一种双人蹦教具包.pdf

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1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201720155368.4 (22)申请日 2017.02.21 (73)专利权人 顾宏翔 地址 201100 上海市闵行区星中路1111号 阳光乾城苑79号 (72)发明人 顾宏翔 (74)专利代理机构 上海一平知识产权代理有限 公司 31266 代理人 姜龙 翁霞 (51)Int.Cl. A45C 3/00(2006.01) A45C 13/02(2006.01) (54)实用新型名称 一种双人蹦教具包 (57)摘要 本实用新型涉及一种双人蹦教具包， 包括教 具包本体， 所。

2、述教具包本体内有置物腔， 所述教 具包本体的侧面设有向置物腔内凹陷的帽兜， 所 述帽兜为半圆形， 帽兜外延通过兜盖形成闭合空 间。 本实用新型设计了带有帽兜的教具包， 将帽 子与其它的教具相隔离， 并且将帽兜设置在教具 包主体侧面， 内凹半圆形结构， 使得帽子的放置 方向， 放置位置均受帽兜限制， 从而保证了在置 物腔另一面的教具减轻对帽子的挤压， 并且为了 保证小道具的放置， 设置了多个口袋于置物腔的 内侧， 使得活动用具在教具包中井然有序。 权利要求书1页 说明书4页 附图2页 CN 206482157 U 2017.09.12 CN 206482157 U 1.一种双人蹦教具包， 包括教。

3、具包本体， 其特征在于， 所述教具包本体内有置物腔， 所 述教具包本体的侧面设有向置物腔内凹陷的帽兜， 所述帽兜为半圆形， 帽兜外延通过兜盖 形成闭合空间。 2.根据权利要求1所述的双人蹦教具包， 其特征在于， 所述的兜盖的底部与教具包本体 底部相连， 兜盖通过拉链与教具包侧面连接。 3.根据权利要求1或2所述的双人蹦教具包， 其特征在于， 所述的置物腔内侧设置有多 个口袋。 4.根据权利要求3所述的双人蹦教具包， 其特征在于， 所述口袋包括开口袋和闭口袋， 所述开口袋由底面和四个侧面组成， 顶部开口， 其中一个侧面固定在置物腔内侧； 所述的闭 口袋由两个面通过三边固定围合组成， 一面固定在置。

4、物腔内侧， 其顶部由拉链连接。 5.根据权利要求4所述的双人蹦教具包， 其特征在于， 所述的置物腔的前侧设有两个开 口袋， 所述的置物腔的后侧设有一个开口袋， 一个闭口袋。 6.根据权利要求5所述的双人蹦教具包， 其特征在于， 所述的帽兜内放置半球形无帽檐 的牵引帽， 开口袋分别放置有卡位器、 夹持器和脚持器， 闭口袋用来放置树叶型教具， 所述 的置物腔内放置有连接带、 腰带和牵引悬挂绳。 7.根据权利要求1所述的双人蹦教具包， 其特征在于， 所述的教具包本体成梯形， 顶部 有包盖， 所述包盖通过拉链与教具包本体顶面连接。 8.根据权利要求7所述的双人蹦教具包， 其特征在于， 所述的教具包底部。

5、长3915cm， 顶部长3315cm， 高203cm， 宽214cm。 9.根据权利要求1所述的双人蹦教具包， 其特征在于， 所述的帽兜直径为17cm5cm。 10.根据权利要求1所述的双人蹦教具包， 其特征在于， 所述的教具包本体外侧还设有 手册袋。 权 利 要 求 书 1/1 页 2 CN 206482157 U 2 一种双人蹦教具包 技术领域 0001 本实用新型涉及背包， 具体涉及一种收纳早教用具的教具包。 背景技术 0002 “双人蹦” 是一种不错的修复亲子情感、 改善夫妻关系、 调理抑郁情绪的运动形式。 参加双人蹦的活动需要很多的教具， 其中最为重要的教具为两个地主帽， 地主帽为半。

6、圆形， 为了活动效果， 地主帽采用稍微小于人头部的设计， 因此除活动外很难直接戴在头部进行 活动， 因此在参加双人蹦活动时， 需要对地主帽进行合理的收纳。 普通的背包内部空间较 大， 而双人蹦道具繁多， 如果同时收纳， 很容易导致地主帽变形， 影响活动效果。 但是， 双人 蹦运动中所需要的教具， 如果没有合理的教具包来放置， 可能会导致某些教具变形， 进而影 响合理使用。 比如地主帽， 如果没有合理的放置位置， 与其它教具放在一起， 可能会因为挤 压而变形， 最终影响合理使用。 0003 目前的教具包中， 没有涉及内部放置帽子的结构。 实用新型内容 0004 本实用新型的目的是提供一种教具包，。

7、 能够有效收纳具有半圆形又易变形的教学 用帽， 并且有效收纳体积较小的教具， 使其不容易挤压。 0005 为了达到上述目的， 提供一种双人蹦教具包， 包括教具包本体， 所述教具包本体内 有置物腔， 所述教具包本体的侧面设有向置物腔内凹陷的帽兜， 所述帽兜为半圆形， 帽兜外 延通过兜盖形成闭合空间。 0006 在教具包本体的侧面设计向内凹陷的兜帽， 在收纳时， 帽子是置于置物腔内部的， 同时又是与其它教具所分隔的， 保证了帽子的独立放置空间， 而且控制帽子的放置方向， 即 必然是圆弧形朝向置物腔内部， 而开口处朝向外侧， 这样在置物腔内部的物品放置时， 对帽 子的挤压是最小的， 也不会因为摇晃而。

8、导致帽子的放置方向偏移， 有效地对帽子的位置进 行限制， 避免了挤压。 0007 优选的， 所述的兜盖的底部与教具包本体底部相连， 兜盖通过拉链与教具包侧面 连接。 0008 将兜盖和教具包侧面连成一体， 用拉链进行连接， 在背的时候能保证外表面没有 突出， 方便携带。 0009 优选的， 所述的置物腔内侧设置有多个口袋。 0010 内侧的口袋是专门为了收纳小型教具而设置的， 以避免所有物品集中在一起， 对 一部分物品构成挤压。 0011 优选的， 所述口袋包括开口袋和闭口袋， 所述开口袋由底面和四个侧面组成， 顶部 开口， 其中一个侧面固定在置物腔内侧； 所述的闭口袋由两个面通过三边固定围合。

9、组成， 一 面固定在置物腔内侧， 其顶部由拉链连接。 0012 开口袋有底， 可以放置一些具有宽度的小教具， 而闭口袋则可以放置一些扁平的 说 明 书 1/4 页 3 CN 206482157 U 3 教具， 例如树叶形教具。 0013 优选的， 所述的置物腔的前侧设有两个开口袋， 所述的置物腔的后侧分别设有一 个开口袋和闭口袋。 0014 优选的， 所述的帽兜内放置半球形无帽檐的牵引帽， 开口袋分别放置有卡位器、 夹 持器和脚持器， 闭口袋用来放置树叶型教具， 所述的置物腔内放置有连接带、 腰带和牵引悬 挂绳。 0015 包内放置的教具是户外常用教具， 其中卡位器、 夹持器、 脚持器、 牵引。

10、帽、 连接带、 腰带和牵引悬挂绳是双人蹦活动中所用到的教具， 其活动原理是两顶帽子分别戴在两个人 头上中间通过连接带缠绕实现关联， 并在每人腰间系腰带， 腰带通过牵引悬挂绳悬挂在顶 棚， 以保证一定的距离。 为了达到蹦的难度， 可在脚部夹持块状物体， 即脚持器。 该教具包内 的教具为户外搭配使用的教具。 0016 针对双人蹦活动， 开口袋分别放置卡位器、 夹持器和脚持器， 闭口袋用来放置树叶 形教具。 0017 优选的， 所述的教具包本体成梯形， 顶部有包盖， 所述包盖通过拉链与教具包本体 顶面连接。 0018 优选的， 所述的教具包底部长3915cm， 顶部长3315cm， 高203cm， 。

11、宽214cm。 0019 优选的， 所述的帽兜直径为17cm5cm。 0020 优选的， 所述的教具包本体外侧还设有手册袋。 0021 本实用新型设计了带有帽兜的教具包， 将帽子与其它的教具相隔离， 并且将帽兜 设置在教具包主体侧面， 内凹半圆形结构， 使得帽子的放置方向， 放置位置均受帽兜限制， 从而保证了在置物腔另一面的教具减轻对帽子的挤压， 并且为了保证小道具的放置， 设置 了多个口袋于置物腔的内侧， 使得活动用具在教具包中井然有序。 0022 本实用新型的有益效果是： 0023 (1)地主帽的放置口袋与主体部分独立开来， 不容易构成挤压， 且拿取方便。 0024 (2)体型小的教具专门。

12、设置了独立的小口袋， 拿取更方便。 0025 应理解， 在本实用新型范围内中， 本实用新型的上述各技术特征和在下文(如实施 方式)中具体描述的各技术特征之间都可以互相组合， 从而构成新的或优选的技术方案。 限 于篇幅， 在此不再一一累述。 附图说明 0026 图1是本实用新型的双人蹦教具包的整体结构示意图； 0027 图2是本实用新型的双人蹦教具包的内部结构示意图； 0028 图3是本实用新型的双人蹦教具包的尺寸示意图； 0029 图4是本实用新型的双人蹦教具包的侧面示意图； 0030 其中： 0031 1-教具包本体 11-置物腔 12-帽兜 0032 13-兜盖 14-包盖 15-开口袋 。

13、0033 16-闭口袋 17-手册袋 说 明 书 2/4 页 4 CN 206482157 U 4 具体实施方式 0034 如图1至4所示的一种双人蹦教具包， 教具包本体1整体为梯形体， 顶部长l1为 33cm， 底部长l2为39cm， 宽w为21cm， 高h为20cm， 如图3所示。 教具包内有置物腔11， 侧面有帽 兜12， 帽兜12是从教具包本体1的侧面由半圆形隔层向置物腔11内部延伸所形成的。 帽兜12 位于置物腔11内， 并将置物腔11分隔成用于放置帽子的半圆形空间以及放置其它教具的空 间。 帽兜12内可放置双人蹦教具中的帽子， 该帽子为半圆形， 可将弯曲部分朝向里， 开口方 向朝向。

14、外部放置， 放置后的帽子的位置受帽兜12形状限制， 不易活动。 所述的帽兜12的开口 部分被兜盖13所覆盖， 兜盖13与教具包本体1的侧面通过拉链连接， 具体地， 兜盖13的底部 与教具包本体1的底部连为一体， 其它的边缘与帽兜12的外延通过拉链连接。 拉合后， 兜盖 13与帽兜12之间能够形成半圆形的封闭空间。 所述的教具包本体1的上方设有包盖14， 包盖 14通过拉链与教具包本体1顶部相连， 教具包本体1的外侧有手册袋17， 手册袋的袋口通过 拉链连接， 袋子伸向置物腔内， 用于放置教学手册。 0035 置物腔11内侧设置有多个口袋， 具体地， 置物腔11的前侧设有两个开口袋15， 所述 。

15、的置物腔11的后侧分别设有一个开口袋15和闭口袋16。 所述开口袋15由底面和四个侧面组 成， 顶部开口， 其中一个侧面固定在置物腔内侧； 所述的闭口袋16由两个面通过三边固定围 合组成， 一面固定在置物腔内侧， 其顶部由拉链连接。 针对双人蹦活动， 开口袋分别放置卡 位器、 夹持器和脚持器， 闭口袋用来放置树叶形教具。 0036 在教具包本体的侧面设计向内凹陷的兜帽， 在收纳时， 帽子是置于置物腔内部的， 同时又是与其它教具所分隔的， 保证了帽子的独立放置空间， 而且控制帽子的放置方向， 即 必然是圆弧形朝向置物腔内部， 而开口处朝向外侧， 这样在置物腔内部的物品放置时， 对帽 子的挤压是最。

16、小的， 也不会因为摇晃而导致帽子的放置方向偏移， 有效地对帽子的位置进 行限制， 避免了挤压。 0037 内侧的口袋是专门为了收纳小型教具而设置的， 以避免所有物品集中在一起， 对 一部分物品构成挤压。 0038 所述的帽兜内放置半球形无帽檐的牵引帽， 开口袋分别放置有卡位器、 夹持器和 脚持器， 闭口袋用来放置树叶型教具， 所述的置物腔内放置有连接带、 腰带和牵引悬挂绳。 0039 包内放置的教具是户外常用教具， 其中卡位器、 夹持器、 脚持器、 牵引帽、 连接带、 腰带和牵引悬挂绳是双人蹦活动中用到的教具， 其活动原理是两顶帽子分别戴在两个人头 上中间通过连接带缠绕实现关联， 并在每人腰间。

17、系腰带， 腰带通过牵引悬挂绳悬挂在顶棚， 以保证一定的距离。 为了达到蹦的难度， 可在脚部夹持块状物体， 即脚持器。 该教具包内的 教具为户外搭配使用的教具。 0040 本实用新型是 “第二生命形态学 蹦蹦蹦家庭亲子情感培养系统” 配套教具包。“第 二生命形态学 蹦蹦蹦家庭亲子情感培养系统” 活动所需要的所有教具均在此教具包中。 此 教具包适用于两人同时使用， 既一包两人用。 0041 教具包中专门为容易变形的教具及体型小的教具设置了放置了位置， 这样就可以 避免因为挤压而导致教具变形， 或者因为体积小而找不到某些教具了。 0042 以上已详细描述了本发明的较佳实施例， 但应理解到， 在阅读了解本发明的上述 讲授内容之后， 本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改， 这些等价形式同样落于 说 明 书 3/4 页 5 CN 206482157 U 5 本申请所附权利要求书所限定的范围。 说 明 书 4/4 页 6 CN 206482157 U 6 图1 图2 说 明 书 附 图 1/2 页 7 CN 206482157 U 7 图3 图4 说 明 书 附 图 2/2 页 8 CN 206482157 U 8 。