静脉导管冲管封管教学装置及方法.pdf

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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201910916946.5 (22)申请日 2019.09.26 (71)申请人 赣南医学院第一附属医院 地址 341000 江西省赣州市章贡区青年路 23号 (72)发明人 罗金莲 (74)专利代理机构 北京润平知识产权代理有限 公司 11283 代理人 邹飞艳 (51)Int.Cl. G09B 23/28(2006.01) (54)发明名称 静脉导管冲管封管教学装置及方法 (57)摘要 本发明涉及医疗教学器械领域， 具体地涉及 一种静脉导管冲管封管教学装置及方法， 包括基 。

2、座、 用于模拟人体皮肤的橡胶层和用于模拟人体 血管的血管体， 所述基座的内部设置血管体用于 提供液体， 基座上设置有连通该基座内部的血管 体的排液口， 排液口上安装有塞盖， 橡胶层设置 于所述基座的顶部， 所述血管体由薄橡胶形成用 于模拟人体血管， 连接于橡胶层的下部。 所述教 学装置还包括静脉导管和注射器， 静脉导管通过 橡胶层插入到血管体内， 注射器能够与静脉导管 连接。 冲管封管时观察血管体、 静脉导管内液体 的混合效果来达到教学评测的目的。 本装置具有 结构简单， 成本低廉， 效果实用明显的优点。 权利要求书1页 说明书4页 附图2页 CN 110599879 A 2019.12.20。

3、 CN 110599879 A 1.一种静脉导管冲管封管教学装置， 其特征在于， 包括： 基座(10)， 所述基座(10)的内部设置有血管体(301)用于提供液体， 所述基座(10)上设 置有连通该基座(10)内部的血管体(301)的排液口(101)， 所述排液口(101)上安装有塞盖 (102)； 用于模拟人体皮肤的橡胶层(20)， 所述橡胶层(20)设置于所述基座(10)的顶部； 所述血管体(301)由薄橡胶(30)形成用于模拟人体血管， 连接于橡胶层(20)的下部。 2.根据权利要求1所述的教学装置， 其特征在于， 所述基座(10)的底面为水平面或者内 凹U型面； 并且/或者， 所述基座。

4、(10)的底面磨砂处理。 3.根据权利要求1所述的教学装置， 其特征在于， 所述基座(10)的两侧设置有用于固定 该基座(10)的固定扎带(103)。 4.根据权利要求3所述的教学装置， 其特征在于， 所述固定扎带(103)为尼龙魔术贴或 卡扣结构。 5.根据权利要求1所述的教学装置， 其特征在于， 所述基座(10)、 橡胶层(20)和血管体 (301)均由透明材质形成。 6.根据权利要求1所述的教学装置， 其特征在于， 所述教学装置还包括静脉导管(40)和 注射器(50)， 所述静脉导管(40)能够通过所述橡胶层(20)插入到所述血管体(301)内， 所述 注射器(50)能够与所述静脉导管(。

5、40)连接。 7.一种静脉导管冲管封管教学方法， 该方法在权利要求1-6中任意一项所述的教学装 置中进行， 该方法包括以下步骤： S1.向基座(10)的血管体(301)内加满生理盐水， 将静脉导管(40)的穿刺针通过橡胶层 (20)穿刺到血管体(301)内； S2.向注射器(50)内添加易于区分颜色的有色液体， 将注射器(50)与静脉导管(40)连 接； S3.进行冲管封管操作。 8.根据权利要求7所述的静脉导管冲管封管教学方法， 其特征在于， 所述步骤S3为根据 所述注射器(50)及静脉导管(40)内有色液体和血管体(301)的生理盐水的混合情况来判断 冲管封管操作的正确性与有效性。 权利要。

6、求书 1/1 页 2 CN 110599879 A 2 静脉导管冲管封管教学装置及方法 技术领域 0001 本发明涉及医疗教学领域， 具体地涉及一种静脉导管冲管封管教学装置及方法。 背景技术 0002 随着当前医疗水平的逐步提高， 对护理工作的要求也愈加严格， 除了严格掌握理 论知识还要具备操作技能。 静脉留置针等静脉导管是用于多次输液治疗的医疗器械， 当医 护人员利用静脉导管对患者血管穿刺后， 将穿刺针从留置导管中拔出， 留下较为柔软的静 脉导管留置于人体的血管中， 通过静脉导管进行间断地输液。 每次输液完成后都需要冲管 及封管操作， 这对临床护士尤其是经验较少的护士考验较大， 需要长时间的。

7、练习才能达到 目的。 0003 在临床教学中， 有时使用注射器演示脉冲冲管和正压封管的手法， 在具体操作的 过程中发现这种方法无法判断学生手法的准确性， 不便于直观地显示， 也无法衡量判断冲 管及封管教学实践中学生操作的正确性及效果。 在练习静脉导管的穿刺时， 目前使用的实 习教具成本昂贵， 容易损坏需频繁更换， 也无法观察冲管及封管的效果， 学员较多时又不利 于学生的练习操作， 学生接触的次数较少， 使得教学工作难以有效开展。 发明内容 0004 有鉴于此， 本发明旨在提出一种静脉导管冲管封管教学装置及方法， 该静脉导管 冲管封管教学装置便于观察评估护士学员操作的正确性和准确性， 其具有结构。

8、简单合理， 成本低廉， 效果明显实用的优点。 0005 为了实现上述目的， 本发明一方面提供一种静脉导管冲管封管教学装置， 包括基 座， 所述基座的内部设置有血管体用于提供液体， 所述基座上设置有连通该基座内部的血 管体的排液口， 所述排液口上安装有塞盖； 0006 用于模拟人体皮肤的橡胶层， 所述橡胶层设置于所述基座的顶部； 0007 所述血管体由薄橡胶形成用于模拟人体血管， 连接于橡胶层的下部。 0008 优选地， 所述基座的底面为水平面或者内凹U型面； 并且/或者， 所述基座的底面磨 砂处理。 0009 优选地， 所述基座的两侧设置有用于固定该基座的固定扎带。 0010 优选地， 所述固。

9、定扎带为尼龙魔术贴或卡扣结构。 0011 优选地， 所述基座、 橡胶层和血管体均由透明材质形成。 0012 优选地， 所述教学装置还包括静脉导管和注射器， 所述静脉导管能够通过所述橡 胶层插入到所述血管体内， 所述注射器能够与所述静脉导管连接。 0013 本发明还提供一种利用静脉导管冲管封管教学方法， 该方法在上述的教学装置中 进行， 该方法包括以下步骤： 0014 S1.向基座的血管体内加满生理盐水， 将静脉导管的穿刺针通过橡胶层穿刺到血 管体内； 说明书 1/4 页 3 CN 110599879 A 3 0015 S2.向注射器内添加易于区分颜色的有色液体， 将注射器与静脉导管连接； 00。

10、16 S3.进行冲管封管操作。 0017 优选地， 所述步骤S3为根据所述注射器及静脉导管内有色液体和血管体的生理盐 水的混合情况来判断冲管封管操作的正确性与有效性。 0018 现有技术存在冲管封管教学教具成本昂贵， 本发明的静脉导管冲管封管教学装置 通过橡胶层来模拟人体皮肤， 通过设置基座来模拟人体的前臂， 通过由薄橡胶形成的血管 体来模拟人体血管； 设置排液口便于添加更换液体； 进一步配合静脉导管完成穿刺教学； 利 用本发明的教学装置的教学方法， 通过在血管体内添加生理盐水， 注射器内为易于区分颜 色的有色液体， 通过注射器与静脉导管的液体混合效果完成冲管封管教学的评测， 结果直 观清楚，。

11、 便于评价学员操作的正确性与准确性。 本装置具有结构简单、 制造成本低的优点， 便于在医院、 学校推广使用。 附图说明 0019 构成本发明的一部分的附图用来提供对本发明的进一步理解， 本发明的示意性实 施方式及其说明用于解释本发明， 并不构成对本发明的不当限定。 0020 在附图中： 0021 图1为本发明静脉导管冲管封管教学装置的结构示意图； 0022 图2为本发明静脉导管冲管封管教学装置A-A方向的剖视图； 0023 图3为本发明静脉导管冲管封管教学装置的局部的俯视图。 0024 附图标记说明 0025 10-基座 101-排液口 0026 102-塞盖 103-固定扎带 0027 20。

12、-橡胶层 30-薄橡胶 0028 301-血管体 40-静脉导管 0029 50-注射器 具体实施方式 0030 以下结合附图对本发明的具体实施方式进行详细说明。 应当理解的是， 此处所描 述的具体实施方式仅用于说明和解释本发明， 并不用于限制本发明。 0031 在本发明中， 在未作相反说明的情况下， 使用的方位词如 “上、 下、 左、 右” 通常是指 参考附图1和图2所示的上、 下、 左、 右；“内、 外” 是指相对于各部件本身的轮廓的内、 外。 下面 将参考附图并结合实施方式来详细说明本发明。 0032 参阅图1-图3所示， 本发明提供一种静脉导管冲管封管教学装置， 包括基座10， 所 述。

13、基座10的内部设置有血管体301用于提供液体， 所述基座10上设置有连通该基座10内部 的血管体301的排液口101， 所述排液口101上安装有塞盖102； 用于模拟人体皮肤的橡胶层 20， 所述橡胶层20设置于所述基座10的顶部； 所述血管体301由薄橡胶30形成用于模拟人体 血管， 连接于橡胶层20的下部。 0033 排液口101与血管体301相连通， 用于向血管体301内添加液体或者排出液体， 便于 更换血管体301内的液体， 达到静脉导管冲管封管教学装置的重复多次利用， 更换液体后的 说明书 2/4 页 4 CN 110599879 A 4 血管体301也便于观察封管教学的效果， 所述。

14、基座10的顶部由橡胶层20形成以达到模拟人 体皮肤的目的。 0034 进一步地， 所述基座10的底部为内凹弧形、 U型、 直线型或者适当形状以使得该基 座10能够与人体前臂相配合， 或者便于将基座10固定， 以使得使用时能够达到真实模拟医 护现场的效果， 并且更加地稳固便于穿刺和冲管、 封管教学的实施进行。 0035 在本发明一优选实施方式中， 所述基座10的两侧设置有用于固定该基座10的固定 扎带103， 所述固定扎带103以尼龙魔术贴或卡扣的结构连接， 当基座10与前臂相配合后， 再 使用固定扎带103将基座10与前臂固定为一体， 防止穿刺和冲管、 封管时出现晃动而影响教 学效果； 或者将。

15、基座10置于桌面上， 然后利用固定扎带103扎紧， 使得静脉导管冲管封管教 学装置稳固安装。 0036 进一步地， 所述基座10、 血管体301和橡胶层20均为透明材质形成， 在教学过程中 能够更加直观地观察到教学步骤或者学员的操作。 0037 进一步地， 该静脉导管冲管封管教学装置还包括静脉导管40和注射器50， 所述留 置针50能够通过所述橡胶层20插入到所述血管体301内， 完成穿刺教学； 所述注射器50能够 与所述静脉导管40连接， 以完成冲管封管教学。 0038 利用本发明的静脉导管冲管封管教学装置进行冲管封管教学的方法， 包括： 0039 S1.向基座10的血管体301内加满生理盐。

16、水， 将静脉导管40的穿刺针通过橡胶层20 穿刺到血管体301内； 0040 S2.向注射器50内添加易于区分颜色的有色液体， 将注射器50与静脉导管40连接； 0041 S3.进行冲管封管操作。 0042 其中， 所述步骤S3在冲管时采用推一下停一下使注射器50内的有色冲管液在静脉 导管40内形成小旋涡的冲洗方法， 在封管时采用正压封管； 或者非正压接头， 则注射器50需 要一边推注有色液体封管， 另一边注射器50从静脉导管40内后退以维持静脉导管40内的正 压状态。 0043 具体地， 在进行封管教学时， 推注射器50内的有色封管液至剩余0.5ml， 用上述的 边推注药液边退针的方法， 拔。

17、出注射器50的针头， 并且推注速度大于拔针速度； 或者， 推注 射器50内的有色封管液至剩余0.5ml， 使用医用小夹子夹闭静脉导管40； 具体的方法是一手 持医用小夹子， 另一手拿捏输液接头侧， 快速将小夹子推至底部使得静脉导管40的延长管 被夹闭， 再边推边退注射器50的针头。 0044 步骤S3是根据注射器50、 血管体301和静脉导管40内的生理盐水和有色液体的混 合情况来判断冲管封管操作的正确性与有效性。 0045 在本发明中所述血管体301内加满生理盐水， 所述注射器50提供的液体为易于与 生理盐水区分颜色的有色液体， 在注射器50与静脉导管40连接后进行冲管封管操作， 教员 通过。

18、观察生理盐水和有色液体的混合情况来判断学员的冲管封管操作是否正确和准确； 同 时在教员教学的过程中也便于学员学习掌握冲管封管操作， 能够大大地提高教学质量。 0046 在教学过程中， 血管体301内的生理盐水与有色液体混合， 随着冲管封管教学的次 数增多， 应及时通过排液口101更换生理盐水， 防止血管体301内的生理盐水和注射器50的 有色液体的颜色不易区分而影响教学效果或者无法准确评估学员操作的准确性。 0047 以上详细描述了本发明的基本结构、 操作方法和本发明的优点， 但是， 本发明并不 说明书 3/4 页 5 CN 110599879 A 5 限于此， 例如， 本发明中的静脉导管也可以是留置针， 在本发明的技术构思范围内， 可以对 本发明的技术方案进行多种简单变型， 包括各个技术特征以任何其它的合适方式进行组 合， 这些简单变型和组合同样应当视为本发明所公开的内容， 均属于本发明的保护范围。 说明书 4/4 页 6 CN 110599879 A 6 图1 图2 说明书附图 1/2 页 7 CN 110599879 A 7 图3 说明书附图 2/2 页 8 CN 110599879 A 8 。