美术教学用画板.pdf

《美术教学用画板.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教学用画板.pdf（6页完成版）》请在专利查询网上搜索。

1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201920945301.X (22)申请日 2019.06.22 (73)专利权人 吴行牛 地址 418501 湖南省怀化市通道侗族自治 县县溪镇同古村一组22号 (72)发明人 吴行牛 (74)专利代理机构 北京艾皮专利代理有限公司 11777 代理人 冯铁惠 (51)Int.Cl. A47B 97/04(2006.01) B44D 3/18(2006.01) G09B 11/10(2006.01) (54)实用新型名称 一种美术教学用画板 (57)摘要 本实用新型公开了一种。

2、美术教学用画板,包 括主架、 支杆、 置放架和画板； 所述主架下端设置 有支杆， 所述支杆包括支杆A和支杆B， 所述支杆A 和支杆B下端分别设置有底座A和底座B； 所述主 架的侧面设置有置放架， 所述置放架为 “工” 字 型， 延伸到主架的两个侧面， 所述主架周围设置 有长条孔， 所述长条孔包括长条孔A、 长条孔B、 长 条孔C和长条孔D； 所述主架底端的长条孔D内设 置有卡板， 所述卡板连接有扳动器。 本实用新型 具有操作简单、 提高教学效率、 可以提高美术教 学展示的次数， 而且使得教学更加直观具体等优 点， 具有广阔的经济价值等特点。 权利要求书1页 说明书2页 附图2页 CN 2113。

3、54599 U 2020.08.28 CN 211354599 U 1.一种美术教学用画板,包括主架(1)、 支杆、 置放架(9)和画板； 其特征在于： 所述主架 (1)下端设置有支杆， 所述支杆包括支杆A(3)和支杆B(4)， 所述支杆A(3)和支杆B(4)下端分 别设置有底座A(6)和底座B(5)； 所述主架(1)的侧面设置有置放架(9)， 所述置放架(9)为 “工” 字型， 延伸到主架的两个侧面， 所述主架(1)周围设置有长条孔， 所述长条孔包括长条 孔A(14)、 长条孔B(15)、 长条孔C(13)和长条孔D； 所述主架(1)底端的长条孔D内设置有卡板 (8)， 所述卡板(8)连接有。

4、扳动器(7)。 2.根据权利要求1所述的一种美术教学用画板,其特征在于： 所述长条孔A(14)、 长条孔 B(15)、 长条孔C(13)是相互交错排列。 3.根据权利要求2所述的一种美术教学用画板,其特征在于： 所述长条孔A(14)所对应 的主架(1)左右两侧设置有横杆(2)。 4.根据权利要求1所述的一种美术教学用画板,其特征在于： 所述长条孔A(14)、 长条孔 B(15)、 长条孔C(13)和长条孔D内可依次插入画板A(12)、 画板B(10)、 画板C(11)。 权利要求书 1/1 页 2 CN 211354599 U 2 一种美术教学用画板 技术领域 0001 本实用新型涉及教育教学。

5、设备技术领域， 特别涉及一种美术教学用画板。 背景技术 0002 画板是学习美术学生以及教师所使用的教学器材， 传统的画板功能单一， 教师只 能在黑板上对学生进行指导， 在美术学习的过程中教师需要对学生进行示范或者演示， 这 样传统的单一的画板就不能满足这一需求， 为此需要一种可以扩展的画板可以用以扩展到 多个画板并用， 这样不仅大大提高了演示的效率而且也可同时对多个作品进行评比与指 导。 实用新型内容 0003 为解决此技术问题， 本实用新型采取以下方案： 一种美术教学用画板, 包括主架、 支杆、 置放架和画板； 其特征在于： 所述主架下端设置有支杆， 所述支杆包括支杆A和支杆B， 所述支杆。

6、A和支杆B下端分别设置有底座A和底座B； 所述主架的侧面设置有置放架， 所述置 放架为 “工” 字型， 延伸到主架的两个侧面， 所述主架周围设置有长条孔， 所述长条孔包括长 条孔A、 长条孔B、 长条孔 C和长条孔D； 所述主架底端的长条孔D内设置有卡板， 所述卡板连 接有扳动器。 0004 进一步改进的是： 所述长条孔A、 长条孔B、 长条孔C是相互交错排列。 0005 进一步改进的是： 所述长孔条A所对应的主架左右两侧设置有横杆。 0006 进一步改进的是： 所述长条孔A、 长条孔B、 长条孔C和长条孔D内可依次插入画板A、 画板B、 画板C和画板D。 0007 通过采用前述技术方案， 本。

7、实用新型的有益效果是： 本装置操作简单， 使用时通过 长条孔A、 长条孔B、 长条孔C和长条孔D内可依次插入画板A、 画板B、 画板C和画板D； 在使用时 需要可依次对四个画板上的作品进行演示/教学 /评比， 比如画板A使用后可把画板A向上 滑动， 然后使用横杆A把画板A固定好， 画板B使用后可通过扳动器把画板B移到一侧， 画板C 使用后可通过扳动器把画板C移到一侧； 而且主架的侧面设置有置放架， 所述置放架为 “工” 字型， 延伸到主架的两个侧面， 可以用来放置粉笔、 彩笔等教学用具； 综上所述， 本实用新型 具有操作简单、 提高教学效率、 可以提高美术教学展示的次数， 而且使得教学更加直观。

8、具体 等优点， 具有广阔的经济价值等特点。 附图说明 0008 图1是本实用新型的平面结构示意图。 0009 图2是本实用新型立体结构示意图A。 0010 图3是本实用新型立体结构示意图B。 说明书 1/2 页 3 CN 211354599 U 3 具体实施方式 0011 现结合附图和具体实施例对本实用新型进一步说明。 0012 本实用新型所涉及的各种结构部件都是本领域技术人员所熟知而且掌握使用的 技术， 取材方便， 在市场上可容易地购得。 0013 参考图1图3公开的为解决此技术问题， 本实用新型采取以下方案： 一种美术教 学用画板,包括主架1、 支杆、 置放架9和画板； 其特征在于： 所述。

9、主架1下端设置有支杆， 所述 支杆包括支杆A3和支杆B4， 所述支杆A3和支杆 B4下端分别设置有底座A6和底座B5； 所述主 架1的侧面设置有置放架9， 所述置放架9为 “工” 字型， 延伸到主架的两个侧面， 所述主架1周 围设置有长条孔， 所述长条孔包括长条孔A14、 长条孔B15、 长条孔C13和长条孔D； 所述主架1 底端的长条孔D内设置有卡板8， 所述卡板8连接有扳动器7。 0014 所述长条孔A14、 长条孔B15、 长条孔C13是相互交错排列。 0015 所述长孔条A4所对应的主架1左右两侧设置有横杆2。 0016 所述长条孔A14、 长条孔B15、 长条孔C13和长条孔D内可依。

10、次插入画板 A12、 画板 B10、 画板C11。 0017 通过采用前述技术方案， 本实用新型的有益效果是： 本装置操作简单， 使用时通过 长条孔A、 长条孔B、 长条孔C和长条孔D内可依次插入画板A、 画板B、 画板C； 在使用时需要可 依次对四个画板上的作品进行演示/教学/评比， 比如画板A使用后可把画板A向上滑动， 然 后使用横杆A把画板A固定好， 画板 B使用后可通过扳动器把画板B移到一侧， 画板C使用后 可通过扳动器把画板C 移到一侧； 而且主架的侧面设置有置放架， 所述置放架为 “工” 字型， 延伸到主架的两个侧面， 可以用来放置粉笔、 彩笔等教学用具； 综上所述， 本实用新型具有 操作简单、 提高教学效率、 可以提高美术教学展示的次数， 而且使得教学更加直观具体等优 点， 具有广阔的经济价值等特点。 0018 以上所记载， 仅为利用本创作技术内容的实施例， 任何熟悉本项技艺者运用本创 作所做的修饰、 变化， 皆属本创作主张的专利范围， 而不限于实施例所揭示者。 说明书 2/2 页 4 CN 211354599 U 4 图1 图2 说明书附图 1/2 页 5 CN 211354599 U 5 图3 说明书附图 2/2 页 6 CN 211354599 U 6 。