， 累积答错两次， 会降低一个视力单 元， 进行再测试； 使用训练模块进行游戏时， 一定时间内完成多个E字母开口识别答复训练， 不论是否答对答错， 必须完成一定数量的训练， 不同视力标准的提升训练中， 事先设定对应 的视力训练级别。 9.根据权利要求1所述的眼部裸视力提升训练系统， 其特征在于游戏进程中， E开口方 向辨识时， 学生还可以通过跳舞毯方式控制E开口方向辨识进程。 。

11、权利要求书 2/2 页 3 CN 110051513 A 3 眼部裸视力提升训练系统 技术领域 0001 本发明涉及视力恢复技术领域， 特别是一种眼部裸视力提升训练系统。 背景技术 0002 近视的主要成因是长时间近距离用眼时， 眼睛调试远近的睫状肌和内聚角度的内 直肌长时间紧缩， 造成眼球永久变形并且眼轴变长， 因此有近视的人在观看远处的物体时， 物体成像会落在视网膜前方而无法在视网膜上形成清晰成像。 0003 “睫状肌光学焦点调正法” 原理是采用贝茨理论在运动中改善视力， 通过对视标 看远看近的训练， 通过眼周的外部肌肉影响调节体系并得到加强， 帮助青少年提高对事物 的追踪、 搜索、 探查。

12、的灵动性， 有效改善视轴线的控制能力， 提高看远能力。 此疗法通过有意 识的控制去改善无意识状态下的控制程度， 在此基础之上配合雾视疗法的焦点反物象原 理， 是全世界首次使贝茨和雾视疗法相结合， 比传统的单独的贝茨疗法疗效增加数十倍的 效果， 在近弱视的领域里开创了先河！ “睫状肌光学焦点调正法” 一般需要头戴式眼部视力恢复设备配套使用， 通过学生佩戴 各种度数不同的镜片进行较远距离的视力训练， 在应用中学生配戴做眼睛治疗时， 需要家 长在旁边配合 （通过家长在合适距离下指出训练E字母的开口朝向等， 学生给出对或错答 案， 长期锻炼下， 学生视力进步后， 更换较低度数镜片进行下一个视力恢复训练。

13、） ， 每次都需 要半小时以上， 每天一至两次， 由于眼睛视力的恢复是长期过程， 一定时期内需要每天不间 断的坚持治疗； 而大人和学生共同操作， 时间长了， 大人和学生都容易疲劳， 尤其是学生内 心会产生抵制心理， 无法长期坚持治疗， 治疗过程不了了之， 无法达到科学的治疗效果。 同 时， 现有的技术都是围绕 “E” 图形开口朝向的测试问答， 时间久了， 会令人感到枯燥， 无法集 中精力， 最终会影响眼睛的治疗恢复效果。 0004 基于上述， 提供一种寓教于乐， 提高学生视力恢复效果的视力提升训练系统显得 尤为必要。 发明内容 0005 为了克服头戴式眼部视力恢复设备因结构所限存在的弊端， 本。

14、发明提供了不但具 有可以方便更换不同度数镜片的头戴式头盔， 过程中不需要家长进行协同配合训练， 通过 平板电脑经游戏方式进行E字母朝向的进程演示， 学生和平板电脑之间经无线WIFI实现数 据交互， 学生进行E字母开口朝向辨认时， 以游戏键方式， 操作确认、 返回、 上下左右以及摇 杆按键， 显示屏触摸等方式发射非接触控制游戏进程信号， 还能以跳舞毯方式发射非接触 控制游戏进程信号， 以及经手势感应、 触摸感应等方式发射非接触控制游戏进程信号， 语音 发出非接触控制游戏进程信号等， 进而在平板电脑内部软件作用下， 达到控制E字母朝向辨 认游戏的进程， 并能根据学生的训练效果提升视力训练的等级， 。

15、学生在寓教于乐模式下进 行视力的恢复训练， 提高了学生的视力训练积极性， 并由此达到好的训练效果的眼部裸视 力提升训练系统。 说明书 1/6 页 4 CN 110051513 A 4 0006 本发明解决其技术问题所采用的技术方案是： 眼部裸视力提升训练系统， 包括可更换不同度数镜片、 且能经紧固旋钮实现头盔本体 大小调节的头戴式眼部视力恢复设备， 其特征在于头戴式眼部视力恢复设备的头盔本体前 壳体内具有锂蓄电池和蓝牙信号收发模块、 数据处理模块， 前壳体前部具有多只发光二极 管， 在头盔本体的两个侧端有耳机、 耳带式话筒， 话筒和耳机结合控制游戏的进程， 锂蓄电 池具有充电插头， 充电插头位。

16、于头盔本体前下端， 蓄电池电源两端和头盔本体内的蓝牙信 号收发模块、 数据处理模块电源输入两端分别经导线连接， 数据处理模块信号输入端和控 制面板、 耳机、 耳带式话筒的数据输出端经信号线连接， 数据处理模块信号输出端和头盔本 体内的蓝牙信号收发模块信号输入端经数据线连接， 头盔本体内的蓝牙信号收发模块和平 板电脑内的蓝牙信号收发模块经WIFI信号实现信息交互， 平板电脑内安装有应用软件， 训 练系统应用软件包括登录/注册模块、 诊断模块、 体验模块、 训练模块、 巩固模块、 护眼知识 模块、 个人中心模块和后台支持模块， 训练时平板电脑摆放在学生前端合适的距离位置。 0007 所述登录/注册。

17、模块应用时， 步骤1中， 用户经手机下载好APP、 电脑下载应用软件 后， 点开应用软件显示界面后， 界面弹出登录页面； 步骤2中， 用户填入硬件产品的设备号， 并扫描硬件二维码， 生成注册号， 并绑定家长手机号码， 注册好后， 自动生成一个体验/训练 账户； 实际情况下界面显示的一个手机号/家长， 下面可有多个训练账户， 训练账户对应每 一位训练的学生， 每台训练仪器对应一个学生， 应用软件还提供用户忘记密码后及时通过 手机验证、 邮箱验证方式找回密码功能。 0008 所述诊断模块应用时， 完成用户注册后， 可根据导引页面， 依次完成检测功能， 检 测功能包含有： 学生基本资料、 学生自身情。

18、况、 用眼情况、 父母情况、 裸眼及戴镜视力测试情 况、 找焦情况， 根据学生的诊断情况从后台匹配训练方案/体验方案， 后续按照方案做视力 训练。 0009 所述体验模块应用时， 用户完成诊断模块功能后， 进入体验模块， 从应用软件后台 调取训练匹配方案， 进行为期1次及多次的体验训练， 正常训练是一天一次， 一次30min， ， 根 据学生完成情况， 体验模块综合进行自动训练效果评价。 0010 所述用户完成体验模块功能后， 直接转入训练模块， 体验模块中的训练方案及数 据直接调入训练模块进行日常训练， 日常训练为： 矫正训练是一天训练一次， 每次训练30分 钟， 从距离平板电脑2米开始， 。

19、每天往后挪半米， 直到5米， 7天为一个疗程， 一个疗程完成需 测裸视， 然后进入下一个疗程； 训练模块具有以下功能， 学生在家训练前点击进入应用软 件， 自动登陆后， 能直接转入训练模块， 弹出当天的训练方案； 在一个疗程完成后显示界面 会弹出测裸视提醒， 并在裸视完成后根据对比弹出相应的报告； 对学生训练所看的平板电 脑游戏进行打分评星， 并在训练中有加油鼓励类的语音， 硬件与软件互动， 按训练积累的分 数分别解锁游戏， 游戏含初级、 中级、 高级、 特级四种， 每种按7*90分进阶进入下一个等级训 练。 0011 所述巩固模块应用时， 当学生经训练模块训练到一定程度后， 即训练完成进入巩。

20、 固训练， 配度数稍低的巩固眼镜片， 通过和训练模块类似的方式进行训练， 护眼知识模块主 要功能时提供关于眼睛保健的知识介绍， 个人中心主要功能是关于客户的视力、 训练、 平常 视力测试、 焦距寻找训练各类情况查询， 后台模块有权限分配、 训练方案、 客户数据存储及 调用、 出入库功能。 说明书 2/6 页 5 CN 110051513 A 5 0012 所述学生经话筒输出的语音指令， 以及两手操作控制面板的方位指令数据经数据 处理模块处理后， 能通过头盔本体内蓝牙信号收发模块传递给平板电脑内蓝牙信号收发模 块， 平板电脑屏幕上通过图片及文字显示的方式答复使用者的指令和问题， 并同步进行E字 。

21、母开口朝向辨识游戏的进程， 游戏主要操作方式是通过眼睛识别 “E” 字母开口的方向， 通过 按键确认， 其中 “E” 字母有固定在一个位置， 也有闪动、 持续移动游戏方式。 0013 所述视力测视部分中， E字母开口方向辨识时， 学生可通过话筒语音控制答案的输 出， 还能通过手动操作控制面板相应按键控制答案的输出， 同步平板电脑游戏进程中的语 音信号会经蓝牙信号收发模块传递给学生的耳机， 视力测视进程中， 在累积答对同级难度 问题三次时， 会提高一个视力单元再测试； 答错一次， 会在同一难度级别上更换E字母开口， 累积答错两次， 会降低一个视力单元， 进行再测试； 使用训练模块进行游戏时， 一。

22、定时间内 完成多个E字母开口识别答复训练， 不论是否答对答错， 必须完成一定数量的训练， 不同视 力标准的提升训练中， 事先设定对应的视力训练级别。 所述游戏进程中， E开口方向辨识时， 学生还可以通过跳舞毯方式控制E开口方向辨识 进程。 0014 本发明有益效果是： 本发明使用前将本发明戴在头部， 镜框置于眼前； 按账号登录 软件， 根据患者情况并按软件提示， 逐次选定各模块， 在诊断体验模块应用时， 按软件流程 并按医师指导操作； 在矫正训练模块时， 按软件提示在指定位置坐好， 然后训练； 学生经话 筒输出的语音指令， 或两手操作控制面板的方位指令数据经数据处理模块处理后， 能通过 头盔本。

23、体内蓝牙信号收发模块传递给平板电脑内蓝牙信号收发模块， 电脑屏幕上通过图片 或文字显示的方式答复使用者的指令和问题， 并同步进行E字母开口朝向辨识游戏的进程； 游戏主要操作方式是通过眼睛识别 “E” 字的方向， 通过按键确认。 视力测视部分中， E字母开 口方向辨识时， 学生可通过话筒语音控制答案的输出， 还能通过手动操作控制面板相应按 键控制答案的输出， 同步平板电脑游戏进程中的语音信号会经蓝牙信号收发模块传递给学 生的耳机， 视力测视进程中， 在累积答对同级难度问题三次时， 会提高一个视力单元再测 试； 答错一次， 会在同一难度级别上更换E字母开口， 累积答错两次， 会降低一个视力单元 （。

24、比原来字母会稍大一点） ， 进行再测试； 使用训练模块进行游戏时， 一定时间内完成多个E 字母开口识别答复训练， 不论是否答对答错， 必须完成一定数量的训练， 不同视力标准的提 升训练中， 事先设定对应的视力训练级别， 长期以往坚持就能达到好的视力恢复效果。 本发 明不但具有可以方便更换不同度数镜片的头戴式头盔， 过程中不需要家长或护士进行协同 配合训练， 通过平板电脑经游戏方式进行E字母朝向的进程演示， 学生和平板电脑之间经无 线WIFI实现数据交互， 学生进行E字母开口朝向辨认时， 以游戏键方式， 操作确认、 返回、 上 下左右以及摇杆按键， 显示屏触摸等方式发射非接触控制游戏进程信号， 。

25、还能以跳舞毯方 式发射非接触控制游戏进程信号， 以及经手势感应、 触摸感应等方式发射非接触控制游戏 进程信号， 语音发出非接触控制游戏进程信号等， 进而在平板电脑内部软件作用下， 达到控 制E字母朝向辨认游戏的进程， 并能根据学生的训练效果提升视力训练的等级， 学生在寓教 于乐模式下进行视力的恢复训练， 提高了学生的视力训练积极性， 并由此达到好的训练效 果。 基于上述， 本发明具有好的应用前景。 说明书 3/6 页 6 CN 110051513 A 6 附图说明 0015 以下结合附图和实施例将本发明做进一步说明。 0016 图1是本发明整体结构示意图； 图2是本发明侧视图。 0017 图3。

26、是本发明软件架构框图。 具体实施方式 0018 图1、 2、 3中所示， 眼部裸视力提升训练系统， 包括可更换不同度数镜片1、 且能经紧 固旋钮实现头盔本体2大小调节的头戴式眼部视力恢复设备3， 头戴式眼部视力恢复设备的 头盔本体2前壳体内具有锂蓄电池和蓝牙信号收发模块、 数据处理模块， 前壳体前部具有多 只发光二极管4， 在头盔本体2的两个侧端有耳机、 耳带式话筒， 话筒和耳机结合控制游戏的 进程， 锂蓄电池具有充电插头， 充电插头位于头盔本体2前下端方便充电， 蓄电池电源两端 和头盔本体内的蓝牙信号收发模块、 数据处理模块电源输入两端分别经导线连接， 数据处 理模块信号输入端和控制面板5、。

27、 耳机、 耳带式话筒的数据输出端经信号线连接， 数据处理 模块信号输出端和头盔本体2内的蓝牙信号收发模块信号输入端经数据线连接， 头盔本体2 内的蓝牙信号收发模块和平板电脑内的蓝牙信号收发模块经WIFI信号实现信息交互， 平板 电脑内安装有应用软件， 应用软件包括登录/注册模块、 诊断模块、 体验模块、 训练模块、 巩 固模块、 护眼知识模块、 个人中心模块和后台支持模块， 训练时平板电脑摆放在学生前端合 适的距离位置。 话筒和耳机结合控制游戏的进程， 还能在安装耳机、 话筒的壳体外侧各自安 装上下左右和摇杆按键控制面板中的一种， 通过控制面板控制游戏的进程， 游戏进程控制 面板还可以采用手势。

28、感应、 触摸感应功能控制， 图1、 2中所示， 学生经话筒输出的语音指令， 或两手操作控制面板5的方位指令数据经 数据处理模块处理后， 能通过头盔本体2内蓝牙信号收发模块传递给平板电脑内蓝牙信号 收发模块， 平板电脑屏幕上通过图片或文字显示的方式答复使用者的指令和问题 （还有另 一种形式为扬声器/耳机答复交流） ， 并同步进行E字母开口朝向辨识游戏的进程， 游戏主要 操作方式是通过眼睛识别 “E” 字母开口的方向， 通过按键和摇杆中的一种确认， 其中 “E” 字 母有固定在一个位置， 也有闪动、 持续移动等游戏方式。 视力测视部分中， E字母开口方向辨 识时， 学生可通过话筒语音控制答案的输出。

29、， 还能通过手动操作控制面板相应按键控制答 案的输出， 同步平板电脑游戏进程中的语音信号会经蓝牙信号收发模块传递给学生的耳 机， 视力测视进程中， 在累积答对同级难度问题三次时， 会提高一个视力单元再测试； 答错 一次， 会在同一难度级别上更换E字母开口， 累积答错两次， 会降低一个视力单元 （比原来字 母会稍大一点） ， 进行再测试； 使用训练模块进行游戏时， 一定时间内完成多个E字母开口识 别答复训练， 不论是否答对答错， 必须完成一定数量的训练， 不同视力标准的提升训练中， 事先设定对应的视力训练级别。 游戏进程中， E字母开口方向辨识时， 学生还可以通过跳舞 毯方式控制E字母开口方向辨。

30、识进程。 0019 图3中所示， 登录/注册模块应用时， 步骤1中， 用户经手机下载好APP或电脑下载应 用软件后， 点开应用软件显示屏幕后， 界面弹出登录页面； 步骤2中， 用户填入硬件产品的设 备号， 并扫描硬件二维码， 生成注册号等， 并绑定家长手机号码， 注册好后， 自动生成一个体 验/训练账户； 实际情况下界面显示的一个手机号/家长， 下面可有多个训练账户， 训练账户 说明书 4/6 页 7 CN 110051513 A 7 对应每一位训练的学生， 每台训练仪器对应一个学生， 应用软件还提供用户忘记密码后及 时通过手机验证、 邮箱验证等方式找回密码功能， 应用更加方便。 诊断模块应用。

31、时， 用户完 成用户注册后， 可根据导引页面， 依次完成检测功能， 检测功能包含有： 学生基本资料、 学生 自身情况、 用眼情况、 父母情况、 裸眼及戴镜视力测试情况、 找焦情况等， 根据学生的诊断情 况从后台匹配训练方案/体验方案， 后续按照方案做视力训练， 更具有征对性， 训练效果更 好。 体验模块应用时， 用户完成诊断模块功能后， 进入体验模块， 从应用软件后台调取训练 匹配方案， 进行为期1次或3次或7次的体验训练， 正常训练是一天一次， 一次30min， 根据学 生完成情况， 体验模块综合进行自动评价。 0020 用户完成体验模块功能后， 直接转入训练模块， 体验模块中的训练方案及数。

32、据直 接调入训练模块进行日常训练， 日常训练为： 矫正训练是一天训练一次， 每次训练30分钟， 从距离平板电脑2米开始， 每天往后挪半米， 直到5米， 7天为一个疗程， 一个疗程完成需测裸 视 （还可测戴镜视力） ， 然后进入下一个疗程， 达到循序渐进的训练效果； 训练模块具有以下 功能， 学生在家训练前点击进入应用软件， 自动登陆后， 能直接转入训练模块， 弹出当天的 训练方案； 在一个疗程完成后显示界面会弹出测裸视提醒， 并在裸视完成后根据对比弹出 相应的训练效果报告； 对学生训练所看的平板电脑游戏进行打分评星， 并在训练中有加油 鼓励类的语音， 硬件与软件互动， 按训练积累的分数分别解锁。

33、游戏， 游戏含初级、 中级、 高 级、 特级四种， 每种按7*90分进阶进入下一个等级训练。 巩固模块应用时， 当学生经训练模 块训练到一定程度后， 即训练完成进入巩固训练， 配度数稍低的巩固眼镜片， 通过和训练模 块类似的方式进行训练。 护眼知识模块主要功能时提供关于眼睛保健的知识介绍。 个人中 心主要功能是关于客户的视力、 训练、 平常视力测试、 焦距寻找训练等各类情况查询。 后台 模块有权限分配、 训练方案、 客户数据存储及调用、 出入库等功能。 0021 图1、 2、 3中所示， 本发明使用前将本发明头盔本体2戴在头部， 镜框置于眼前； 按账 号登录软件， 根据患者情况并按软件提示， 。

34、逐次选定各模块， 在诊断体验模块应用时， 按软 件流程并按医师指导操作； 在矫正训练模块应用时， 按软件提示， 在指定位置坐好， 然后训 练； 学生经话筒输出的语音指令， 或者两手操作控制面板5的方位指令数据经数据处理模块 处理后， 能通过头盔本体2内蓝牙信号收发模块传递给平板电脑内蓝牙信号收发模块， 电脑 屏幕上通过图片或文字显示的方式答复使用者的指令和问题， 并同步进行E字母开口朝向 辨识游戏的进程； 学生游戏主要操作方式是通过眼睛识别 “E” 字母开口的方向， 用手通过操 作头部两侧一端控制面板5的上下左右键和遥杆按键确认， 并经头盔本体2内蓝牙信号收发 模块输出指令信号至平板电脑本体内。

35、蓝牙信号收发模块， 或经话筒输出E字母开口朝向语 音指令信号至平板电脑本体内蓝牙信号收发模块， 或经控制面板5的手势感应、 触摸感应功 能输出E字母开口朝向指令信号至平板电脑本体内蓝牙信号收发模块， 或经身体脚步动作 控制跳舞毯输出E字母开口朝向指令信号至平板电脑本体内蓝牙信号收发模块； 平板电脑 本体内蓝牙信号收发模块接收到指令信号后， 矫正训练模块进行语音指令识别， 学生输入 的E字母开口朝向正确计分， 反之不计分； 其中 “E” 字母有固定在一个位置， 也有闪动、 持续 移动等游戏方式； 视力测视部分中， E字母开口方向辨识时， 学生可通过话筒语音控制答案 的输出， 还能通过手动操作控制。

36、面板相应按键和摇杆中的一种控制答案的输出， 同步平板 电脑游戏进程中的语音信号会经蓝牙信号收发模块传递给学生的耳机， 视力测视部分中， E 字母开口方向辨识时， 学生可通过话筒语音控制答案的输出， 还能通过手动操作控制面板 说明书 5/6 页 8 CN 110051513 A 8 相应按键控制答案的输出， 同步平板电脑游戏进程中的语音信号会经蓝牙信号收发模块传 递给学生的耳机， 视力测视进程中， 在累积答对同级难度问题三次时， 会提高一个视力单元 再测试； 答错一次， 会在同一难度级别上更换E字母开口， 累积答错两次， 会降低一个视力单 元 （比原来字母会稍大一点） ， 进行再测试； 使用训练。

37、模块进行游戏时， 一定时间内完成多个 E字母开口识别答复训练， 不论是否答对答错， 必须完成一定数量的训练， 不同视力标准的 提升训练中， 事先设定对应的视力训练级别， 训练一段时间视力进步后， 把镜框前的镜片换 为度数相对较高的镜片进行再训练。 长期以往坚持就能达到好的视力恢复效果。 本发明不 但具有可以方便更换不同度数镜片的头戴式头盔， 过程中不需要家长或护士进行协同配合 训练， 通过平板电脑经游戏方式进行E字母朝向的进程演示， 学生和平板电脑之间经无线 WIFI实现数据交互， 学生进行E字母开口朝向辨认时， 以游戏键方式， 操作确认、 返回、 上下 左右以及摇杆按键， 显示屏触摸等方式发。

38、射非接触控制游戏进程信号， 还能以跳舞毯方式 发射非接触控制游戏进程信号， 以及经手势感应、 触摸感应等方式发射非接触控制游戏进 程信号， 语音发出非接触控制游戏进程信号等， 进而在平板电脑内部软件作用下， 达到控制 E字母开口朝向辨认游戏的进程， 并能根据学生的训练效果提升视力训练的等级， 学生在寓 教于乐模式下进行视力的恢复训练， 提高了学生的视力训练积极性， 并由此达到好的训练 效果。 0022 以上显示和描述了本发明的主要特征及本发明的优点， 对于本领域技术人员而 言， 显然本发明限于上述示范性实施例的细节， 而且在不背离本发明的精神或基本特征的 情况下， 能够以其他的具体形式实现本发。

39、明。 因此， 无论从哪一点来看， 均应将实施例看作 是示范性的， 而且是非限制性的， 本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定， 因此 旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。 0023 此外， 应当理解， 虽然本说明书按照实施方式加以描述， 但并非每个实施方式仅包 含一个独立的技术方案， 说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见， 本领域技术人员应当 将说明书作为一个整体， 各实施例中的技术方案也可以经适当组合， 形成本领域技术人员 可以理解的其他实施方式。 说明书 6/6 页 9 CN 110051513 A 9 图1 图2 说明书附图 1/2 页 10 CN 110051513 A 10 图3 说明书附图 2/2 页 11 CN 110051513 A 11 。