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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201710222051.2 (22)申请日 2017.04.06 (71)申请人 长沙秋点兵信息科技有限公司 地址 410205 湖南省长沙市长沙高新开发 区麓谷大道636号麓园 栋801房 (72)发明人 不公告发明人 (51)Int.Cl. A47C 17/34(2006.01) A47B 39/02(2006.01) A47B 85/00(2006.01) (54)发明名称 一种可用作床的双座学生椅 (57)摘要 本发明为了一种可用作床的双座学生椅， 包 括一对由两片矩形。
2、板对称连接成的面板， 所述两 片矩形板之间连接有硬质帆布， 所述两片矩形板 两端设有活动卡接机构， 所述一对面板上下平行 排列， 所述上层面板与下层面板之间设有三对相 同的支架， 所述上层面板下端面及下层面板上端 面均对应设有所述支架的直插槽及斜插槽， 所述 下层面板固定焊接有支腿。 本发明具有可以方便 地转换为双层床和双座学生椅的功能， 便于学生 进行午睡和休息使用， 避免了学生因午睡姿势不 当可能导致的发育问题， 同时本发明的制作成本 较低， 具有很强的使用价值。 权利要求书1页 说明书3页 附图3页 CN 107157178 A 2017.09.15 CN 107157178 A 1.一。
3、种可用作床的双座学生椅， 其特征在于， 包括上下平行排列的上层面板与下层面 板， 每一层面板分别由两片矩形板对称连接而成， 所述两片矩形板之间连接有硬质帆布， 所 述两片矩形板相对侧设有活动卡接机构， 所述活动卡接机构包括螺栓连接于一片矩形板上 的卡槽与转动连接于另一片矩形板的卡头； 所述上层面板与下层面板之间设有三对相同的支架， 所述上层面板下端面及下层面板 上端面均对应设有所述支架的直插槽及斜插槽， 所述直插槽分别设于上层面板下端面及下 层面板上端面的两端和中间位置， 而所述斜插槽设于直插槽旁3-5cm处， 所述下层面板固定 焊接有三角框架支腿。 2.根据权利要求1所述的一种可用作床的双座。
4、学生椅， 其特征在于， 所述三对支架可分 别交叉插设于所述斜插槽内。 3.根据权利要求2所述的一种可用作床的双座学生椅， 其特征在于， 所述上层面板中部 下端面和下层面板中部下端面均设有支撑台， 所述上下层面板的两端及所述支撑台内侧均 对应设有直插槽， 所述三对支架可分别平行插设于所述直插槽内。 4.根据权利要求1所述的一种可用作床的双座学生椅， 其特征在于， 所述矩形板宽度为 15cm， 厚度为5cm， 所述硬质帆布宽度为20cm， 所述支架长度为45-48cm， 所述支腿高度为 20cm， 所述直插槽及斜插槽深度分别为3cm和4cm。 5.根据权利要求1所述的一种可用作床的双座学生椅， 其。
5、特征在于， 所述矩形板均三面 围有护栏。 权 利 要 求 书 1/1 页 2 CN 107157178 A 2 一种可用作床的双座学生椅 技术领域 0001 本发明涉及一种双座学生椅， 具体涉及一种可用作床的双座学生椅。 背景技术 0002 目前许多中小学校使用的都是木制或者钢制的单人单座学生椅， 木制的课桌椅很 容易损坏， 用不了几年就断腿散架了， 损坏报废的很多， 造成学校每年都要购买新的课桌 椅。 钢架的课桌椅比木制的耐用， 其成本稍高， 焊接制作工艺稍为复杂。 如国家知识产权局 2013年8月公布的申请号为201310114396.8的， 名称为角钢骨架结构双座课桌椅的发明专 利， 其。
6、技术方案为： 课桌椅的骨架结构均采用两个面互相垂直的角钢焊制而成， 解决了普通 的钢架课桌椅的成本较高问题。 但它仍有许多不足， 例如学生在校期间一般午间午睡都是 坐在学生椅上趴着课桌上进行， 对脊柱的压迫较大， 长期如此不利于中小学生的生长发育， 而现有的单人单座学生椅和一般双座学生椅无法为学生午睡提供较舒适的环境。 发明内容 0003 本发明的目的在于提供一种可用作床的双座学生椅， 以解决上述现有技术不足的 问题。 0004 为实现上述目的， 本发明采用如下技术方案： 0005 本发明提供了一种可用作床的双座学生椅， 包括上下平行排列的上层面板与下层 面板， 每一层面板分别由两片矩形板对称。
7、连接而成， 所述两片矩形板之间连接有硬质帆布， 所述两片矩形板相对侧设有活动卡接机构， 所述活动卡接机构包括螺栓连接于一片矩形板 上的卡槽与转动连接于另一片矩形板的卡头； 0006 所述上层面板与下层面板之间设有三对相同的支架， 所述上层面板下端面及下层 面板上端面均对应设有所述支架的直插槽及斜插槽， 所述直插槽分别设于上层面板下端面 及下层面板上端面的两端和中间位置， 而所述斜插槽设于直插槽旁3-5cm处， 所述下层面板 固定焊接有三角框架支腿。 0007 作为对本发明进一步的方案， 所述三对支架可分别交叉插设于所述斜插槽内。 0008 作为对本发明进一步的方案， 所述上层面板中部下端面和下。
8、层面板中部下端面均 设有支撑台， 所述上下层面板的两端及所述支撑台内侧均对应设有直插槽， 所述三对支架 可分别平行插设于所述直插槽内。 0009 作为对本发明进一步的方案， 所述矩形板宽度为15cm， 厚度为5cm， 所述硬质帆布 宽度为20cm， 所述支架长度为45-48cm， 所述支腿高度为20cm， 所述直插槽及斜插槽深度分 别为3cm和4cm。 0010 作为对本发明进一步的方案， 所述矩形板均三面围有护栏。 0011 本发明的有益效果在于， 在使用过程中， 将三对支架交叉呈 “X型” 插设于所述斜插 槽内时， 同时将活动卡接机构的卡头与卡槽嵌合， 上层面板通过所述支架固定于下层面板 。
9、上， 下层面板通过支腿固定在地面上， 此时本发明呈座椅形态， 结构稳定， 可供两个学生使 说 明 书 1/3 页 3 CN 107157178 A 3 用； 所述上下层面板的两端及所述支撑台内侧对应设有直插槽， 将活动卡接机构的卡头与 卡槽打开， 将两对支架竖直插设于上下层面板两端的直插槽内， 将另一对支架分别插设于 上下层面板的支撑台内， 此时本发明呈双层睡床的形态， 上层面板和下层面板均三面设有 护栏， 余下的一面可面向课桌， 其安全性能得到保障。 因此， 本发明具有可以方便地转换为 双层床和双座学生椅的功能， 便于学生进行午睡和休息使用， 避免了学生因午睡姿势不当 可能导致的发育问题， 。
10、同时本发明的制作成本较低， 具有很强的使用价值。 附图说明 0012 图1为本发明所述的一种可用作床的双座学生椅在座椅形态的主视图； 0013 图2为图1的左视图； 0014 图3为本发明所述的一种可用作床的双座学生椅在双层睡床形态的主视图； 0015 图4为图3的左视图； 0016 图5为本发明所述的一种可用作床的双座学生椅的直插槽和斜插槽的截面结构示 意图； 0017 图6为本发明所述的一种可用作床的双座学生椅的支撑台的截面结构示意图； 0018 其中， 1矩形板， 2硬质帆布， 3上层面板， 4下层面板， 5卡槽， 6卡头， 7支架， 8直插槽， 9斜插槽， 10三角框架支腿， 11支撑。
11、台， 12护栏。 具体实施方式 0019 结合以下具体实例对本发明的原理和特征进行描述， 所举实例只用于解释本发 明， 并非用于限定本发明的范围。 0020 如图1及图2所示， 一种可用作床的双座学生椅， 包括上下平行排列的上层面板3与 下层面板4， 每一层面板分别由两片矩形板1对称连接而成， 所述两片矩形板1之间连接有硬 质帆布2， 所述两片矩形板1相对侧设有活动卡接机构， 所述活动卡接机构包括螺栓连接于 一片矩形板1上的卡槽5与转动连接于另一片矩形板1的卡头6； 0021 所述上层面板3与下层面板4之间设有三对相同的支架7， 所述上层面板3下端面及 下层面板4上端面均对应设有所述支架7的直。
12、插槽8及斜插槽9， 所述直插槽8分别设于上层 面板3下端面及下层面板4上端面的两端和中间位置， 而所述斜插槽9设于直插槽8旁3-5cm 处， 所述下层面板4固定焊接有三角框架支腿10。 0022 在本实例中， 所述三对支架7可交叉插设于所述斜插槽9内。 0023 在本实例中， 所述上层面板3和下层面板4中部下端面还设有边长为8cm的方形支 撑台11， 所述上下层面板(3、 4)的支撑台11内侧还对应设有直插槽8， 所述三对支架7可分别 平行插设于所述直插槽8内。 0024 在本实例中， 所述矩形板1宽度为15cm， 厚度为5cm， 所述硬质帆布2宽度为20cm， 所 述支架7长度为45-48c。
13、m， 所述支腿10高度为20cm， 所述直插槽及斜插槽深度分别为3cm和 4cm。 0025 在本实例中， 所述矩形板1均三面围有护栏12。 0026 基于上述， 在使用过程中， 将三对支架7交叉呈 “X型” 插设于所述斜插槽9内时， 同 时将活动卡接机构的卡头6与卡槽5嵌合， 上层面板3通过所述支架7固定于下层面板4上， 下 说 明 书 2/3 页 4 CN 107157178 A 4 层面板4通过三角框架支腿10固定在地面上， 整体结构稳定不易侧翻， 如图1及图2所示此时 本发明呈座椅形态， 宽度为30cm左右， 高度为70cm左右， 其高度与一般学生座椅高度相当， 适合两个学生将上层面板。
14、3作为双人座位使用。 0027 所述上下层面板(3、 4)的两端及所述支撑台11内侧对应设有直插槽8， 将活动卡接 机构的卡头6与卡槽5打开， 使得卡头6与卡槽5之间的硬质帆布平铺开， 扩展面板宽度。 再将 两对支架7竖直插设于上下层面板(3、 4)两端的直插槽8内， 将另一对支架7分别插设于上下 层面板(3、 4)的支撑台11内， 如图3及图4所示此时本发明呈双层睡床的形态， 宽度为50cm左 右， 上下层面板(3,4)之间高度为50cm左右， 其宽度和高度适合大部分的中小学生午休时睡 觉用， 且上层面板3和下层面板4均三面设有护栏12， 余下的一面可面向课桌， 其安全性能得 到保障。 0028 本行业的技术人员应该了解， 本发明不受上述实施例的限制， 上述实施例和说明 书中描述的只是说明本发明的原理， 在不脱离本发明精神和范围的前提下， 本发明还会有 各种变化和改进， 这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。 本发明要求保护范围 由所附的权利要求书及其等效物界定。 说 明 书 3/3 页 5 CN 107157178 A 5 图1 图2 说 明 书 附 图 1/3 页 6 CN 107157178 A 6 图3 图4 说 明 书 附 图 2/3 页 7 CN 107157178 A 7 图5 图6 说 明 书 附 图 3/3 页 8 CN 107157178 A 8 。