一种学生用多功能床.pdf

《一种学生用多功能床.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一种学生用多功能床.pdf（7页完整版）》请在专利查询网上搜索。

1、(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 (45)授权公告日 (21)申请号 201720315658.0 (22)申请日 2017.03.29 (73)专利权人 王文俊 地址 272200 山东省济宁市金乡县第一中 学 (72)发明人 王文俊 (51)Int.Cl. A47C 19/22(2006.01) (54)实用新型名称 一种学生用多功能床 (57)摘要 本实用新型公开了一种学生用多功能床， 包 括床板， 所述床板的两侧均固定安装有滑轨， 所 述滑轨的顶部开设有导轨槽， 所述导轨槽的内部 与支撑板的底部滑动连接， 且两块支撑板相对面 的顶部分别与放。

2、置板的两侧固定连接， 两块支撑 板的顶部均开设有滑槽， 且支撑板的一侧开设有 与滑槽相通的通槽。 本实用新型通过设置支撑 板、 升降板、 顶板和放置板， 当需要在床上进行看 书学习时， 通过滑动支撑板， 使支撑板与床头板 分离， 然后转动升降板使顶板转动到放置板的上 方， 然后向上拉动使升降板上升， 从而形成一个 可以放置书本进行学习的课桌， 达到了使学生可 以在床上进行看书学习的效果， 避免天气寒冷导 致学生看书造成的不适。 权利要求书1页 说明书3页 附图2页 CN 207400576 U 2018.05.25 CN 207400576 U 1.一种学生用多功能床， 包括床板 （1） ， 。

3、其特征在于： 所述床板 （1） 的两侧均固定安装有 滑轨 （2） ， 所述滑轨 （2） 的顶部开设有导轨槽 （3） ， 所述导轨槽 （3） 的内部活动安装有支撑板 （4） ， 且支撑板 （4） 的顶部穿出导轨槽 （3） ， 且两块支撑板 （4） 相对面的顶部分别与放置板 （5） 的两侧固定连接， 两块支撑板 （4） 的顶部均开设有滑槽 （6） ， 且支撑板 （4） 的一侧开设有与滑 槽 （6） 相通的通槽 （7） ， 所述滑槽 （6） 的内部滑动连接有升降板 （8） ， 且两块升降板 （8） 的顶部 均与顶板 （9） 的底部固定连接， 所述滑槽 （6） 内壁的两侧分别与铰接杆 （10） 的两端。

4、固定连 接， 所述升降板 （8） 上开设有贯穿升降板 （8） 两侧的方形槽 （11） ， 且升降板 （8） 上位于方形槽 （11） 的顶部开设有与方形槽 （11） 相通并且贯穿升降板 （8） 两侧的圆形孔 （12） ， 所述圆形孔 （12） 的内部活动安装有转动块 （13） ， 所述转动块 （13） 的下方并且对应方形槽 （11） 的位置开 设有与方形槽 （11） 相适配的方形开口， 所述铰接杆 （10） 为方形， 且铰接杆 （10） 贯穿方形槽 （11） ， 铰接杆 （10） 的外表面与方形槽 （11） 的内壁滑动连接。 2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能床， 其特征在于： 所述顶板 。

5、（9） 的顶部设置 有海绵垫 （14） ， 且顶板 （9） 的底部开设有凹槽 （15） ， 且凹槽 （15） 的槽底镶嵌有护眼灯 （16） 。 3.根据权利要求1所述的一种学生用多功能床， 其特征在于： 所述床板 （1） 的底部固定 安装有床腿 （17） 。 4.根据权利要求1所述的一种学生用多功能床， 其特征在于： 所述床板 （1） 一侧的顶部 固定安装有床头板 （18） ， 且床头板 （18） 靠近床板 （1） 的一侧亦设置有海绵垫 （14） 。 5.根据权利要求1所述的一种学生用多功能床， 其特征在于： 两块支撑板 （4） 之间并且 位于放置板 （5） 的下方固定安装有隔板 （20） 。。

6、 6.根据权利要求1所述的一种学生用多功能床， 其特征在于： 所述导轨槽 （3） 的内部活 动安装有滚轮 （19） ， 且滚轮 （19） 的顶部与支撑板 （4） 的底部固定连接。 7.根据权利要求1所述的一种学生用多功能床， 其特征在于： 所述方形槽 （11） 的底部镶 嵌有橡胶卡块 （21） ， 铰接杆 （10） 呈方形， 且橡胶卡块 （21） 的顶部开设有与铰接杆 （10） 相适 配的方形开口。 权 利 要 求 书 1/1 页 2 CN 207400576 U 2 一种学生用多功能床 技术领域 0001 本实用新型涉及学生用品技术领域， 具体为一种学生用多功能床。 背景技术 0002 现在。

7、学生学习压力普遍较大， 特别是对于高中学生来说熬夜看书是每天都需要做 的事情， 而在冬天的时候在书桌上熬夜看书， 因为天气寒冷有时会对学生的健康造成危害， 尽管市面上有很多类似床用桌的产品， 可以放在床上使用， 但是非常不方便。 因此有必要设 计出一种可以在床上进行看书学习的多功能床。 实用新型内容 0003 本实用新型的目的在于提供一种学生用多功能床， 具备在床上学习的优点， 解决 了背景技术中提出的冬天的时候熬夜看书， 因为天气寒冷有时会导致学生的健康造成危 害， 以及市面上床用桌使用不方便的问题。 0004 为实现上述目的， 本实用新型提供如下技术方案： 一种学生用多功能床， 包括床 板。

8、， 所述床板的两侧均固定安装有滑轨， 所述滑轨的顶部开设有导轨槽， 所述导轨槽的内部 活动安装有支撑板， 且支撑板的顶部穿出导轨槽， 且两块支撑板相对面的顶部分别与放置 板的两侧固定连接， 两块支撑板的顶部均开设有滑槽， 且支撑板的一侧开设有与滑槽相通 的通槽， 所述滑槽的内部滑动连接有升降板， 且两块升降板的顶部均与顶板的底部固定连 接， 所述滑槽内壁的两侧分别与铰接杆的两端固定连接， 所述升降板上开设有贯穿升降板 两侧的方形槽， 且升降板上位于方形槽的顶部开设有与方形槽相通并且贯穿升降板两侧的 圆形孔， 所述圆形孔的内部活动安装有转动块， 所述转动块的下方并且对应方形槽的位置 开设有与方形。

9、槽相适配的方形开口， 所述铰接杆为方形， 且铰接杆贯穿方形槽， 铰接杆的外 表面与方形槽的内壁滑动连接。 0005 优选的， 所述顶板的顶部设置有海绵垫， 且顶板的底部开设有凹槽， 且凹槽的槽底 镶嵌有护眼灯。 0006 优选的， 所述床板的底部固定安装有床腿。 0007 优选的， 所述床板一侧的顶部固定安装有床头板， 且床头板靠近床板的一侧亦设 置有海绵垫。 0008 优选的， 两块支撑板之间并且位于放置板的下方固定安装有隔板。 0009 优选的， 所述导轨槽的内部活动安装有滚轮， 且滚轮的顶部与支撑板的底部固定 连接。 0010 优选的， 所述方形槽的底部镶嵌有橡胶卡块， 铰接杆呈方形， 。

10、且橡胶卡块的顶部开 设有与铰接杆相适配的方形开口。 0011 与现有技术相比， 本实用新型的有益效果如下： 0012 1、 本实用新型通过设置支撑板、 升降板、 顶板和放置板， 当需要在床上进行看书学 习时， 通过滑动支撑板， 使支撑板与床头板分离， 然后转动升降板使顶板转动到放置板的上 说 明 书 1/3 页 3 CN 207400576 U 3 方， 然后向上拉动使升降板上升， 从而形成一个可以放置书本进行学习的课桌， 达到了使学 生可以在床上进行看书学习的效果， 避免天气寒冷导致学生看书造成的不适。 0013 2、 本实用新型通过设置护眼灯、 隔板和床头板上的海绵垫， 护眼灯在学生进行学。

11、 习的时候可以保护学生的眼睛， 隔板方便书本的放置和存放， 同时床头板和海绵垫使学生 在看书的时候可以进行依靠， 更加的舒适。 附图说明 0014 图1为本实用新型结构侧视图； 0015 图2为本实用新型结构剖视图； 0016 图3为本实用新型支撑板侧视的结构剖面图； 0017 图4为本实用新型顶板的结构仰视图。 0018 图中： 1床板、 2滑轨、 3导轨槽、 4支撑板、 5放置板、 6滑槽、 7通槽、 8升降板、 9顶板、 10 铰接杆、 11方形槽、 12圆形孔、 13转动块、 14海绵垫、 15凹槽、 16护眼灯、 17床腿、 18床头板、 19 滚轮、 20隔板、 21橡胶卡块。 具。

12、体实施方式 0019 下面将结合本实用新型实施例中的附图， 对本实用新型实施例中的技术方案进行 清楚、 完整地描述， 显然， 所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例， 而不是全部的 实施例。 基于本实用新型中的实施例， 本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下 所获得的所有其他实施例， 都属于本实用新型保护的范围。 0020 请参阅图1-4， 一种学生用多功能床， 包括床板1， 床板1上铺垫有床垫， 从而使学生 可以休息， 床板1的底部固定安装有床腿17， 床板1一侧的顶部固定安装有床头板18， 床头板 18使学生在学习看书时可以倚靠， 且床头板18靠近床板1的一侧亦设置有海绵垫14，。

13、 床头板 18上的海绵垫14使学生倚靠时更加的舒适， 床板1的两侧均固定安装有滑轨2， 滑轨2的顶部 开设有导轨槽3， 导轨槽3的内部活动安装有支撑板4， 且支撑板4的顶部穿出导轨槽3， 导轨 槽3的内部活动安装有滚轮19， 且滚轮19的顶部与支撑板4的底部固定连接， 通过设置滑轨 2， 并且通过滚轮19和导轨槽3的配合从而使支撑板4移动更加的方便， 且两块支撑板4相对 面的顶部分别与放置板5的两侧固定连接， 放置板5用来放置书本和学习工具， 使学生进行 学习， 两块支撑板4之间并且位于放置板5的下方固定安装有隔板20， 通过设置隔板20， 从而 方便学生存放书本， 两块支撑板4的顶部均开设有。

14、滑槽6， 且支撑板4的一侧开设有与滑槽6 相通的通槽7， 滑槽6的内部滑动连接有升降板8， 且两块升降板8的顶部均与顶板9的底部固 定连接， 通过设置滑槽6， 从而使升降板8可以在支撑板4的顶部进行升降和滑动， 并且通过 设置通槽7从而使升降板8可以进行转动， 当升降板8转动时， 使升降板8顶部的顶板9位于支 撑板4的一侧， 顶板9的顶部设置有海绵垫14， 且顶板9的底部开设有凹槽15， 且凹槽15的槽 底镶嵌有护眼灯16， 顶板9的内部设置有内置电源用于为护眼灯16提供电能， 滑槽6内壁的 两侧分别与铰接杆10的两端固定连接， 升降板8上开设有贯穿升降板8两侧的方形槽11， 方 形槽11的底。

15、部镶嵌有橡胶卡块21， 铰接杆10呈方形， 且橡胶卡块21的顶部开设有与铰接杆 10相适配的方形开口， 且升降板8上位于方形槽11的顶部开设有与方形槽11相通并且贯穿 升降板8两侧的圆形孔12， 圆形孔12的内部活动安装有转动块13， 转动块13的下方并且对应 说 明 书 2/3 页 4 CN 207400576 U 4 方形槽11的位置开设有与方形槽11相适配的方形开口， 铰接杆10为方形， 且铰接杆10贯穿 方形槽11， 铰接杆10的外表面与方形槽11的内壁滑动连接， 通过铰接杆10、 方形孔、 转动块 13、 圆形孔12和橡胶卡块21的配合， 当铰接杆10位于方形槽11中时， 无法转动升。

16、降板8， 当铰 接杆10位于圆形孔12中的转动块13内时便能进行转动升降板8。 0021 使用时， 当需要学习时， 通过滑动支撑板4， 使支撑板4与床头板18分离， 然后转动 升降板8使顶板9转动到放置板5的上方， 然后向上拉动使升降板8上升， 使铰接杆10卡入橡 胶卡块21中， 从而形成一个可以放置书本进行学习的课桌， 此时由于橡胶卡块21的限制因 此无法转动升降板8， 从而使顶板9更加的稳定， 当不用书桌需要睡觉时， 向下压顶板9， 从而 使橡胶卡块21与铰接杆10分离， 并且使铰接杆10进入圆形孔12中转动块13底部的开口内， 然后转动升降板8使顶板9位于支撑板4的一侧， 然后推动支撑板。

17、4， 使支撑板4与床头板18接 触。 0022 综上所述： 该学生用多功能床， 通过设置支撑板4、 升降板8、 顶板9和放置板5， 当需 要在床上进行看书学习时， 通过滑动支撑板4， 使支撑板4与床头板18分离， 然后转动升降板 8使顶板9转动到放置板5的上方， 然后向上拉动使升降板8上升， 从而形成一个可以放置书 本进行学习的课桌， 达到了使学生可以在床上进行看书学习的效果， 避免天气寒冷导致学 生看书造成的不适。 0023 并同时， 通过设置护眼灯16、 隔板20和床头板18上的海绵垫14， 护眼灯16在学生进 行学习的时候可以保护学生的眼睛， 隔板20方便书本的放置和存放， 同时床头板1。

18、8和海绵 垫14使学生在看书的时候可以进行依靠， 更加的舒适。 0024 需要说明的是， 本实用新型不仅可以在学生人群中使用， 对其他工作学习的人群 都可以适用。 0025 尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例， 对于本领域的普通技术人员而言， 可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、 修 改、 替换和变型， 本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。 说 明 书 3/3 页 5 CN 207400576 U 5 图1 图2 说 明 书 附 图 1/2 页 6 CN 207400576 U 6 图3 图4 说 明 书 附 图 2/2 页 7 CN 207400576 U 7 。