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一种儿童用静脉输液辅助装置.pdf

  • 上传人:龙脉
  • 文档编号:8509757
  • 上传时间:2020-07-30
  • 格式:PDF
  • 页数:6
  • 大小:335.39KB
  • 摘要
    申请专利号:

    CN201621452320.1

    申请日:

    20161228

    公开号:

    CN206777576U

    公开日:

    20171222

    当前法律状态:

    有效性:

    有效

    法律详情:

    IPC分类号:

    A61M5/14,A61M5/52

    主分类号:

    A61M5/14,A61M5/52

    申请人:

    湖州市妇幼保健院

    发明人:

    丁秀芳

    地址:

    313000 浙江省湖州市东街2号

    优先权:

    CN201621452320U

    专利代理机构:

    南京经纬专利商标代理有限公司

    代理人:

    李明

    PDF完整版下载: PDF下载
    内容摘要

    本实用新型涉及医疗器械领域,具体涉及一种儿童用静脉输液辅助装置,包括环形桌、支撑杆、环形底座、脚踏杆、脚踏板、固定竖杆、固定横杆、坐垫、固定皮带和输液杆,支撑杆为两个且分别固定于环形底座前后侧上方,环形桌固定于支撑杆顶端,固定竖杆为两个且分别固定于环形桌前后侧下方,固定横杆连接两个固定竖杆的底端,脚踏杆设置于固定横杆中段位置,脚踏板为两个且分别设置于脚踏杆的两端,本实用新型易于使用,其固定皮带可以固定患儿的手部以顺利进行输液治疗,坐垫和环形桌使得患儿不用被捆绑也能安置于一处,使其治疗时不会离开装置,脚踏装置可以释放患儿好动的天性,使得患儿不会在治疗时过分被约束而感到不适,实用性强。

    权利要求书

    1.一种儿童用静脉输液辅助装置,其特征在于:包括环形桌(1)、支撑杆(2)、环形底座(3)、脚踏杆(4)、脚踏板(5)、固定竖杆(6)、固定横杆(7)、坐垫(8)、固定皮带(9)和输液杆(10),所述支撑杆(2)为两个且分别固定于所述环形底座(3)前后侧上方,所述环形桌(1)固定于所述支撑杆(2)顶端,所述固定竖杆(6)为两个且分别固定于所述环形桌(1)前后侧下方,所述固定横杆(7)连接两个所述固定竖杆(6)的底端,所述脚踏杆(4)设置于所述固定横杆(7)中段位置,所述脚踏板(5)为两个且分别设置于所述脚踏杆(4)的两端,所述坐垫(8)设置于所述环形桌(1)中部,所述输液杆(10)设置于所述环形桌(1)左侧上方,所述固定皮带(9)为两个且分别设置于环形桌(1)上表面左右两侧。 2.根据权利要求1所述的儿童用静脉输液辅助装置,其特征在于:所述坐垫(8)的前后端固定于所述环形桌(1)内边上。 3.根据权利要求1所述的儿童用静脉输液辅助装置,其特征在于:所述固定竖杆(6)的长度小于所述支撑杆(2)的长度,且所述支撑杆(2)平行于所述固定竖杆(6)。 4.根据权利要求1所述的儿童用静脉输液辅助装置,其特征在于:所述脚踏杆(4)的中部横穿于所述固定横杆(7)的中段位置。 5.根据权利要求1所述的儿童用静脉输液辅助装置,其特征在于:所述脚踏板(5)与所述脚踏杆(4)之间通过转轴连接。

    说明书

    技术领域

    本实用新型涉及医疗器械领域,具体涉及一种儿童用静脉输液辅助装置。

    背景技术

    输液是由静脉滴注输入体内的大剂量(一次给药在100ml以上)注射液。通常包装在玻璃或塑料的输液瓶或袋中,不含防腐剂或抑菌剂。使用时通过输液器调整滴速,持续而稳定地进入静脉,以补充体液、电解质或提供营养物质。由于其用量大而且是直接进入血液,故质量要求高,生产工艺等亦与小针注射剂有一定差异。包含1.电解质输液:用以补充体内水分、电解质,纠正体内酸碱平衡等。如氯化钠注射液、复方氯化钠注射液、乳酸钠注射液等。2.营养输液:用于不能口服吸收营养的患者。营养输液有糖类输液、氨基酸输液、脂肪乳输液等。糖类输液中最常用的为葡萄糖注射液。3.胶体输液:用于调节体内渗透压。胶体输液有多糖类、明胶类、高分子聚合物类等,如右旋糖酐、淀粉衍生物、明胶、聚乙烯吡咯烷酮(PVP)等。

    学龄前儿童的特点导致了输液难度大,不仅对护士的临床经验、穿刺技术技巧和心理素质的要求非常高,而且要在整个输液过程中对患儿进行心理精神和疾病防治为一体的人文护理。为了淡化患儿对“打针”痛苦记忆的唤起,减轻恐惧心理,配合输液操作,护士首先要与患儿进行良好交流,搭建起沟通的桥梁,通过获得患儿的信任,引导、鼓励患儿勇敢地面对挑战,以积极主动的行为配合治疗。具体护理措施:①接诊后,热情接待患儿和陪护人员,不直接询问与病情有关的问题,通过微笑的表情,乐观的情绪,轻柔的话语给患儿形成可亲可爱的第一印象,消除患儿对环境和护士的陌生感,使其在相对放松的情况下感受到自己所处的环境具有安全感和温暖感。②加深与患儿的感情联系,称呼患儿昵称,引导患儿称呼护士姑姑、阿姨,以稳定其情绪。偶尔抚摸患儿头和手,拉近与护士的感情距离。面对患儿切勿不能采取皱眉、怒视、呵斥、吓唬等错误方法,以免患儿产生对立情绪,更加不配合输液操作。③对于年龄较大,可以进行比较顺畅交流的患儿,要多采用表扬及鼓励的方法,对他们配合的行为进行赞扬,并可以小礼物作为奖励。④针对患儿家长开展健康教育。重点是向家长宣传患儿疾病的发病原理、治疗过程中的注意事项,教会家长正确辨别儿童患病期间的不良反应及表现,增加家长防病治的科学知识,达到治疗与康复的目的。

    针对学龄前儿童患者的输液治疗,目前的儿童输液椅会将儿童固定于椅子座位上,防止儿童活动造成治疗困难,然而完全将儿童捆绑于座椅上,使得儿童不能活动,过度约束的同时会对儿童生理造成不适,更可能会对儿童心里健康造成影响,不利于儿童的健康成长。

    实用新型内容

    针对现有技术的不足,本实用新型公开了一种儿童用静脉输液辅助装置,用于解决静脉输液治疗时儿童好动影响治疗效果的问题,改善了输液治疗装置,避免了过度约束儿童的活动,并增加了脚踏设备供儿童活动且不影响治疗和周围人员。

    具体技术方案如下:

    一种儿童用静脉输液辅助装置,包括环形桌、支撑杆、环形底座、脚踏杆、脚踏板、固定竖杆、固定横杆、坐垫、固定皮带和输液杆,所述支撑杆为两个且分别固定于所述环形底座前后侧上方,所述环形桌固定于所述支撑杆顶端,所述固定竖杆为两个且分别固定于所述环形桌前后侧下方,所述固定横杆连接两个所述固定竖杆的底端,所述脚踏杆设置于所述固定横杆中段位置,所述脚踏板为两个且分别设置于所述脚踏杆的两端,所述坐垫设置于所述环形桌中部,所述输液杆设置于所述环形桌左侧上方,所述固定皮带为两个且分别设置于环形桌上表面左右两侧;

    优选的,所述坐垫的前后端固定于所述环形桌内边上;

    优选的,所述固定竖杆的长度小于所述支撑杆的长度,且所述支撑杆平行于所述固定竖杆;

    优选的,所述脚踏杆的中部横穿于所述固定横杆的中段位置;

    优选的,所述脚踏板与所述脚踏杆之间通过转轴连接。

    有益效果:

    本实用新型的坐垫前后端连接设置于环形桌内边上,将被治疗患儿放于坐垫上,再将患儿的两只手固定于环形桌上表面两侧的固定皮带上进行输液治疗,此时患儿的手部在输液时不能够活动,不会影响输液的进行,同时患儿的身体安放于装置内使得患儿不可以独自离开装置,装置下方类似于自行车的脚踏装置,患儿可以脚踩在脚踏板上带动脚踏杆进行圆周运转,使得患儿的腿部依然可以活动,释放了好动天性,锻炼了患儿的身体活动。使用本新型的患儿输液治疗时不能够离开装置,同时不会过分被捆绑约束,其适应患儿好动的天性,局部的固定不会因为患儿好动影响手部的输液,同时腿脚依然可以活动,治疗同时锻炼了患儿的身心健康。

    附图说明

    为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

    图1:儿童用静脉输液辅助装置立体结构示意图。

    附图标记如下:1、环形桌,2、支撑杆,3、环形底座,4、脚踏杆,5、脚踏板,6、固定竖杆,7、固定横杆,8、坐垫,9、固定皮带,10、输液杆。

    具体实施方式

    为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

    参看图1:一种儿童用静脉输液辅助装置,包括环形底座3、设置于环形底座3前后两侧上方的支撑杆2、设置于支撑杆2顶部的环形桌1、设置于环形桌1左侧上方的输液杆10、设置于环形桌1上方左右两侧的固定皮带9、设置于环形桌1中部且连接环形桌1前后两侧边的坐垫8、设置于环形桌1下表面且平行于支撑杆2的两个固定竖杆6、连接两个固定竖杆6底端的固定横杆7、横穿固定横杆7中部的脚踏杆4、通过转轴连接于脚踏杆4两端的脚踏板5,固定竖杆6的长度小于支撑杆2的长度,坐垫8前后端连接设置于环形桌1内边上,将被治疗患儿放于坐垫8上,再将患儿的两只手固定于环形桌1上表面两侧的固定皮带9上进行输液治疗,此时患儿的手部在输液时不能够活动,不会影响输液的进行,同时患儿的身体安放于装置内使得患儿不可以独自离开装置,装置下方类似于自行车的脚踏装置,患儿可以脚踩在脚踏板5上带动脚踏杆4进行圆周运转,使得患儿的腿部依然可以活动,释放了好动天性,锻炼了患儿的身体活动。使用本新型的患儿输液治疗时不能够离开装置,同时不会过分被捆绑约束,其适应患儿好动的天性,局部的固定不会因为患儿好动影响手部的输液,同时腿脚依然可以活动,治疗同时锻炼了患儿的身心健康。

    本实用新型易于使用,其固定皮带可以固定患儿的手部以顺利进行输液治疗,坐垫和环形桌使得患儿不用被捆绑也能安置于一处,使其治疗时不会离开装置,脚踏装置可以释放患儿好动的天性,使得患儿不会在治疗时过分被约束而感到不适,实用性强。

    以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案,而非对其限制;尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换,并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

    关 键  词:
    一种 儿童 静脉 输液 辅助 装置
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