技术领域
本发明涉及一种根据积木块之间的组合而实现多样的学习效果的积木玩具。
背景技术
积木玩具一直以来被使用为如下的玩具：利用多种排列方法对由多个块构成的各个积木块完成整体组合，在此过程中能够获得欢乐。这样的积木玩具通过多样的开发而发展成为让用户获得学习效果的同时能够自然地提高的形态。
与此相关，为了在用户玩耍积木玩具的过程中自然地引导学习，从而更加容易且有效地提高用户的语言以及运算能力，本发明的申请人通过韩国授权专利公报第10-0602591号的“积木玩具”的现有文献揭示了这样一种积木玩具：如果通过积木块之间的适宜的组合而完成句子，则输出与此相应的声音及画面信息，据此能够有效地引导用户的语言学习、运算学习以及智能开发。
对于这样的现有技术而言，用户通过完成积木块的组合并接收对应于这种组合而输出的声音以及画面信息的过程来进行语言学习和运算学习，据此诱发学习的兴趣，不仅如此，在通过此来学习语言及运算的结构性原理及概念时，可期待更进一步有效的学习结果。
然而，在如上所述地揭示的现有技术中，仅利用积木块的截面来完成组合，从而相对于能够形成组合的情形数而言，需要配备的积木块的数量多少会变多，据此想要通过本发明提供如下技术：将一个积木块所能够表示的信息的量进行扩展，从而相对于积木玩具的构成件的量，能够不受限制地无限提供可组合的学习形态数。
发明内容
本发明是为了解决上述问题而提出的，本发明的目的在于提供一种如下的可消除形态范围限制的智能积木玩具技术：为了设置成一个积木块可利用积木块的多个面而表示多个信息的同时使设置于多样的面的各个信息可以混用而组合，将信息的显示方向设计为不同，据此，用户可利用受限的积木块的数量而进行组合来学习。
为了实现上述目的，本发明的智能积木玩具包括：多个一般积木块，在第一面显示有第一信息，在第二面显示有第二信息，在内部配备有存储有与第一信息及第二信息对应的各个识别码的芯片，且具有能够使多个一般积木块与相邻的积木块电连接的连接端子；控制积木块，与所述一般积木块的组合电连接，以分析所述一般积木块的组合状态。
在此，所述控制积木块从电连接的所述一般积木块识别电连接的所述一般积木块的第一信息和第二信息中朝向所述控制积木块的基准方向进行显示的信息的识别码，并基于此分析所述一般积木块的组合状态。
并且，所述控制积木块包括：接触端子，与所述一般积木块的连接端子电连接；输出模块，能够使输出信息输出；存储器元件，记录有能够根据电连接于所述接触端子的所述一般积木块的组合状态而输出的输出信息；控制元件，分析电连接于所述接触端子的所述一般积木块的识别码，以使与之对应的输出信息通过所述输出模块输出。
在此，所述输出模块包括能够输出声音的扬声器，所述输出信息包括能够根据电连接于所述接触端子的所述一般积木块的组合状态而输出的声音信息，所述控制元件分析电连接于所述接触端子的所述一般积木块的识别码，以使与之对应的声音信息通过所述扬声器输出。
而且，所述输出模块包括能够输出画面的屏幕，所述输出信息包括能够根据电连接于所述接触端子的所述一般积木块的组合状态而输出的画面信息，所述控制元件分析电连接于所述接触端子的所述一般积木块的识别码，以使与之对应的画面信息通过所述屏幕输出。
并且，所述控制元件包括：第一分析部，基于被预设为能够确认通过所述接触端子连接的一般积木块的组合状态是否正确完成的信息，分析通过所述接触端子连接的一般积木块的识别码，以判断组合状态的完成与否；第二分析部，对通过所述接触端子连接的一般积木块的识别码进行分析，以判断通过所述接触端子连接的一般积木块的组合状态是如何单纯地布置；转换部，接收由用户输入的分析部转换命令，以激活所述第一分析部及第二分析部中的一个分析部，并且，通过所述转换部被激活的第一分析部或第二分析部基于进行分析的信息，将与之对应的输出信息从所述存储器元件提取并传送至所述输出模块。
在此，所述控制积木块还包括：通信模块，能够与外部装置以通信方式连接；记录模块，记录针对通过所述控制元件对一般积木块的组合进行分析的次数以及分析内容的学习执行信息，并且，所述记录模块能够通过所述通信模块向外部装置传送所述学习执行信息。
而且，所述控制积木块还包括：更新模块，通过所述通信模块从外部装置接收更新信息，并更新记录在存储器元件的信息。
并且，所述控制积木块还包括对从外部接收的语音进行数据化的语音识别模块，并且，所述控制元件还包括第三分析部，基于由所述语音识别模块形成的语音数据，对声音信息和所述语音数据的一致程度进行分析，其中，所述声音信息是由通过转换部被激活的第一分析部或第二分析部对电连接于所述控制积木块的所述一般积木块的识别码进行分析而从所述存储器元件中提取的声音信息，并且，通过所述第三分析部进行的分析结果通过所述输出模块输出。
根据本发明，可具有如下的效果。
第一，灵活利用一般积木块的多个面，从而两个以上的信息表示于一个一般积木块，这样的不同的信息的显示形态以上下为基准相互相反地显示，据此，即便是显示于各不相同的表面的信息，也可以混用而形成组合，从而可从限定数量的一般积木块不受限制地形成所有情形的单词、句子以及运算组合。
第二，除了针对句子完成与否的判断进行学习之外，用户还可以对没有完成的句子的一部分句子进行学习，因而有助于容易学会完成句子的过程。
第三，通过通信模块以及记录模块来针对学习内容进行记录以及向终端机提供，据此用户或第三者可通过智能积木玩具容易掌握学习内容。
附图说明
图1及图2是本发明的智能积木玩具的概略图。
图3为适用于本发明的智能积木玩具的一般积木块的构成图。
图4为适用于本发明的智能积木玩具的控制积木块的构成图。
图5及图6为用于说明本发明的第二分析部被激活的控制积木块的功能的参考图。
图7为用于说明本发明的第一分析部被激活的控制积木块的功能的参考图。
图8为用于说明对与本发明的一般积木块混用第一信息及第二信息而表示的组合状态对应的识别码进行分析而输出声音的控制积木块的功能的参考图。
图9至图11为用于说明对与本发明的一般积木块所具有的第二信息对应的识别码进行分析而输出声音的控制积木块的功能的参考图。
图12及图13为根据本发明的应用例的智能积木玩具的概略图。
图14至图16为用于说明根据本发明的应用例的智能积木玩具内的控制积木块的功能的参考图。
图17为根据本发明的另一实施例的智能积木玩具的概略图。
图18为适用于图17的智能积木玩具的一般积木块的构成图。
图19及图20为用于说明适用于图17的智能积木玩具的控制积木块的功能的参考图。
符号说明
100：智能积木玩具
110：一般积木块
111：芯片
112a：第一连接端子 112b：第二连接端子
120：控制积木块
121a：第一接触端子 121b：第二接触端子
122：扬声器 123：存储器元件
124：控制元件 125：通信模块
126：更新模块 127：记录模块
具体实施方式
以下，参照附图进一步具体说明本发明的优选实施例，为了说明的简洁性，尽可能省略或减少已周知的技术。
1、关于智能积木玩具的构成要素的说明
参照图1至图4说明本发明的智能积木玩具100，智能积木玩具100包括多个一般积木块110及控制积木块120。
一般积木块110如图1所示，在第一面显示有第一信息，如图2所示，在第二面显示有第二信息。在此情况下，所谓的第二信息是指与显示于一个面的第一信息不同的单独的追加信息。
如此，一般积木块110的两个面分别显示有不同的信息，如图2所示，优选地被设置成如下形态：相互对向的面上所显示的两个信息中的一个信息以另一信息为基准颠倒上下而显示。这是为了，在利用一般积木块110显示第一信息的情况和第二信息的情况下，使设置于一般积木块110的连接端子112具有预定的方向性，从而实现下面将要说明的一般积木块110A和一般积木块110B的混用，其中，一般积木块110A欲显示第一信息，一般积木块110B欲显示第二信息。
然而，一般积木块110的信息显示形态以及基于此的构成不限于此，可以设计成在至少一个面上分别显示有至少一个信息的形态，一般积木块110可以被设置成根据结构而两个以上的信息显示于多个面且存储有对此的各个信息所对应的个别的识别码。在此情况下，优选地，显示于各个面的信息设计成互不相同。在此情况下，仍旧优选地设计为如下：在以朝向预定基准方向显示信息的方式布置一般积木块110时，以使设置于一般积木块110的连接端子112具有预定的方向性的方式将信息显示于面，从而可以实现相互混用。
在此，第一信息及第二信息可以是文字、单词、音节、数字、纹路、记号、颜色等语言学习、运算学习、智能开发以及记忆力提高所需的各种形态，这两个信息优选为分别是不同的群组的形态。
如此显示有两个以上的信息的一般积木块110相比于一个面仅显示一个信息的一般积木块，以相同数量的一般积木块100为基准，能够制造出更多的组合的情形，进而，可以实现分别显示有不同信息的一般积木块110之间的混用，据此可通过组合而造出的句子、单词、数字等的学习形态可以不受任何限制地无限地提供。其结果，可以谋求提高通过智能积木玩具100想要学习的内容的量和质。
并且，一般积木块110显示有第一信息以及与此不同的群组的第二信息，为了区分并识别这些信息，单独设置各自的识别码之后将该识别码存储于配置在内部的芯片111。换言之，配备于一般积木块110的内部的芯片111分别存储有针对第一信息的识别码和针对第二信息的识别码。
并且，一般积木块110的两侧面形成有连接端子112，当被布置成与相邻的积木块(一般积木块110或控制积木块120)相连接时，通过各自的端子而相互电连接。在此，如图3所示，一般积木块110通过配备于内部的芯片111和第一连接端子112a及第二连接端子112b形成电路。
在此，区分第一连接端子112a及第二连接端子112b是为了区分在形成于一般积木块100的两侧面的连接端子112中位于左侧面的端子和位于右侧面的端子而随意进行的说明，本发明的设计并不局限于此，可以以用于区分一般积木块110的前面和后面的端子布置结构方式多样地实现。
并且，这样的一般积木块110被设置成多样的形态，以使各自的连接端子112维持相互连接的状态，并且为了提供预定的固定力来防止发生脱离，在内部可配备专门的结合机构或能够为结合而产生电磁力的磁性部件等。
据此，多个一般积木块110可通过以多样的组合相互连接布置而形成预定的句子、单词或数学式等，而且有时还可使用一般积木块110。因此，以后将继续说明的一般积木块110的组合应当被解释为由一个积木块110构成的情形或者包含该情形的概念。
控制积木块120电连接于一般积木块110的组合，从而分析一般积木块110的组合状态，据此输出与各个分析结果对应的声音。换言之，控制积木块120根据一般积木块110的组合结果而输出各不相同的声音，从而有助于确认用户本人通过布置而制造出的一般积木块110的组合的状态或完成与否等学习结果。
在此，控制积木块120识别与控制积木块120电连接的一般积木块110的第一信息或第二信息中的布置在控制积木块120的基准方向(例如，前面方向)的信息的相关识别码，从而基于此来分析一般积木块110的组合状态。
即，控制积木块120确认朝向控制积木块120的基准方向的面(从用户的立场上视觉确认所显示的信息的面)所显示的信息的识别码而分析一般积木块110的组合状态，其结果将是由控制积木块120分析用户通过用户的视觉确认到的信息的组合。
如果对这样的由控制积木块120识别与控制积木块120电连接的一般积木块110的前面和后面中的朝向控制积木块120的基准方向布置的面的识别信息的方法进行更加具体的说明，则可以通过如下的方法实现为多种多样：根据构成各自的连接端子112a、112b的多个引脚的连接形态而构筑不同的电路路径，从而提供专门的信号移动路径，以能够识别存储于各个一般积木块110的芯片111内部的两个种类的识别码中的各个不同的识别码，或者，判断根据多个引脚的连接状态而识别成不同的电阻值来提取与各个电阻数值对应的识别信息等。然而，并不局限于这样的内容，控制积木块120为了识别与朝向所电连接的一般积木块110的特定方向显示的信息对应的识别码而可利用公知的技术来多样地实现。
对这样的控制积木块120的详细构成进行说明。如图4所示，控制积木块120包括接触端子121、扬声器122、存储器元件123、控制元件124、通信模块125、更新模块126以及记录模块127，除此之外，更具体地还可以包括电源模块120P，开关120W、屏幕120S以及录音模块120R。
接触端子121是用于与一般积木块110的第一连接端子112a或第二连接端子112b电连接的构成要素，其形成有第一接触端子121a和第二接触端子121b中的至少一个。
并且，控制积木块120上的第一接触端子121a和第二接触端子121b的形成位置不局限于特定的面上，然而，为了使得用户能够同时有效地进行多个学习且实现两侧的比较等多样的实施形态，如图4所示优选为分别配备于彼此对向的面上。
输出模块122、120S是用于输出输出信息的构成要素，与由下面即将说明的控制元件124进行的分析结果对应的输出信息可通过该输出模块122、120S而输出。
在此，输出模块122、120S由用于输出声音信息的扬声器122和用于输出画面信息的屏幕120S构成。
存储器元件123记录有第一组合信息及输出信息(声音信息以及画面信息)等。在此，第一组合信息是针对一般积木块110的完成型组合的信息，换言之，第一组合信息是能够确认由一般积木块110组合而形成的单词、句子或数学式是否正确完成组合的信息。
并且，输出信息是包含可根据电连接于接触端子121的一般积木块110的组合状态而输出的声音信息和画面信息的信息。
控制元件124分析电连接于接触端子121的一般积木块110的识别码，从而通过输出模块122、120S而输出与之对应的输出信息。
即，控制元件124对通过接触端子121电连接于控制积木块120的一般积木块110的识别码进行分析，从而掌握与当前连接的一般积木块110的组合状态对应的组合信息。然后，控制元件124从存储器元件123提取与相关组合状态对应的声音信息并将其通过扬声器122输出。并且，控制元件124可从存储器元件123中提取与相关组合状态对应的画面信息并将其通过屏幕120S输出。
在此，当如图5、图8以及图9所示那样一般积木块110通过第一接触端子121a或第二接触端子121b而与控制积木块120电连接时，控制元件124识别与一般积木块110的第一信息或第二信息中的朝向控制积木块120的基准方向显示的信息对应的识别码，从而判断这些组合的状态。
并且，控制元件124包括：第一分析部124a，对通过第一接触端子121a或第二接触端子121b连接的一般积木块110的识别码进行分析，从而利用如第一组合信息一样的被预设为能够确认一般积木块110的组合状态是否正确地完成的信息来判断组合状态的完成与否；第二分析部124b，对通过第一接触端子121a或第二接触端子121b连接的一般积木块110的识别码进行分析，以单纯地判断一般积木块110的组合状态是如何布置。
并且，控制元件124还包括用于接收由用户输入的分析部转换命令而激活第一分析部124a及第二分析部124b中的一个分析部的转换部124c。
如此通过转换部124c得到激活的分析部基于分析的信息控制为将与之对应的输出信息从存储器元件123中提取并传送到扬声器122以输出声音信息，或者传送到屏幕120S而输出画面信息。当然，也可以同时输出声音信息和画面信息。
并且，对于转换部124c所接收的分析部转换命令而言可设计为如下：用户以触摸的方式对可构成于控制积木块120的一侧的屏幕120S上所显示的数码方式的开关进行加压而输入命令；或者配备专门的开关120W，通过判断用户是激活第一分析部124a还是激活第二分析部124b来输入分析部转换命令。
在此，为了给出用于判断用户的识别以及积木块的方向性的基准，屏幕120S优选为布置在控制积木块120的前表面，这样的屏幕120S可以是为了根据控制积木块120的分析结果而输出对应的画面信息而追加设计的，并且以触摸屏的方式实现，从而可通过屏幕120S输入多样的命令。
在此，画面信息的类型可实现为图像内容或视频内容等的能够在画面上输出的多样的内容的形态。
而且，控制积木块120还包括对从外部接收的语音进行数据化的语音识别模块120R，这样的语音识别模块120R是起到接收用户发出的声音而将其转换为语音数据的作用的构成要素，该语音识别模块120R优选由具有语音输入及录音功能的麦克风之类的语音输入装置构成。
在此，语音识别模块120R将会与可追加设计于控制元件124内的第三分析部124d联动而工作，对第三分析部124d进一步详细说明为如下：基于由语音识别模块120R从外部接收语音之后对该语音进行变换而获得的语音数据，对声音信息和语音数据之间的一致程度进行分析或评价，并将其结果通过输出模块122、1120S输出，其中，所述声音信息是由通过转换部124c而被激活的第一分析部124a和第二分析部124b中的一个分析部对通过接触端子121而与控制积木块120电连接的一般积木块110的识别码进行分析而从存储器元件123中提取的声音信息。
并且，控制元件124包括：语音识别功能转换部124e，根据用户的指令信号的接收与否而控制语音识别模块120R及第三分析部124d的激活与否。对于识别功能转换部124e所接收的语音识别模块120R及第三分析部124d的激活指令，可以设计为如下：由用户以触摸的方式对可构成于控制积木块120的一侧的屏幕120S上所显示的数码方式的开关进行加压而输入命令；或者配备专门的开关120W，用户判断语音识别功能的激活与否而通过对开关120W进行加压来给以输入指令信号。
换言之，控制元件124对通过接触端子121而电连接于控制积木块120的一般积木块110的识别码进行分析，从而掌握当前连接的一般积木块110的组合状态所对应的组合信息，然后从存储器元件123输出与相关组合状态对应的声音信息，并通过扬声器122输出该声音信息。通过此过程，想要学习的用户将会听到当前组合的句子或者单词的发音，此后，当语音识别模块120R及第三分析部124d借助于语音识别功能转换部124e而处于激活状态时，控制积木块120引导想要学习的用户发出先前输出的声音信息的声音。
在此情况下，控制元件124确认到语音识别模块120R及第三分析部124d的激活而从存储器元件123提取与当前连接的一般积木块110的组合状态对应的声音信息时，提取追加有如下声音信息的声音信息，即追加的声音信息能够引导想要学习的用户发出先前输出的声音信息的声音；或者也可以由控制元件124从存储器元件123提取另外的追加的输出信息而将其通过输出模块122、120S输出。
然后，随着引导想要学习的用户发出先前输出的声音信息的声音，用户发出特定句子或者单词时，语音识别模块120R接收该特定句子或者单词并将其变形为语音数据，基于此，第三分析部124d分析与之前分析到的组合信息对应而输出的声音信息的内容和语音数据之间的一致程度，由此告知用户的发音有多正确。
据此，本发明的智能积木玩具100，使学习的用户通过练习一般积木块110的组合的过程而提供写(Writing)、听(Listening)、读(Reading)的语言学习效果，除此之外还追加提供口语(Speaking)方面的语言学习效果。
而且，控制积木块120还可包括电源模块120P，以提供各个构成的操作所需的电源。
通信模块125是可以与具备通信功能的终端机之类的便携式通信设备进行通信连接的构成要素，其与即将在下面说明的更新模块126以及记录模块127联动而工作。
并且，通信模块125起到通过与终端机之类的外部装置之间的无线通信而接收追加的组合信息并将此提供给控制元件124的作用。该通信模块124用于使用户通过终端机设定想要学习的内容以将相关学习内容提供给控制积木块120，从而具有如下效果：除了利用记录于控制积木块120自身的组合信息来进行句子或单词的完成与否以及完成过程中的学习之外还追加提出问题，从而可以更加多样地提供学习类型及学习内容。
进一步具体地讲，接收到通过通信模块125而从终端机接收的追加的组合信息的控制元件124首先使与追加的组合信息对应的声音信息或画面信息通过扬声器122或屏幕120S以至少两个中的一个以上的形态输出，从而让想要学习的用户知道通过终端出题的学习信息表示什么内容。
然后，为了向通过确认在先输出的声音或画面信息而完成一般积木块110的组合来进行学习的用户告知学习结果，控制元件124分析电连接于控制积木块120的一般积木块110的识别码，并从存储器123中提取与该结果对应的声音信息或画面信息之后将其输出。
更新模块126通过通信模块125从终端机接收更新信息而更新记录在存储器元件123的信息。其结果，控制积木块120可通过更新模块126而更新或追加第一组合信息、第二组合信息以及声音信息，除此之外，还可以更新或追加这样一种信息，即该信息是追加判断一般积木块110的组合的信息，或者是与之对应的能够以多样的形态输出的信息，这样的更新信息可由管理员或用户的终端机之类的能够与通信模块125通信的多样的设备提供。
记录模块127记录针对通过控制元件124对所连接的一般积木块110的组合进行分析的次数以及分析内容的学习执行信息。如此通过记录模块127记录的学习执行信息可通过通信模块125传送至与此通信的终端机。
在此，记录模块127通过实时地整理并记录用户利用本发明的智能积木玩具的情况来收集并传送学习执行信息，以使用户或第三者通过终端机容易确认学习时间以及学习内容。
2、关于利用智能积木玩具的学习形态的说明
关于利用下面将要说明的智能积木玩具100的学习形态，为了更加容易并直观地掌握发明内容，对于一般积木块110、220的布置形态将第一信息朝向前面部侧的情形和第二信息朝向前面部侧的情形以A、B区分之后进行说明。
并且，将第一分析部124a和第二分析部124b中的第一分析部124a被激活而控制积木块120被驱动的情形随意地称为“学习模式”，第二分析部124b被激活而控制积木块120被驱动的情形任意地称为“试验模式”，这在下面进行说明的内容中统一使用。然而，这样的名称是为了简略地说明一个实施形态而任意设定的事项，并非用于限定本发明的技术思想。
<第一应用例-语言学习情形>
参照图5至图10而对利用本发明的智能积木玩具100的学习形态进行说明。首先，一般积木块110根据一个实施例在前表面作为第一信息显示有单词或句子的一部分，在后表面作为第二信息显示有文字。
这样的一般积木块110如图5至图7所示，在通过组合显示在前表面的第一信息来学习时，将会发挥出学习句子的完成以及学习句子完成的过程的效果，如图9至图11所示，在通过组合显示在后表面的第二信息来学习时，将会发挥出学习单词的完成以及学习单词完成的过程的效果。例如，在配备于智能积木玩具100的控制积木块120的一侧的第一接触端子121a中，如图5至图7所示，以使显示有作为第一信息的单词或词汇的前表面朝向控制积木块120的基准方向的方式连接有一般积木块110，于是从用户观察的角度来看，看到的是一般积木块110连接于控制积木块120的左侧。而且，在配备于智能积木玩具100的控制积木块120的另一侧的第二接触端子121b中，如图9至图11所示，以使显示有作为第二信息的文字的后表面朝向控制积木块120的基准方向的方式连接有一般积木块110，于是从用户观察的角度来看，看到的是一般积木块110连接于控制积木块120的右侧。
并且，如图8所示，对于一般积木块110也可以通过混用前表面所显示的第一信息和后表面所显示的第二信息而得到设置的组合来进行学习。通过此，一般积木块110能消除欲要使用的内容的限制，举例说明的话，如图8所示，对于“CAT”这一单词而言，在以往的情形下，如果没有显示在一般积木块，则属于无法学习的内容，为此，只能通过判断较多情形的数来增加一般积木块的数量，然而，对于本发明的情形而言，可利用显示有文字(字母)的后表面的第二信息来造出所期望的单词的形态，据此能够表现出想要学习的所有情形的数，消除了组合的制约。
首先，对试验模式的情况(第二分析部124b被激活而控制积木块120被驱动的情况)进行说明。如图5所示，根据以能够从用户的视野识别到第一信息的方式得到布置的一般积木块110A的组合而完成句子并连接于控制积木块120的情况下，控制积木块120基于第一组合信息来识别句子已完成或者已正确地连接，并输出与之对应的声音、画面或者这两者。在此，输出的声音优选为告知句子已完成或已正确地连接的声音和读出所完成的句子的文本的声音中的至少一个声音，输出的画面优选为告知句子已完成或已正确连接的视频或图像或符合于句子的视频或图像。
如果如图6所示，在根据以从用户的视角能够识别到第一信息的方式得到布置的一般积木块110A的组合而句子未完成或文法上错误地连接于控制积木块120的情况下，控制积木块120基于第一组合信息识别为句子未完成或句子错误，并输出与之对应的声音、画面或者这两者。在此，所输出的声音是告知句子未完成或句子错误的声音，所输出的画面是告知句子未完成或句子错误的视频或图像。
并且，如图9所示，根据以从用户的视角能够识别到第二信息的方式得到布置的一般积木块110B的组合，在完成单词的状态下连接于控制积木块120的情况下，控制积木块120基于第一组合信息识别为单词已完成或正确地得到了连接，并输出与之对应的声音、画面或者这两者。在此，所输出的声音优选为是告知单词已完成或正确地得到了连接的声音和读出所完成的单词的声音中的至少一个声音，所输出的画面优选为是告知单词已完成或正确地得到了连接的视频或图像，或者是符合于单词的视频或图像。
如果如图10所示，根据以从用户的视角能够识别到第二信息的方式得到布置的一般积木块110B的组合，在未完成单词的状态下连接于控制积木块120的情况下，控制积木块120基于第一组合信息识别为单词未完成或错误，并输出与之对应的声音、画面或者这两者。在此，所输出的声音优选为是告知单词未完成或错误的声音，所输出的画面优选为是告知单词未完成或错误的视频或图像。
接着，对学习模式的情况(第一分析部124a被激活而控制积木块120被驱动的情况)进行说明。如图7所示，在以能够从用户的视野识别到第一信息的方式得到布置的一般积木块110A的组合连接于控制积木块120的情况下，控制积木块120基于第一组合信息和第二组合信息而仅识别句子的形态，并输出与之对应的声音、画面或者这两者。即，在学习模式的情况下，控制积木块120并不判断所连接的一般积木块110A的组合是否为完成型，而是在完成型的情况和单纯布置型的情况这两种情况下，均直接按组合形态输出声音或与之对应的画面或者声音和画面这两者。在此，对于所输出的声音而言，在所连接的一般积木块110A的组合是完成型的情况下，优选为输出告知句子已完成的声音和读出已完成的句子的文本的声音中的至少一个声音，而在所连接的一般积木块110A的组合为单纯布置型的情况下，优选将读出单纯布置的句子的文本的声音进行输出。
而且，如图11所示，以能够从用户的视野识别到第二信息的方式得到布置的一般积木块110B的组合连接于控制积木块120的情况下(第二连接端子112b和第二接触端子121a连接的情况下)，控制积木块120仅识别单词的形态，并输出于此对应的声音、画面或者这两者。其中，对于所输出的声音而言，在所连接的一般积木块110A的组合是完成型的情况下，优选为输出告知单词已完成的声音和读出已完成的单词的声音中的至少一个声音，而在所连接的一般积木块110A的组合为单纯布置型的情况下，优选将读出单纯布置的文字的声音进行输出。
<第二应用例-数学学习情形>
构成本发明的智能积木玩具100的一般积木块110如图12及图13所示，根据另一实施例，在前表面作为第一信息可显示有数字或运算符号(+、－、×、÷、>、<、＝)，在后表面作为第二信息可显示有与前表面所显示的第一信息不同的数字或运算符号。
这样的一般积木块110可通过针对显示于前表面的第一信息和显示于后表面的第二信息的组合而制造出多样的数学式形态的组合，当用户通过这样的多样的组合而学习时，产生如下效果：通过数字运算而使计算力得到强化，且针对利用数字的学习可带来亲近感。
首先，对试验模式的情况进行说明。如图14及图15所示，在根据以能够从用户的视野识别到第一信息的方式得到布置的一般积木块110A的组合而完成了左侧数学式且该左侧数学式通过控制积木块120的第一接触端子121a而得到连接，并且根据以能够从用户的视野识别到第二信息的方式得到布置的一般积木块110B的组合而完成了右侧数学式且该右侧数学式通过控制积木块120的第二接触端子121b而得到连接的情况下，控制积木块120基于第一组合信息来分析两侧的数学式是否连接之后完成了正确的数学式，并输出与之对应的声音。
进一步具体地讲，如图14所示，如果两侧的数学式连接之后完成了正确的数学式，则控制积木块120优选为输出告知是正确的数学式的声音和读出所完成的整个数额式的声音中的至少一个声音。
并且，如图15所示，如果两侧的数学式连接而形成了错误的数学式，则控制积木块120优选为输出告知是错误的数学式的声音。
接着，对学习模式的情况进行说明。如图16所示，在根据以能够从用户的视野识别到第一信息的方式得到布置的一般积木块110A的组合而完成了左侧数学式且该左侧数学式通过控制积木块120的第一接触端子121a而得到连接，或者根据以能够从用户的视野识别到第二信息的方式得到布置的一般积木块110B的组合而完成了右侧数学式且该右侧数学式通过控制积木块120的第二接触端子121b而得到连接的情况下，控制积木块120基于第一组合信息及第二组合信息来分析连接布置于一侧的数学式的结果值，并输出与之对应的声音。在此，所输出的声音优选为是针对连接布置于一侧的数学式的结果值的声音或者读出单纯地布置于一侧的数学式的文本的声音。
3、关于基于追加实施例的智能积木玩具及利用该玩具的学习形态的说明
参照图17至图20说明根据本发明的又一实施例的智能积木玩具。智能积木玩具200包括多个一般积木块210及控制积木块220。
对于本发明的追加实施例，以与先前所提到的实施例之间的区别点为主进行说明，对于重复的说明将简略或省略。
在此，构成根据本实施例的智能积木玩具200的控制积木块220的结构性特征与针对构成根据所述本发明的之前所提到的实施例的智能积木玩具100的控制积木块120的结构性特征的上述记载相同地对应，因此省略详细说明。
只是，根据本实施例的一般积木块210如图17所示，除了两侧面之外，在上下端也形成有连接端子212，从而当与相邻的积木块(一般积木块210或控制积木块222)相接触地布置时，通过各自的端子而相互电连接。换言之，一般积木块210在上表面和下表面也形成有另外的连接端子212，从而除了与相邻的一般积木块210左右侧基准的布置形态之外，也可以实现上下侧基准的布置形态。
并且，根据本实施例的一般积木块210为了区分相邻于上侧或下侧的一般积木块210的前表面和后表面，形成于上侧或下侧的连接端子212也与先前说明的构成智能积木玩具100的一般积木块110的连接端子的形态相同地区分为两种，从而具有针对预定方向性的基准。
其结果，一般积木块200如图18所示，通过配备于内部的芯片211和第一连接端子212a、第二连接端子212b、第三连接端子212c、第四连接端子212d而形成电路。
在此，第一连接端子212a及第二连接端子212b的区分是为了对形成于一般积木块200的两侧面的连接端子212中的位于左侧面的端子和位于右侧面的端子进行区分而任意进行的说明，第三连接端子212c及第四连接端子212d的区分是为了对形成于一般积木块200的上下表面的连接端子212中的位于上侧表面的端子和位于下侧表面的端子进行区分而任意进行的说明，本发明的设计不局限于此，可以以用于区分一般积木块200的前表面和后表面的端子形态来多样地实现。
据此，根据本实施例的智能积木玩具200如图19及图20所示，一般积木块210可通过沿上下侧布置而得到连接来完成组合，这样完成的组合的位于最下端的一般积木块210与控制积木块220连接，据此可针对整体组合进行分析。
进一步具体地讲，如图18所示，当根据以能够从用户的视野识别到第一信息的方式得到布置的一般积木块210A的上下组合而完成了句子的状态下连接于控制积木块220时，控制积木块220可根据被激活的分析部而使与所连接的一般积木块210A的上下组合对应的声音输出。
并且，如图20所示，当根据以能够从用户的视野识别到第二信息的方式得到布置的一般积木块210B的组合而完成了单词的状态下连接于控制积木块220时，控制积木块220可根据被激活的分析部而使与所连接的一般积木块210B的上下组合对应的声音或画面输出。
本发明公开的实施例用于说明本发明的技术思想，却不是用来限制本发明的技术思想，本发明的技术思想的范围并不被这样的实施例所限制。本发明的保护范围应由权利要求书记载的范围来解释，且应当解释为与此等同的范围内的所有技术思想均包含在本发明的权利要求范围内。