一种课桌.pdf

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1、(10)授权公告号 CN 203207510 U (45)授权公告日 2013.09.25 CN 203207510 U *CN203207510U* (21)申请号 201320235721.1 (22)申请日 2013.05.06 A47B 41/00(2006.01) A47B 41/02(2006.01) (73)专利权人 汪建军 地址 安徽省马鞍山市雨山区鸳鸯三村 14 栋 208 (72)发明人 汪建军 (54) 实用新型名称 一种课桌 (57) 摘要 本实用新型提供了一种课桌， 课桌包括桌面、 支撑桌架、 以及书柜所述桌面上表面中心位置设 有开口为方形的凹陷书本位， 书本位两垂直。

2、于远 端书柜的内壁上分别开设有第一卡槽与第二卡 槽。 本实用新型的有益效果在于， 可以保证使用者 在使用过程中， 只要正确地将书本放置于书本位 上， 就可以保证使用者阅读或书写的姿势是正确 的。 另一方面， 可以将使用者需要查阅或者临摹的 卡片放置于卡槽内， 在保证了正确的书写姿势的 同时， 使得书写和阅读更加方便。 (51)Int.Cl. 权利要求书 1 页 说明书 3 页 附图 2 页 (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 权利要求书1页 说明书3页 附图2页 (10)授权公告号 CN 203207510 U CN 203207510 U *CN203207510U*。

3、 1/1 页 2 1. 一种课桌， 其特征在于， 课桌包括 ： 桌面 （10） 、 支撑桌架 （20） 以及书柜 （30） 所述桌面 （10） 上表面中心位置设有开口为方 形的凹陷书本位 （103） ， 所述书本位 （103） 两垂直于远端所述书柜 （30） 的内壁 （115） 上分别 开设有第一卡槽 （117） 与第二卡槽 （119） 。 2. 根据权利要求 1 所述的一种课桌， 其特征在于， 所述桌面 （10） 远离所述书柜 （30） 的 一端边缘设有身位缺口 （105） 。 3. 根据权利要求 2 所述的一种课桌， 其特征在于， 所述桌面 （10） 表面远离所述书柜 （30） 的一端水平。

4、设有条形凹陷笔槽 （111） 。 4. 根据权利要求 3 所述的一种课桌， 其特征在于， 所述桌面 （10） 上标注有第一手臂线 （107） 与第二手臂线 （109） ， 所述第一手臂线 （107） 、 所述第二手臂线 （109） 以及所述笔槽 （111） 首尾相连， 所述第一手臂线 （107） 与所述笔槽 （111） 夹角为 45， 所述第二手臂线 （109） 与所述笔槽夹角为 45， 所述第一手臂线 （107） 与所述第二手臂线 （109） 垂直。 5. 根据权利要求 4 所述的一种课桌， 其特征在于， 所述桌面 （10） 表面还设有中间线 （113） ， 所述中间线 （113） 连接所述。

5、桌面 （10） 表面靠近所述书柜 （30） 一侧棱边中点与所 述桌面 （10） 表面远离所述书柜 （30） 一侧棱边中点， 所述中间线 （113） 、 所述第一手臂线 （107） 、 所述第二手臂线 （109） 汇聚于于一点。 权 利 要 求 书 CN 203207510 U 2 1/3 页 3 一种课桌 技术领域 0001 本实用新型设计学习课桌领域， 尤其涉及可帮助使用者养成正确读写姿势保护视 距的课桌。 背景技术 0002 目前， 中小学生因读写姿势不良导致的视力问题、 颈腰椎问题已较为普遍， 且正在 向低龄化发展。 0003 现有的矫姿课桌， 没有全面系统地把握课桌的高度、 桌面角度、。

6、 视学原理、 书写姿 势之间的关系相互联系， 且往往需要家长或者老师在旁督促施行， 矫正效果有限。 需要对目 前的矫姿课桌进行改进。 发明内容 0004 本实用新型提供了一种在使用过程中矫正学生坐姿和读写姿势的课桌。 0005 根本本实用新型的一个方面， 提供了一种课桌， 课桌包括桌面、 支撑桌架、 以及书 柜所述桌面上表面中心位置设有开口为方形的凹陷书本位， 书本位两垂直于远端书柜的内 壁上分别开设有第一卡槽与第二卡槽。本实用新型的有益效果在于， 可以保证使用者在使 用过程中， 只要正确地将书本放置于书本位上， 就可以保证使用者阅读或书写的姿势是正 确的。 另一方面， 可以将使用者需要查阅或。

7、者临摹的卡片放置于卡槽内， 在保证了正确的书 写姿势的同时， 使得书写和阅读更加方便。 0006 在一些实施方式中， 桌面远离书柜的一端边缘设有身位缺口。 书写或者阅读时， 使 用者身体前倾， 此时身体正好置于身位缺口内。 0007 在一些实施方式中， 桌面表面远离书柜的一端水平设有条形凹陷笔槽。防止书写 阅读过程中使用的笔在桌面表面滑移、 脱落。 0008 在一些实施方式中， 桌面上标注有第一手臂线与第二手臂线， 第一手臂线、 第二 手臂线以及所述笔槽首尾相连， 第一手臂线与笔槽夹角为 45， 第二手臂线与笔槽夹角为 45， 第一手臂线与第二手臂线垂直。 0009 在一些实施方式中， 桌面表。

8、面还设有中间线， 中间线连接桌面表面靠近书柜一侧 棱边中点与桌面表面远离所述书柜一侧棱边中点， 中间线、 第一手臂线、 第二手臂线汇聚于 于一点。 附图说明 0010 图 1 是本实用新型一实施方式中课桌的结构示意图 ； 0011 图 2 为图 1 所示课桌的侧面示意图 ； 0012 图 3 为图 1 所示课桌的书写位结构示意图 ； 0013 图 4 为图 1 所示课桌中阅读架结构示意图。 说 明 书 CN 203207510 U 3 2/3 页 4 具体实施方式 0014 下面结合附图说明对本实用新型作进一步详细的描述。 0015 图 1-4 示意性地显示了根据本实用新型的一种实施方式的课桌。

9、。如图所示， 该课 桌包括桌面 10、 支撑桌架 20 以及书柜 30。其中课桌桌面 10 通过第一销轴 101 与支撑桌架 20 的第一轴套 103 连接， 使桌面 10 可以以第一销轴 101 为轴心翻转。支撑桌架 20 两面侧 板201上分别开设有若干通孔203， 可通过插入插销205使得桌面10限位于插销固定， 且与 支撑桌架 20 连接的一端在垂直方向上的高度高于远离支撑桌架 20 的一端。其中书柜 30 设置于桌面 10 靠近支撑桌架 20 的一端。 0016 桌面10呈方形， 在桌面10的中心位置开设有方形凹陷， 方形凹陷内形成一开口为 方形的书本位 103， 使用者书写时根据书。

10、本位 103 正确摆放书本， 可保证使用者的视线在桌 面 10 的中心位置， 避免由于书本随意放置导致的视线和坐姿的倾斜。 0017 桌面 10 远离书柜 30 的一端边缘设有圆弧形身位缺口 105， 使用者书写时， 依靠课 桌， 身体前倾陷入身位缺口105内， 保持使用者身位处于桌子的中间， 与书本位103一致， 使 使用者的视线与身体垂直， 帮助养成正确的读写姿势。 0018 桌面 10 上还标注有第一手臂线 107 与第二手臂线 109， 第一手臂线 107、 第二手臂 线 109 以及笔槽 111 首尾相连， 第一手臂线 107 与笔槽 111 夹角为 45， 第二手臂线 109 与 。

11、笔槽夹角为45， 第一手臂线107与第二手臂线109垂直。 桌面10表面还设有中间线113， 中间线 113 为桌面 10 表面靠近书柜 30 一侧棱边中点与桌面 10 表面远离书柜 30 一侧棱边 中点的连线， 所述中间线113、 第一手臂线107、 第二手臂线109汇聚于一点， 使用者读写时， 左手臂放置于桌面 10 表面， 与第一手臂线 107 重合， 右手臂放置于桌面 10 表面， 与第二手 臂线 109 重合， 笔点落于中间线 113 与第一手臂线 107、 第二手臂线 109 的交点上。 0019 所述书本位 103 两垂直于远端书柜的内壁 115 上分别开设有第一卡槽 117 与。

12、第 二卡槽 119， 在本实用新型的一实施方式中， 临摹字模呈条形， 其有当在书本的左侧页面上 书写时， 将字模插入第一卡槽 117 内， 当在书本的右侧页面上书写时， 将字模插入第二卡槽 119 内， 字模在卡槽内可上下滑动， 使用者书写时可根据书写页面所在一侧卡槽内的字模， 按照正确的书写顺序书写， 养成良好的书写习惯。 在本实用新型的另一实施方式中， 当在书 本左侧页面书写时， 将垫纸板插入第一卡槽 117 内， 方便书写， 当在书本右侧页面书写时， 将垫纸板插入第二卡槽 119 内， 方便书写。 0020 课桌桌面10表面远离书柜30的一端边缘中心位置水平设有一条形凹陷笔槽111， 使。

13、用者书写使用的笔或文具闲置时， 由于桌面 10 倾斜放置而滚落入条形凹陷笔槽 111 内， 避免笔或文具掉落。 0021 书柜 30 包括第一书架 301、 第二书架 303 以及中间的阅读架 305。其中第一书架 301 通过第一书架挡板 307 设置于书柜的左侧， 第二书架 303 通过第二书架挡板 309 设置 于书柜右侧， 分成若干层， 使用者可将常用书籍或其他学习用品放在书架上， 方便取用。两 对应设置的书架中间设置有阅读架 305， 该阅读架 305 包括滑板 311、 支撑板 313 以及滑轨 315， 滑板311与书架底座之间留有与书本位103等宽的空隙， 当书本过长时， 可将。

14、书本上部 伸入空隙内， 不会被书柜挡住而不便于书写。第一书架挡板 307 上设有水平方向的左滑轨 315， 第二书架挡板 309 上设置有水平方向的右滑轨 315， 左滑轨 315 与右滑轨 315 对应设 置， 在垂直方向上高度相等。滑板 311 设置于左滑轨 315 与右滑轨 315 上， 板面水平， 滑板 说 明 书 CN 203207510 U 4 3/3 页 5 可前后滑动。支撑板 313 通过第二销轴 317 与滑板 311 的第二轴套 319 连接， 使支撑板 313 可以第二销轴 317 为轴心翻转。第二轴套 319 上设有限位挡板 321， 当支撑板 313 翻转至限 位挡板。

15、 321 与滑板 311 平行时， 支撑板 313 被限位挡板 321 限位而无法继续翻转。支撑板 313 上沿设有夹子 323， 当支撑板 313 翻转至限位挡板 321 与滑板 311 接触， 将书本依靠在 支撑板 313 上， 通过夹子 323 将书本夹住， 防止书本倾斜或滑倒。 0022 使用时， 是用者首先根据自己身高、 左右手臂长， 通过将插销插入支撑桌架 20 侧 板 201 上的不同通孔 203 内， 选择并确定桌椅的合适高度， 身体前倾陷于身位缺口 105 内， 然后将书本置于书本位 103 内， 左手臂与第一手臂线 107 重合， 右手臂与第二手臂线 109 重 合， 笔尖。

16、落于中间线 113、 第一手臂线 107、 第二手臂线 109 的交点处， 可以使使用者坐姿端 正， 视线位于桌子的正中， 养成正确的书写姿势和书写习惯， 实现矫正不良书写姿势习惯的 目的。阅读时， 可根据书本字体大小滑动滑板 311 保持正确的视距， 保护了视力。 0023 对于本领域技术人员而言， 显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节， 而 且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下， 能够以其他的具体形式实现本实用新 型。 因此， 无论从哪一点来看， 均应将实施例看作是示范性的， 而且是非限制性的， 本实用新 型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定， 因此旨在将落在权利要求的等。

17、同要件的含 义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。 不应将权利要求中的任何附图标记视为限制 所涉及的权利要求。 0024 此外， 应当理解， 虽然本说明书按照实施方式加以描述， 但并非每个实施方式仅包 含一个独立的技术方案， 说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见， 本领域技术人员应当 将说明书作为一个整体， 各实施例中的技术方案也可以经适当组合， 形成本领域技术人员 可以理解的其他实施方式。 说 明 书 CN 203207510 U 5 1/2 页 6 图 1 图 2 图 3 说 明 书 附 图 CN 203207510 U 6 2/2 页 7 图 4 说 明 书 附 图 CN 203207510 U 7 。