升降式讲台桌技术领域
本发明涉及教学设施技术领域，具体涉及一种升降式讲台桌。
背景技术
随着现代教育的投入加快，越来越多的地区开始注重中小学教育，而讲台桌一般
是置于教师的讲台上供老师上课放课本、粉笔等教学用具的桌子，是学校教学中最基本的
教具之一。目前，教师中大多都是固定式讲台桌，如图2所示，主要由底座、支撑杆、讲台桌面
组成，结构简单，但存在以下不足：其一，底座没有设置滚轮，得需要人工搬运方可将讲台桌
移动，不便且费力，不能满足现在灵动性授课的需要，同时支撑杆是高度不可调节的，不能
完全照顾到教师身高的因素，当高个子老师讲课时，得低头弯腰看放在讲台桌上的教材，长
期如此可能会引起颈椎病等，若是个子矮老师拿放置在讲台桌上的粉笔等物品时，需要踮
脚或借用辅助工具才能实现，极不方便且吃力；其二，讲台桌面只是一块固定不变的桌面，
不能满足近距离授课辅导或需要配合悬挂资料的教学要求，功能性单一，实用性差。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明提供一种升降式讲台桌，可灵活移动和调整高
度，且传动平稳、机构性能好、稳定性高，实用性能好。
为了达到上述目的，本发明采取的技术方案：
升降式讲台桌，包括讲台桌面、设于讲台桌面下的支撑杆，所述支撑杆为可伸缩、
且其上设有可调节高度的升降机构，所述升降机构包括竖向设于支撑杆一侧、且可上下移
动的齿条，所述齿条一侧设有与其啮合的传动齿轮，所述传动齿轮一侧设有与其啮合的驱
动齿轮，且传动齿轮、驱动齿轮均固定在支撑杆上，所述驱动齿轮与固定在支撑杆上的驱动
装置连接，所述支撑板的底端设有一“工”字形的脚板，所述脚板的四端均设有滚轮。
作为优选技术方案，为了满足近距离授课辅导或需要配合悬挂资料的教学要求，
具备多功能性能，提高讲台桌的实用性，所述讲台桌面底端开设有凹槽，该凹槽内安装有一
简易黑板，且讲台桌面后侧设有可将简易黑板竖向固定的卡槽。
作为优选技术方案，为了保证当简易黑板悬挂资料时，资料可稳固在卡槽内，从而
提高授课的效率和讲台桌的实用性，所述卡槽内设有一切入销。
作为优选技术方案，为了使讲台桌面具有收纳、集尘功能，同时保证讲台桌面的整
洁性和舒适性，所述讲台桌面包括左、右桌面，所述右桌面内设有一滑板，该滑板下方设有
一可存放杂物的抽屉。
作为优选技术方案，为了充分利用空间，同时方便取出滑板下抽屉里的东西，有利
于整体提高讲台桌的实用性，所述左桌面内设有可让滑板滑动至左桌面的滑道。
作为优选技术方案，为了灵活方便抽出滑板或抽屉，可快速拿取物品，有利于授课
的顺利进行，所述滑板上、抽屉的一侧均设有拉环。
作为优选技术方案，为了满足教师课堂的教学使用，同时有效利用讲台课桌的空
间，所述讲台桌面的前侧内设有可放置教鞭的通孔。
作为优选技术方案，为了防止齿条移动出支撑杆的底端，使齿条的移动范围在可
控内，所述支撑杆的底端设有限位块。
与现有技术相比，本发明具有的有益效果：
1、支撑杆上设有升降机构，改变现有高度固定不可调的缺陷，通过齿条与齿轮啮
合，可灵活机械地调整支撑杆的高度，且传动平稳，机构性能好，稳定性高；支撑杆的底端设
有四个滚轮，改变现有讲台桌只能通过搬运移动的缺陷，可灵活方便移动讲台桌，满足目前
课堂教学老师流动讲课、教学互动等要求，简单实用。
2、讲台桌面设置科学合理，改变现有只有一块固定不变桌面的结构，既增设可悬
挂资料或近距离授课的简易黑板，满足近距离授课或需要悬挂资料的教学要求，同时设有
可抽出的滑板、抽屉，尽大可能有效利用讲台课桌空间，具有多种功能性，实用性好。
附图说明
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步地详细说明。
图1为本发明的结构示意图；
图2为现有讲台桌的结构示意图；
附图标号：1、讲台桌面，1-1、凹槽，1-2、简易黑板，1-3、卡槽，1-4、左桌面，1-5、右
桌面，1-6、滑板，1-7、抽屉，1-8、滑道，1-9、切入销，1-10、通孔，2、支撑杆，2-1、限位块，3、升
降机构，3-1、齿条，3-2、传动齿轮，3-3、驱动齿轮，3-4、驱动装置，3-5、锁紧孔，4、脚板，5、滚
轮，6、钢丝绳，7、脚刹。
具体实施方式
如图1所示提出本发明一种具体实施例，升降式讲台桌，包括呈长方体状的讲台桌
面1、设于讲台桌面1下的支撑杆2，所述支撑杆2为可伸缩、且其上设有可调节高度的升降机
构3，所述升降机构3包括竖向设于支撑杆2一侧、且可上下移动的齿条3-1，通过在支撑杆2
的一侧开设有使齿条3-1上下移动的滑槽，所述齿条3-1一侧设有与其啮合的传动齿轮3-2，
所述传动齿轮3-2一侧设有与其啮合的驱动齿轮3-3，且传动齿轮3-2、驱动齿轮3-3均固定
在支撑杆2上，所述驱动齿轮3-3与固定在支撑杆2上的驱动装置3-4连接，本实施例选择驱
动装置3-4为电机，驱动齿轮3-3通过联轴器与电机的输出轴连接，所述支撑板2的底端设有
一“工”字形的脚板4，所述脚板4的四端均设有滚轮5，本实施例设置滚轮5为万向轮，保证可
灵活全方位移动，同侧两滚轮5之间均连接有钢丝绳6，两钢丝绳6上均设有可制止滚轮5滚
动的脚刹7。
所述讲台桌面1底端开设有凹槽1-1，该凹槽1-1内安装有一简易黑板1-2，且讲台
桌面1后侧设有可将简易黑板1-2竖向固定的卡槽1-3，可将简易黑板1-2固定在卡槽1-3内
满足近距离辅导授课的要求，或将简易黑板1-2悬挂图纸或其他资料固定在卡槽1-3内满足
需要配合悬挂资料的教学要求，具备多功能性能，提高讲台桌的实用性。
所述卡槽1-3内设有一切入销1-9，为了保证当简易黑板悬挂资料时，资料可稳固
在卡槽1-3内，从而提高授课的效率和讲台桌的实用性，。
所述讲台桌面1包括左桌面1-4、右桌面1-5，所述右桌面1-5内设有一滑板1-6，该
滑板1-6下方设有一可存放粉笔、粉笔刷等杂物的抽屉1-7，使讲台桌面具有收纳、集尘功
能，同时保证讲台桌面1的整洁性和舒适性。
所述左桌面1-1内设有可让滑板1-6滑动至左桌面1-1的滑道1-8，将滑板通过滑道
直接推到左桌面1-1，就可拿取抽屉1-7内的物品，无需将滑板1-6抽出，操作简单，方便取出
抽屉1-7里的东西，同时充分利用左桌面1-1的空间，同时有利于整体提高讲台桌的实用性。
所述滑板1-6上、抽屉1-7的一侧均设有拉环，拉环的设置可灵活方便抽出滑板1-6
或抽屉1-7，可快速拿取物品，有利于授课的顺利进行。
所述讲台桌面1的前侧内设有可放置教鞭的通孔1-10，教鞭是讲师教学常用的工
具，设置可放置教鞭的通孔1-10，一方面满足教师课堂的教学使用，同时有效利用讲台课桌
的空间，提高讲台桌的使用性能。
所述支撑杆2的底端设有限位块2-1，限位块2-1有效防止齿条3-1移动出支撑杆2
的底端，使齿条3-1的移动范围在可控内，保证支撑杆2的高度灵活调整。
本发明使用时：
讲台桌未使用时，将教鞭置于通孔1-10内，简易黑板1-2置于凹槽1-1内，粉笔盒、
粉笔刷等常用教学用品置于抽屉1-7内，驱动装置3-4连接电源。
讲台桌使用时，可通过滚轮5将讲台桌移动至理想位置后，脚踩脚刹7可让滚轮5停
止滚动，教师可根据自己的高度和习惯来调整支撑杆2的高度，若觉得讲台桌面1高度较矮
或较高，启动驱动装置3-4，使驱动齿轮3-3转动，从而带动传动齿轮3-2转动，进而带动齿条
3-1沿着支撑杆2上下移动，支撑杆2的高度也随之改变，直至将讲台桌面1调整至理想的高
度，关闭驱动装置3-4，即固定了支撑杆2的高度；若教学图中需要悬挂资料或者借助简易黑
板1-2进行辅助授课，将简易黑板1-2从凹槽1-1抽出，放置卡槽1-3内固定即可使用。
当然，上面只是结合附图对本发明优选的具体实施方式作了详细描述，并非以此
限制本发明的实施范围，凡依本发明的原理、构造以及结构所作的等效变化，均应涵盖于本
发明的保护范围内。