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1、(10)授权公告号 CN 203969696 U (45)授权公告日 2014.12.03 CN 203969696 U (21)申请号 201420331196.8 (22)申请日 2014.06.20 A47B 41/02(2006.01) A47B 95/00(2006.01) (73)专利权人 马艺轩 地址 266000 山东省青岛市市北区兴隆一路 149 号 26 号楼 5 单元 501 户 (72)发明人 马艺轩 (74)专利代理机构 青岛联智专利商标事务所有 限公司 37101 代理人 周永刚 (54) 实用新型名称 具有防挤手功能的课桌 (57) 摘要 本实用新型公开了一种具有。
2、防挤手功能的课 桌， 包括 ： 桌面， 所述桌面的两侧边设置有缺口结 构， 所述缺口结构中设置有缓冲垫块， 所述缓冲垫 块外伸出所述桌面的边沿。通过在桌面的两侧设 置缺口结构， 并在缺口结构中设置缓冲垫块， 学生 在拼接两个桌子时， 学生的手把持在缓冲垫块上， 当两个桌子对齐时， 缓冲垫块能够很好的对手起 到保护的作用， 防止手指被挤伤， 实现提高了具有 防挤手功能的课桌的安全性能。 (51)Int.Cl. 权利要求书 1 页 说明书 3 页 附图 2 页 (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 权利要求书1页 说明书3页 附图2页 (10)授权公告号 CN 2039696。
3、96 U CN 203969696 U 1/1 页 2 1. 一种具有防挤手功能的课桌， 包括 ： 桌面， 其特征在于， 所述桌面的两侧边设置有缺 口结构， 所述缺口结构中设置有缓冲垫块， 所述缓冲垫块外伸出所述桌面的边沿。 2. 根据权利要求 1 所述的具有防挤手功能的课桌， 其特征在于， 所述缓冲垫块的外侧 设置有多个用于容放手指的凹槽。 3. 根据权利要求 2 所述的具有防挤手功能的课桌， 其特征在于， 所述凹槽的槽底与桌 面的边沿平齐。 4. 根据权利要求 1-3 任一所述的具有防挤手功能的课桌， 其特征在于， 所述缓冲垫块 粘接在所述缺口结构中。 5. 一种具有防挤手功能的课桌， 包。
4、括 ： 桌面， 其特征在于， 所述桌面的两侧边设置有 缺口结构， 其中一所述缺口结构中设置有第一缓冲垫块， 另一所述缺口结构中设置有第二 缓冲垫块 ； 所述第一缓冲垫块外侧形成有交替设置的第一波峰结构和第一波谷结构， 所述 第二缓冲垫块外侧形成有交替设置的第二波谷结构和第二峰波结构， 所述第一波峰结构与 对应的所述第二波谷结构背向设置， 所述第一波谷结构与对应的所述第二波峰结构背向设 置。 6. 根据权利要求 5 所述的具有防挤手功能的课桌， 其特征在于， 所述第一波峰结构、 所述第一波谷结构、 所述第二波谷结构和所述第二峰波结构均为梯形结构或圆弧形结构。 7. 根据权利要求 5 或 6 所述。
5、的具有防挤手功能的课桌， 其特征在于， 所述第一缓冲垫 块和所述第二缓冲垫块粘接在对应的所述缺口结构中。 权 利 要 求 书 CN 203969696 U 2 1/3 页 3 具有防挤手功能的课桌 技术领域 0001 本实用新型涉及办公设备， 尤其涉及一种具有防挤手功能的课桌。 背景技术 0002 目前， 小学、 初中和高中均采用单人单桌的方式进行上课， 每个学生对应配备有独 立的课桌。 而在城市中的学校， 由于教室的空间有限， 而学生的数量又较多， 因此， 会出现将 两个课桌并排对拼在一起的现象。 课桌的拼接通常由学生自己完成， 在实际操作过程中， 学 生通常会因为不注意而出现手指被挤压在两。
6、个课桌之间， 造成人身的损伤， 因此， 现有技术 中的安全性能较差。 发明内容 0003 本实用新型所要解决的技术问题是 ： 提供一种具有防挤手功能的课桌， 解决现有 技术中的课桌的安全性能较差的缺陷， 实现提高具有防挤手功能的课桌的安全性能。 0004 本实用新型提供的技术方案是， 一种具有防挤手功能的课桌， 包括 ： 桌面， 所述桌 面的两侧边设置有缺口结构， 所述缺口结构中设置有缓冲垫块， 所述缓冲垫块外伸出所述 桌面的边沿。 0005 进一步的， 所述缓冲垫块的外侧设置有多个用于容放手指的凹槽。 0006 进一步的， 所述凹槽的槽底与桌面的边沿平齐。 0007 进一步的， 所述缓冲垫块。
7、粘接在所述缺口结构中。 0008 本实用新型还提供一种具有防挤手功能的课桌， 包括 ： 桌面， 所述桌面的两侧边设 置有缺口结构， 其中一所述缺口结构中设置有第一缓冲垫块， 另一所述缺口结构中设置有 第二缓冲垫块 ； 所述第一缓冲垫块外侧形成有交替设置的第一波峰结构和第一波谷结构， 所述第二缓冲垫块外侧形成有交替设置的第二波谷结构和第二峰波结构， 所述第一波峰结 构与对应的所述第二波谷结构背向设置， 所述第一波谷结构与对应的所述第二波峰结构背 向设置。 0009 进一步的， 所述第一波峰结构、 所述第一波谷结构、 所述第二波谷结构和所述第二 峰波结构均为梯形结构或圆弧形结构。 0010 进一步。
8、的， 所述第一缓冲垫块和所述第二缓冲垫块粘接在对应的所述缺口结构 中。 0011 与现有技术相比， 本实用新型的优点和积极效果是 ： 本实用新型提供的具有防挤 手功能的课桌， 通过在桌面的两侧设置缺口结构， 并在缺口结构中设置缓冲垫块， 学生在拼 接两个桌子时， 学生的手把持在缓冲垫块上， 当两个桌子对齐时， 缓冲垫块能够很好的对手 起到保护的作用， 防止手指被挤伤， 实现提高了具有防挤手功能的课桌的安全性能。 附图说明 0012 为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案， 下面将对实施例 说 明 书 CN 203969696 U 3 2/3 页 4 或现有技术描述中所需要使用的。
9、附图作一简单地介绍， 显而易见地， 下面描述中的附图是 本实用新型的一些实施例， 对于本领域普通技术人员来讲， 在不付出创造性劳动性的前提 下， 还可以根据这些附图获得其他的附图。 0013 图 1 为本实用新型具有防挤手功能的课桌实施例一的使用状态参考图 ； 0014 图 2 为本实用新型具有防挤手功能的课桌实施例一的结构示意图 ； 0015 图 3 为本实用新型具有防挤手功能的课桌实施例二的使用状态参考图 ； 0016 图 4 为本实用新型具有防挤手功能的课桌实施例二的结构示意图。 具体实施方式 0017 为使本实用新型实施例的目的、 技术方案和优点更加清楚， 下面将结合本实用新 型实施例。
10、中的附图， 对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、 完整地描述， 显然， 所描 述的实施例是本实用新型一部分实施例， 而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施 例， 本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例， 都属于 本实用新型保护的范围。 0018 实施例一 0019 如图 1- 图 2 所示， 本实施例具有防挤手功能的课桌， 包括 ： 桌面 1， 桌面 1 的两侧 边设置有缺口结构 （未图示） ， 缺口结构中设置有缓冲垫块 2， 缓冲垫块 2 外伸出桌面 1 的边 沿。 0020 具体而言， 本实施例具有防挤手功能的课桌在桌面 1 的两侧设置缓冲垫块 2， 当。
11、学 生搬移课桌进行拼接时， 学生的手把持在缓冲垫块 2 上， 当两个课桌拼接在一起后， 缓冲垫 块 2 能够减缓手所受的挤压力， 从而避免学生的手指被挤伤， 提高了本实施例具有防挤手 功能的课桌的安全性能。另外， 由于缓冲垫块 2 具有弹性， 且缓冲垫块 2 外伸出桌面 1 的边 沿， 当两个课桌拼接在一起后， 两个缓冲垫块 2 相互挤压变形， 使得两个桌面 1 之间不会留 有缝隙， 避免铅笔在两个桌面 1 之间跌落。其中， 缓冲垫块 2 可以粘接在缺口结构中。 0021 进一步的， 缓冲垫块2的外侧设置有多个用于容放手指的凹槽21。 具体的， 学生在 搬移课桌时， 手指位于凹槽21中， 而在。
12、将桌面1拼接好后， 通过挤压贴靠在一起的两个缓冲 垫块 2， 使得凹槽 21 变形压扁。优选的， 凹槽 21 的槽底与桌面 1 的边沿平齐， 在凹槽 21 被 压扁后， 使得缓冲垫块 2 整体与桌面 1 的边沿更好的平齐。 0022 本实施例具有防挤手功能的课桌， 通过在桌面的两侧设置缺口结构， 并在缺口结 构中设置缓冲垫块， 学生在拼接两个桌子时， 学生的手把持在缓冲垫块上， 当两个桌子对齐 时， 缓冲垫块能够很好的对手起到保护的作用， 防止手指被挤伤， 实现提高了具有防挤手功 能的课桌的安全性能。 0023 实施例二 0024 如图 3- 图 4 所示， 本实施例具有防挤手功能的课桌， 包。
13、括 ： 桌面 1， 桌面 1 的两侧 边设置有缺口结构 （未图示） ， 其中一缺口结构中设置有第一缓冲垫块 21， 另一缺口结构中 设置有第二缓冲垫块 22 ； 第一缓冲垫块 21 外侧形成有交替设置的第一波峰结构 （未图示） 和第一波谷结构 （未图示） ， 第二缓冲垫块 22 外侧形成有交替设置的第二波谷结构 （未图示） 和第二峰波结构 （未图示） ， 第一波峰结构与对应的第二波谷结构背向设置， 第一波谷结构 与对应的第二波峰结构背向设置。 说 明 书 CN 203969696 U 4 3/3 页 5 0025 具体而言， 本实施例具有防挤手功能的课桌的桌面 1 的两侧设置有结构不同的第 一。
14、缓冲垫块21和第二缓冲垫块22， 而第一缓冲垫块21和第二缓冲垫块22的外侧均为锯齿 结构形成波峰和波谷， 第一缓冲垫块 21 的波峰与第二缓冲垫块 22 的波谷背向一一对应设 置， 同时， 第一缓冲垫块 21 的波谷与第二缓冲垫块 22 的波峰背向一一对应设置。学生在搬 移课桌时， 手指可以放置在波谷中， 而在两个桌面 1 拼接在一起后， 第一波峰结构插在对应 的第二波谷结构中， 同样的， 第二波峰结构插在第一波谷结构中， 从而使得两个桌面 1 之间 不留间隙。其中， 第一波峰结构、 第一波谷结构、 第二波谷结构和第二峰波结构均为梯形结 构或圆弧形结构。另外， 第一缓冲垫块 21 和第二缓冲。
15、垫块 22 可以粘接在对应的缺口结构 中。 0026 本实施例具有防挤手功能的课桌， 通过在桌面的两侧设置缺口结构， 并在缺口结 构中设置缓冲垫块， 学生在拼接两个桌子时， 学生的手把持在缓冲垫块上， 当两个桌子对齐 时， 缓冲垫块能够很好的对手起到保护的作用， 防止手指被挤伤， 实现提高了具有防挤手功 能的课桌的安全性能。 0027 最后应说明的是 ： 以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案， 而非对其限制 ； 尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明， 本领域的普通技术人员应当理解 ： 其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改， 或者对其中部分技术特征进行等 同替换 ； 而这些修改或者替换， 并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术 方案的精神和范围。 说 明 书 CN 203969696 U 5 1/2 页 6 图 1 图 2 说 明 书 附 图 CN 203969696 U 6 2/2 页 7 图 3 图 4 说 明 书 附 图 CN 203969696 U 7 。