《方向可调整的学生用一体型桌椅.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《方向可调整的学生用一体型桌椅.pdf（8页完整版）》请在专利查询网上搜索。
1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201711146795.7 (22)申请日 2017.11.17 (71)申请人 成都市森德教学设备有限公司 地址 610000 四川省成都市新津县文井乡 大明村 (72)发明人 谢德贤 谢静 陈跃 张红亮 (51)Int.Cl. A47B 83/02(2006.01) A47B 13/00(2006.01) (54)发明名称 方向可调整的学生用一体型桌椅 (57)摘要 本发明公开了方向可调整的学生用一体型 桌椅， 包括桌面和座椅， 所述桌面和座椅分别固 定安装在桌椅立柱的前后。
2、两端， 座椅在前， 桌面 在后， 座椅位于桌面的下部位置， 桌椅立柱底部 设有盲孔， 桌椅立柱底部设有旋转盘， 旋转盘两 端分别与桌椅立柱固定连接， 旋转盘中心设有通 孔， 旋转盘底部设有底支架， 底支架中心位置设 有定位轴， 旋转盘的通孔穿套在底支架的定位轴 上， 底支架的左右两端各设有定位销， 定位销分 别与桌椅立柱底部的盲孔相匹配， 定位轴的高度 大于定位销的高度。 本发明的一体型桌椅可以 360度旋转， 学生上课的时候可以使用该桌椅进 行面对面学习和讨论， 使学生的课堂学习更加充 满趣味性和个性化， 提高学生学习的积极性。 权利要求书1页 说明书3页 附图3页 CN 107951234。
3、 A 2018.04.24 CN 107951234 A 1.方向可调整的学生用一体型桌椅， 包括桌面和座椅， 其特征在于， 所述桌面和座椅分 别固定安装在桌椅立柱的前后两端， 座椅在前， 桌面在后， 座椅位于桌面的下部位置， 桌椅 立柱由两个相互平行的立柱组成， 桌椅立柱底部设有盲孔， 桌椅立柱底部设有旋转盘， 旋转 盘两端分别与桌椅立柱固定连接， 旋转盘中心设有通孔， 旋转盘底部设有底支架， 底支架成 “王” 字形， 底支架中心位置设有定位轴， 旋转盘的通孔穿套在底支架的定位轴上， 旋转盘沿 定位轴的轴向方向上下垂直运动， 底支架的左右两端各设有定位销， 定位销分别与桌椅立 柱底部的盲孔相。
4、匹配， 定位轴的高度大于定位销的高度。 2.根据权利要求1所述的方向可调整的学生用一体型桌椅， 其特征在于， 所述定位轴上 套设有压缩弹簧， 压缩弹簧的底部与旋转盘连接， 压缩弹簧的顶部与弹簧定位盘连接， 弹簧 定位盘通过螺栓固定在定位轴上端。 3.根据权利要求1或2所述的方向可调整的学生用一体型桌椅， 其特征在于， 所述底支 架中间位置设有压板支架， 压板支架通过螺栓固定在底支架上， 压板支架穿套有圆柱销， 所 述圆柱销上穿套有压板， 压板位于压板支架中间， 压板通过圆柱销在压板支架上转动， 压板 的一端位于旋转盘和底支架之间， 压板的另一端为脚踏板。 4.根据权利要求1所述的方向可调整的学。
5、生用一体型桌椅， 其特征在于， 所述桌面底部 设置有储物仓， 储物仓用于存放书籍或学习用品。 5.根据权利要求1所述的方向可调整的学生用一体型桌椅， 其特征在于， 所述座椅底部 设有与桌椅立柱相连接的三角形支架， 三角形支架用于把座椅固定在桌椅立柱上。 6.根据权利要求1所述的方向可调整的学生用一体型桌椅， 其特征在于， 所述旋转盘和 底支架之间设有橡胶垫。 7.根据权利要求1所述的方向可调整的学生用一体型桌椅， 其特征在于， 所述定位销的 顶部为锥形或球形。 8.根据权利要求1所述的方向可调整的学生用一体型桌椅， 其特征在于， 所述底支架上 设有地脚孔， 底支架通过膨胀螺栓与地面连接。 权 。
6、利 要 求 书 1/1 页 2 CN 107951234 A 2 方向可调整的学生用一体型桌椅 技术领域 0001 本发明涉及教学用具技术领域， 具体涉及方向可调整的学生用一体型桌椅。 背景技术 0002 目前， 教室使用的连体桌椅有固定式的， 通过地脚螺钉固定安装在教室地面上， 具 有较好的稳定性。 由于连体桌椅往往一排有多个座位。 由于桌椅是固定在地面上的， 不能对 桌椅进行调动。 在课堂上学生只能面朝黑板来听课学习， 但是在有些课堂上需要学生分小 组进行课堂讨论学习， 和相互协作完成一件任务的时候， 学生就不得不在前后桌之间学习 交流， 往往前座的学生要扭动自己的坐姿背向黑背来坐， 因此。
7、给学生的课堂学习带来很大 不便， 不利于调动学生讨论和学习的积极性。 而且在打扫教室及桌椅清洁卫生方面也存在 比较大死角。 因此需要一种更加灵活性的桌椅来解决上述问题， 让学生的课堂学习更加充 满趣味性和个性化。 发明内容 0003 本发明所要解决的是现有技术的不足， 目的在于提供方向可调整的学生用一体型 桌椅。 0004 本发明通过下述技术方案实现： 0005 方向可调整的学生用一体型桌椅， 包括桌面和座椅， 所述桌面和座椅分别固定安 装在桌椅立柱的前后两端， 座椅在前， 桌面在后， 座椅位于桌面的下部位置， 桌椅立柱由两 个相互平行的立柱组成， 桌椅立柱底部设有盲孔， 桌椅立柱底部设有旋转。
8、盘， 旋转盘两端分 别与桌椅立柱固定连接， 旋转盘中心设有通孔， 旋转盘底部设有底支架， 底支架成 “王” 字 形， 底支架中心位置设有定位轴， 旋转盘的通孔穿套在底支架的定位轴上， 旋转盘沿定位轴 的轴向方向上下垂直运动， 底支架的左右两端各设有定位销， 定位销分别与桌椅立柱底部 的盲孔相匹配， 定位轴的高度大于定位销的高度。 0006 优选方案， 所述定位轴上套设有压缩弹簧， 压缩弹簧的底部与旋转盘连接， 压缩弹 簧的顶部与弹簧定位盘连接， 弹簧定位盘通过螺栓固定在定位轴上端。 0007 优选方案， 所述底支架中间位置设有压板支架， 压板支架通过螺栓固定在底支架 上， 压板支架穿套有圆柱销。
9、， 所述圆柱销上穿套有压板， 压板位于压板支架中间， 压板通过 圆柱销在压板支架上转动， 压板的一端位于旋转盘和底支架之间， 压板的另一端为脚踏板。 0008 优选方案， 所述桌面底部设置有储物仓， 储物仓用于存放书籍或学习用品。 0009 优选方案， 所述座椅底部设有与桌椅立柱相连接的三角形支架， 三角形支架用于 把座椅固定在桌椅立柱上。 0010 优选方案， 所述旋转盘和底支架之间设有橡胶垫。 0011 优选方案， 所述定位销的顶部为锥形或球形。 0012 优选方案， 所述底支架上设有地脚孔， 底支架通过膨胀螺栓与地面连接。 0013 本发明与现有技术相比， 具有如下的优点和有益效果： 本。
10、一体型桌椅的底部通过 说 明 书 1/3 页 3 CN 107951234 A 3 设置旋转盘和底支架， 桌椅和旋转盘固定连接， 旋转盘可以带动桌椅在底支架上的定位轴 上360度旋转， 学生上课的时候可以使用该桌椅进行面对面学习和讨论， 使学生的课堂学习 更加充满趣味性和个性化， 提高学生学习的积极性。 附图说明 0014 此处所说明的附图用来提供对本发明实施例的进一步理解， 构成本申请的一部 分， 并不构成对本发明实施例的限定。 在附图中： 0015 图1为本发明的方向可调整的学生用一体型桌椅的主视图； 0016 图2为本发明的方向可调整的学生用一体型桌椅的左视图； 0017 图3为本发明的。
11、方向可调整的学生用一体型桌椅的立体图； 0018 图4为本发明的方向可调整的学生用一体型桌椅的爆炸图。 0019 附图中标记及对应的零部件名称： 0020 1-桌面， 2-座椅， 3-桌椅立柱， 4-旋转盘， 5-底支架， 6-储物仓， 7-定位轴， 8-压缩弹 簧， 9-弹簧定位盘， 10-压板支架， 11-压板， 12-圆柱销， 13-三角形支架， 14-定位销。 具体实施方式 0021 为使本发明的目的、 技术方案和优点更加清楚明白， 下面结合实施例和附图， 对本 发明作进一步的详细说明， 本发明的示意性实施方式及其说明仅用于解释本发明， 并不作 为对本发明的限定。 0022 实施例 0。
12、023 如图1至图4所示， 本发明方向可调整的学生用一体型桌椅， 包括桌面1和座椅2， 桌 面1和座椅2分别固定安装在桌椅立柱3的前后两端， 座椅2在前， 桌面1在后， 座椅2位于桌面 1的下部位置， 桌椅立柱3由两个相互平行的立柱组成， 桌椅立柱3底部开设有盲孔。 桌椅立 柱3底部设有旋转盘4， 旋转盘4两端分别与桌椅立柱3固定连接， 旋转盘4中心设有通孔， 旋 转盘4底部设有底支架5， 底支架5成 “王” 字形。 底支架5中心位置设有定位轴7， 旋转盘4的通 孔穿套在底支架5的定位轴7上， 旋转盘4沿定位轴7的轴向方向上下垂直运动， 底支架5的左 右两端各设有定位销14， 定位销14分别与。
13、桌椅立柱3底部的盲孔相匹配， 定位轴7的高度大 于定位销14的高度。 定位轴7上套设有压缩弹簧8， 压缩弹簧8的底部与旋转盘4活动连接， 压 缩弹簧8的顶部与弹簧定位盘9活动连接， 弹簧定位盘8通过螺栓固定在定位轴7上端。 底支 架5中间位置设有压板支架10， 压板支架10通过螺栓固定在底支架5上， 压板支架10上穿套 有圆柱销12， 圆柱销12上穿套有压板11， 压板11位于压板支架10中间， 压板11通过圆柱销12 在压板支架10上转动， 压板11的一端位于旋转盘4和底支架5之间， 压板11的另一端为脚踏 板。 0024 工作原理： 把桌面1和座椅2固定在桌椅立柱上， 桌椅立柱3底部固定连。
14、接旋转盘4， 旋转盘4的下面安装了底支架5， 底支架5中心位置固定安装了定位轴7， 定位轴7上套设旋转 盘4， 旋转盘4以底支架5上的定位轴7为圆心带动桌椅在底支架5上自由旋转， 底支架5的左 右两侧分别固定安装了定位销14， 定位销14与桌椅立柱3底部的盲孔相匹配， 定位销14用于 在桌椅旋转180度后又回落在底支架5上， 防止桌椅在不需要旋转的时候旋转。 同时， 定位轴 7上还套设了压缩弹簧8， 压缩弹簧8的一端位于旋转盘4上， 另一端位于弹簧定位盘8下端， 说 明 书 2/3 页 4 CN 107951234 A 4 压缩弹簧可以有效的限制座椅在使用过程中座椅不出现晃动， 保证桌椅使用的。
15、安全性。 在 底支架5中间位置设有压板支架10， 压板支架10上穿套有圆柱销12， 圆柱销12上穿套有压板 11， 压板11的一端位于旋转盘4和底支架5之间， 压板11的另一端为脚踏板， 转动桌椅的时候 只需要用一只脚踩住压板11的脚踏板， 利用杠杆原理， 压板11就会驱动旋转盘4向上移动， 当旋转盘向上移动到桌椅立柱3底部的盲孔脱离了底支架5上的定位销14时， 就可以通过手 动旋转桌椅， 把桌椅旋转到预定位置， 把脚从压板11上拿下， 桌椅立柱3底部的盲孔套设在 底支架5上的定位销14上， 完成操作。 0025 优选实施方案， 桌面底部设置有储物仓6， 储物仓6用于存放书籍或学习用品。 方便。
16、 了学生的存放物品。 0026 优选实施方案， 座椅2底部设有与桌椅立柱3相连接的三角形支架13， 三角形支架 13用于把座椅2固定在桌椅立柱3上。 三角形支架13更具有稳定性， 保证了座椅的使用寿命， 不易出现故障。 0027 优选实施方案， 旋转盘4和底支架5之间设有橡胶垫， 橡胶垫具有缓冲作用， 橡胶垫 可以有效减少桌椅在旋转过程中的噪音， 给学生课堂上提供一个安静的学习环境。 0028 优选实施方案， 定位销14的顶部为锥形或球形。 定位销14顶部优选为球头形， 球头 形的定位销14更加快速的完成与桌椅支架3底部的盲孔的配合， 缩短了调整桌椅的时间， 提 高用户的使用体验。 0029 。
17、优选实施方案， 底支架5上设有地脚孔， 底支架5通过膨胀螺栓与地面连接。 通过地 脚孔与地面连接， 增强了桌椅的使用稳定性， 防止桌椅倾倒或产生晃动。 0030 以上所述的具体实施方式， 对本发明的目的、 技术方案和有益效果进行了进一步 详细说明， 所应理解的是， 以上所述仅为本发明的具体实施方式而已， 并不用于限定本发明 的保护范围， 凡在本发明的精神和原则之内， 所做的任何修改、 等同替换、 改进等， 均应包含 在本发明的保护范围之内。 说 明 书 3/3 页 5 CN 107951234 A 5 图1 图2 说 明 书 附 图 1/3 页 6 CN 107951234 A 6 图3 说 明 书 附 图 2/3 页 7 CN 107951234 A 7 图4 说 明 书 附 图 3/3 页 8 CN 107951234 A 8 。