课桌.pdf

本实用新型公开了一种课桌，其包括桌面以及分置在桌面底部两侧的两个侧板，所述桌面下方且位于两个所述侧板之间设有一能够抽拉的活动板，该活动板上通过多个相互交叉的隔板构成了多个储物空间，任一个所述侧板的外侧底部设有一用于盛放书包的放置柜。所述活动板前端面中部设有一用于抽拉的拉手。本实用新型的课桌通过在桌面底部加装了可抽拉的活动板，活动板上设有多个储物空间并有隔板相互隔开，使得课桌的储物能力提升，而且分类储物更加明晰，另外，在一侧板上加装了书包的放置柜，释放了桌面下方的空间，使得学生的腿部拥有较为自由的空间。

1.一种课桌，包括桌面(1)以及分置在桌面(1)底部两侧的两个侧板(2)，其特征在于：所述桌面(1)下方且位于两个所述侧板(2)之间设有一能够抽拉的活动板(3)，该活动板(3)上通过多个相互交叉的隔板(4)构成了多个储物空间(5)，任一个所述侧板(2)的外侧底部设有一用于盛放书包的放置柜(6)。 2.按照权利要求1所述的课桌，其特征在于：所述活动板(3)前端面中部设有一用于抽拉的拉手(7)。

技术领域

本实用新型涉及一种桌体，尤其是一种课桌。

背景技术

现有的课桌储物空间少，而且分类不明晰，难以应对学生越来越多的学习 用品的放置问题，为学生学习带来了麻烦。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单且储物能力强的课桌。

为了解决上述技术问题，本实用新型包括桌面以及分置在桌面底部两侧的 两个侧板，所述桌面下方且位于两个所述侧板之间设有一能够抽拉的活动板， 该活动板上通过多个相互交叉的隔板构成了多个储物空间，任一个所述侧板的 外侧底部设有一用于盛放书包的放置柜。

所述活动板前端面中部设有一用于抽拉的拉手。

本实用新型的有益效果是：本实用新型的课桌通过在桌面底部加装了可抽 拉的活动板，活动板上设有多个储物空间并有隔板相互隔开，使得课桌的储物 能力提升，而且分类储物更加明晰，另外，在一侧板上加装了书包的放置柜， 释放了桌面下方的空间，使得学生的腿部拥有较为自由的空间。

附图说明

图1为本实用新型课桌的主视图；

图2为本实用新型课桌中活动板的俯视图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明：

参见图1和图2，本实用新型的课桌包括桌面1以及分置在桌面1底部两侧 的两个侧板2，所述桌面1下方且位于两个所述侧板2之间设有一能够抽拉的活 动板3，该活动板3上通过多个相互交叉的隔板4构成了多个储物空间5，任一 个所述侧板2的外侧底部设有一用于盛放书包的放置柜6。

所述活动板3前端面中部设有一用于抽拉的拉手7。

本实用新型的课桌通过在桌面1底部加装了可抽拉的活动板3，活动板3上 设有多个储物空间5并有隔板4相互隔开，使得课桌的储物能力提升，而且分 类储物更加明晰，另外，在一侧板2上加装了书包的放置柜6，释放了桌面下方 的空间，使得学生的腿部拥有较为自由的空间。

综上所述，本实用新型的内容并不局限在上述的实施例中，本领域的技术 人员可以在本实用新型的技术指导思想之内提出其他的实施例，但这些实施例 都包括在本实用新型的范围之内。