可辅助学习的儿童文具.pdf

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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 202010881209.9 (22)申请日 2020.08.27 (71)申请人 义乌工商职业技术学院 地址 322000 浙江省金华市义乌市学院路2 号 (72)发明人 曹前 (74)专利代理机构 义乌市宏创专利代理事务所 (普通合伙) 33320 代理人 赵双 (51)Int.Cl. A45C 11/34(2006.01) A45C 13/02(2006.01) G09B 19/00(2006.01) G09B 19/06(2006.01) G09B 3/02(2006.0。

2、1) (54)发明名称 一种可辅助学习的儿童文具 (57)摘要 本发明公开了一种可辅助学习的儿童文具， 包括盒体和盒盖， 所述盒体上设置有容纳槽， 盒 盖的内表面连接有固定板一和固定板二， 固定板 二的前面设置有矩形通槽二， 矩形通槽二的顶面 和底面上均设置有凹槽二， 凹槽二上滑动配合连 接有卡片二； 所述固定板一的后面设置有矩形 槽， 矩形槽的顶面和底面上均设置有凹槽三， 凹 槽三上滑动配合连接有卡片一， 固定板一的前面 设置有数个矩形通槽一， 每个矩形通槽一的左侧 面和右侧面上均设置有凹槽一， 凹槽一上滑动配 合连接有挡板。 通过固定板一、 固定板二、 卡片一 和卡片二的设置， 本发明能够。

3、帮助孩子复习巩固 英语单词、 语文诗词等知识， 本发明在使用时不 会枯燥无味， 孩子能够集中精神进行复习巩固。 权利要求书1页 说明书4页 附图3页 CN 111972802 A 2020.11.24 CN 111972802 A 1.一种可辅助学习的儿童文具， 包括盒体(1)和盒盖(7)， 其特征在于， 所述盒体(1)上 设置有容纳槽(2)， 盒盖(7)的内表面连接有固定板一(9)和固定板二(11)， 固定板二(11)的 前面设置有矩形通槽二(21)， 矩形通槽二(21)的顶面和底面上均设置有凹槽二(22)， 凹槽 二(22)上滑动配合连接有卡片二(12)； 所述固定板一(9)的后面设置有矩。

4、形槽(35)， 矩形槽 (35)的顶面和底面上均设置有凹槽三(34)， 凹槽三(34)上滑动配合连接有卡片一(10)， 固 定板一(9)的前面设置有数个矩形通槽一(31)， 每个矩形通槽一(31)的左侧面和右侧面上 均设置有凹槽一(32)， 凹槽一(32)上滑动配合连接有挡板(14)， 矩形通槽一(31)的底面设 置有矩形孔(33)， 挡板(14)与矩形孔(33)的侧面滑动配合连接， 矩形孔(33)的前面设置有 通槽一(16)， 挡板(14)的下端固定连接有滑柱(15)， 滑柱(15)贯穿通槽一(16)， 所述矩形孔 (33)中设置有复位弹簧(17)， 复位弹簧(17)的下端与矩形孔(33)的。

5、底面连接， 复位弹簧 (17)的上端与挡板(14)连接。 2.根据权利要求1所述的可辅助学习的儿童文具， 其特征在于， 所述固定板二(11)位于 固定板一(9)的正上方， 一个卡片二(12)与两个凹槽二(22)滑动配合连接， 所述凹槽二(22) 的侧面与固定板二(11)的右侧面相连接。 3.根据权利要求2所述的可辅助学习的儿童文具， 其特征在于， 所述矩形槽(35)与矩形 通槽一(31)位于固定板一(9)的上半部分， 所述矩形孔(33)和通槽一(16)位于固定板一(9) 的下半部分， 所述矩形通槽一(31)位于矩形槽(35)的正前方。 4.根据权利要求3所述的可辅助学习的儿童文具， 其特征在于。

6、， 所述凹槽三(34)的侧面 与固定板一(9)的右侧面相连接， 一个卡片一(10)同时与两个凹槽三(34)滑动配合连接， 卡 片一(10)位于挡板(14)的后方。 5.根据权利要求4所述的可辅助学习的儿童文具， 其特征在于， 所述矩形通槽一(31)、 矩形孔(33)、 挡板(14)、 滑柱(15)以及通槽一(16)的数量均为十个， 所述凹槽一(32)的数量 为二十个， 凹槽一(32)的底面与矩形孔(33)的侧面位于同一竖直面上。 6.根据权利要求1所述的可辅助学习的儿童文具， 其特征在于， 每个矩形孔(33)中均设 置有数根复位弹簧(17)， 所述滑柱(15)的一端伸出通槽一(16)。 7.根。

7、据权利要求1所述的可辅助学习的儿童文具， 其特征在于， 所述卡片一(10)和卡片 二(12)均为硬质卡片， 卡片一(10)的表面印有数个方框， 方框的数量与矩形通槽一(31)的 数量相同。 8.根据权利要求1所述的可辅助学习的儿童文具， 其特征在于， 所述盒体(1)的后端与 盒盖(7)通过铰链(8)转动连接， 盒体(1)上表面的前端处设置有卡槽(3)， 盒盖(7)内表面的 前端处固定连接有卡块(13)， 所述卡块(13)与卡槽(3)相适配。 9.根据权利要求1所述的可辅助学习的儿童文具， 其特征在于， 所述盒体(1)中安装有 计算器(4)， 盒体(1)的侧面上设置有抽屉(5)， 抽屉(5)的外。

8、侧面固定连接有把手(6)。 权利要求书 1/1 页 2 CN 111972802 A 2 一种可辅助学习的儿童文具 0001 技术领域 0002 本发明涉及学生文具技术领域， 具体是涉及一种可辅助学习的儿童文具。 背景技术 0003 文具包括学生文具、 办公文具以及礼品文具， 学生文具的品类主要有： 文具袋、 文 具盒、 铅笔、 自动铅笔、 水彩笔、 白板笔、 圆珠笔、 中性笔、 油画棒、 油性笔、 蜡笔、 钢笔、 书包、 橡皮擦、 削笔机、 笔削、 液体胶水、 固体胶、 尺类、 圆规、 美工刀、 剪刀、 书套、 修正带、 文件夹、 本册、 文件袋、 画板、 笔芯等。 0004 文具作为儿童学。

9、习过程中的必需品， 除了能够提供相应的功能以外， 还应该具有 一定的学习辅助作用， 能够帮助儿童快速掌握知识点， 但是， 现有的文具结构简单、 功能单 一， 不能对儿童的学习起到很好的辅助作用。 0005 因此， 需要提供一种可辅助学习的儿童文具， 旨在解决上述问题。 发明内容 0006 针对现有技术存在的不足， 本发明的目的在于提供一种可辅助学习的儿童文具， 以解决上述背景技术中存在的问题。 0007 为实现上述目的， 本发明提供如下技术方案： 一种可辅助学习的儿童文具， 包括盒体和盒盖， 所述盒体上设置有容纳槽， 盒盖的内表 面连接有固定板一和固定板二， 固定板二的前面设置有矩形通槽二， 。

10、矩形通槽二的顶面和 底面上均设置有凹槽二， 凹槽二上滑动配合连接有卡片二； 所述固定板一的后面设置有矩 形槽， 矩形槽的顶面和底面上均设置有凹槽三， 凹槽三上滑动配合连接有卡片一， 固定板一 的前面设置有数个矩形通槽一， 每个矩形通槽一的左侧面和右侧面上均设置有凹槽一， 凹 槽一上滑动配合连接有挡板， 矩形通槽一的底面设置有矩形孔， 挡板与矩形孔的侧面滑动 配合连接， 矩形孔的前面设置有通槽一， 挡板的下端固定连接有滑柱， 滑柱贯穿通槽一， 所 述矩形孔中设置有复位弹簧， 复位弹簧的下端与矩形孔的底面连接， 复位弹簧的上端与挡 板连接。 0008 作为本发明进一步的方案， 所述固定板二位于固定。

11、板一的正上方， 一个卡片二与 两个凹槽二滑动配合连接， 所述凹槽二的侧面与固定板二的右侧面相连接。 0009 作为本发明进一步的方案， 所述矩形槽与矩形通槽一位于固定板一的上半部分， 所述矩形孔和通槽一位于固定板一的下半部分， 所述矩形通槽一位于矩形槽的正前方。 0010 作为本发明进一步的方案， 所述凹槽三的侧面与固定板一的右侧面相连接， 一个 卡片一同时与两个凹槽三滑动配合连接， 卡片一位于挡板的后方。 0011 作为本发明进一步的方案， 所述矩形通槽一、 矩形孔、 挡板、 滑柱以及通槽一的数 量均为十个， 所述凹槽一的数量为二十个， 凹槽一的底面与矩形孔的侧面位于同一竖直面。 说明书 1。

12、/4 页 3 CN 111972802 A 3 0012 作为本发明进一步的方案， 所述工作台的下方设置有支撑柱， 每个矩形孔中均设 置有数根复位弹簧， 所述滑柱的一端伸出通槽一， 当滑柱不受外力时， 滑柱位于通槽一的上 端， 且挡板的上端与矩形通槽一的顶面接触， 挡板将卡片一遮挡。 0013 作为本发明进一步的方案， 所述卡片一和卡片二均为硬质卡片， 卡片一的表面印 有数个方框， 方框的数量与矩形通槽一的数量相同， 卡片一和卡片二配套使用， 本发明自带 多套印有字体的卡片一和卡片二， 还带有多套没有印刷字体的卡片一和卡片二， 方便儿童 家长自行出题目。 0014 作为本发明进一步的方案， 所。

13、述盒体的后端与盒盖通过铰链转动连接， 盒体上表 面的前端处设置有卡槽， 盒盖内表面的前端处固定连接有卡块， 所述卡块与卡槽相适配， 盒 体的前端与盒盖通过卡块和卡槽进行卡接。 0015 作为本发明进一步的方案， 所述盒体中安装有计算器， 盒体的侧面设置有抽屉， 所 述抽屉的外侧面固定连接有把手， 抽屉用来存放一些容易丢失的小物件。 0016 综上所述， 本发明的有益效果是： 相比市场上的文具盒， 本发明除了具有容纳的功能外还能够辅助孩子学习， 通过固定 板一、 固定板二、 卡片一和卡片二的设置， 本发明能够帮助孩子复习巩固英语单词、 语文诗 词等知识， 将问题写在卡片二上， 将答案写在卡片一上。

14、， 孩子可以通过移动滑柱使得挡板下 降， 进行答案验证； 孩子也可以使部分挡板下降， 根据提示得出完整答案； 本发明在使用时 不会枯燥无味， 孩子能够集中精神进行复习巩固， 有效提高了学习效率。 附图说明 0017 图1为一种可辅助学习的儿童文具的结构示意图。 0018 图2为一种可辅助学习的儿童文具中固定板一的内部结构示意图。 0019 图3为一种可辅助学习的儿童文具中固定板一的正面结构示意图。 0020 图4为一种可辅助学习的儿童文具中固定板一的背面结构示意图。 0021 图5为一种可辅助学习的儿童文具中固定板一的部分结构示意图。 0022 图6为一种可辅助学习的儿童文具中固定板二的结构示。

15、意图。 0023 图7为一种可辅助学习的儿童文具中卡片一的示意图。 0024 附图标记： 1-盒体、 2-容纳槽、 3-卡槽、 4-计算器、 5-抽屉、 6-把手、 7-盒盖、 8-铰链、 9-固定板一、 10-卡片一、 11-固定板二、 12-卡片二、 13-卡块、 14-挡板、 15-滑柱、 16-通槽一、 17-复位弹簧、 21-矩形通槽二、 22-凹槽二、 31-矩形通槽一、 32-凹槽一、 33-矩形孔、 34-凹槽 三、 35-矩形槽。 具体实施方式 0025 为了使本发明的目的、 技术方案及优点更加清晰， 以下结合附图及具体实施例， 对 本发明进行进一步详细说明。 应当理解， 此。

16、处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明， 并 不用于限定本发明。 0026 在本发明的描述中， 术语 “中心” 、“横向” 、“上” 、“下” 、“左” 、“右” 、“竖直” 、“水平” 、 “顶” 、“底” 、“内” 、“外” 等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系， 仅是 为了便于描述本发明和简化描述， 而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方 说明书 2/4 页 4 CN 111972802 A 4 位、 以特定的方位构造和操作， 因此不能理解为对本发明的限制。 0027 实施例1 参见图1至图7， 一种可辅助学习的儿童文具， 包括盒体1和盒盖7， 所述盒体1上设置。

17、有 容纳槽2， 盒盖7的内表面连接有固定板一9和固定板二11， 固定板二11的前面设置有矩形通 槽二21， 矩形通槽二21的顶面和底面上均设置有凹槽二22， 凹槽二22上滑动配合连接有卡 片二12； 所述固定板一9的后面设置有矩形槽35， 矩形槽35的顶面和底面上均设置有凹槽三 34， 凹槽三34上滑动配合连接有卡片一10， 固定板一9的前面设置有数个矩形通槽一31， 每 个矩形通槽一31的左侧面和右侧面上均设置有凹槽一32， 凹槽一32上滑动配合连接有挡板 14， 矩形通槽一31的底面设置有矩形孔33， 挡板14与矩形孔33的侧面滑动配合连接， 矩形孔 33的前面设置有通槽一16， 挡板14。

18、的下端固定连接有滑柱15， 滑柱15贯穿通槽一16， 所述矩 形孔33中设置有复位弹簧17， 复位弹簧17的下端与矩形孔33的底面连接， 复位弹簧17的上 端与挡板14连接。 0028 所述固定板二11位于固定板一9的正上方， 一个卡片二12与两个凹槽二22滑动配 合连接， 所述凹槽二22的侧面与固定板二11的右侧面相连接。 0029 所述矩形槽35与矩形通槽一31位于固定板一9的上半部分， 所述矩形孔33和通槽 一16位于固定板一9的下半部分， 所述矩形通槽一31位于矩形槽35的正前方。 0030 所述凹槽三34的侧面与固定板一9的右侧面相连接， 一个卡片一10同时与两个凹 槽三34滑动配合。

19、连接， 卡片一10位于挡板14的后方。 0031 所述矩形通槽一31、 矩形孔33、 挡板14、 滑柱15以及通槽一16的数量均为十个， 所 述凹槽一32的数量为二十个， 凹槽一32的底面与矩形孔33的侧面位于同一竖直面。 0032 每个矩形孔33中均设置有数根复位弹簧17， 所述滑柱15的一端伸出通槽一16， 当 滑柱15不受外力时， 滑柱15位于通槽一16的上端， 且挡板14的上端与矩形通槽一31的顶面 接触， 挡板14将卡片一10遮挡。 0033 实施例2 参见图1至图7， 本实施方式是对具体实施例1所述的一种可辅助学习的儿童文具作进 一步说明， 本实施方式中， 所述卡片一10和卡片二1。

20、2均为硬质卡片， 卡片一10的表面印有数 个方框， 方框的数量与矩形通槽一31的数量相同， 卡片一10和卡片二12配套使用， 本发明自 带多套印有字体的卡片一10和卡片二12， 还带有多套没有印刷字体的卡片一10和卡片二 12， 方便儿童家长自行出题目。 0034 所述盒体1的后端与盒盖7通过铰链8转动连接， 盒体1上表面的前端处设置有卡槽 3， 盒盖7内表面的前端处固定连接有卡块13， 所述卡块13与卡槽3相适配， 盒体1的前端与盒 盖7通过卡块13和卡槽3进行卡接。 0035 所述盒体1中安装有计算器4， 盒体1的侧面设置有抽屉5， 所述抽屉5的外侧面固定 连接有把手6， 抽屉5用来存放一。

21、些容易丢失的小物件， 本发明实施例其它结构及连接方式 与具体实施例1完全相同。 0036 本发明实施例的使用方法为： 本发明整体上是一个文具盒， 容纳槽2用来存放文 具， 盒盖7上的固定板二11和固定板一19用来复习巩固英语单词， 例如需要巩固 “香蕉” 这个 单词， 将写有 “香蕉” 字样的卡片二12插入到固定板二11上的凹槽二22中， 并将写有 “banana” 字样的卡片一10插入到固定板一9上的凹槽一31中， 此时卡片一10上的字被挡板 说明书 3/4 页 5 CN 111972802 A 5 14遮挡， 孩子首先在脑中回忆出 “香蕉” 的英文单词， 然后用手推动滑柱15， 使得挡板1。

22、4下 降， 孩子就可以看到卡片一10上的字样， 就能够验证自己的记忆是否正确； 如果孩子没有完 全记住 “香蕉” 的英文单词， 他可以使某一个或某几个挡板14下降， 根据提示回忆出整个英 文单词； 如果孩子完全没有记住 “香蕉” 的英文单词， 则直接把卡片一10抽出， 进行重新学 习； 凹槽二22和凹槽一31中可以插入多层卡片二12和卡片一10， 孩子复习巩固完上一个单 词后， 将卡片抽出， 进行下一个单词的巩固。 当然卡片二12上也可以写诗词， 卡片一10上写 卡片二12中诗词的下一句， 帮助孩子复习巩固语文诗词。 0037 以上仅对本发明的较佳实施例进行了详细叙述， 并不用以限制本发明， 凡在本发 明的精神和原则之内所作的任何修改、 等同替换和改进等， 均应包含在本发明的保护范围 之内。 说明书 4/4 页 6 CN 111972802 A 6 图1 图2 说明书附图 1/3 页 7 CN 111972802 A 7 图3 图4 说明书附图 2/3 页 8 CN 111972802 A 8 图5 图6 图7 说明书附图 3/3 页 9 CN 111972802 A 9 。