以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置技术领域
本发明涉及在电子设备上阅读富媒体的方式，尤其涉及以知识点结构为基础
构建的富媒体的电子阅读设备。
背景技术
传统的富媒体(例如数字图书)是以作者成书的顺序来显示的，在显示内容
和显示顺序上和其对应的纸质图书没有区别。用户跟随作者写书时的思路进行阅
读，这也是最常见的数字图书的显示方式和阅读方式。
随着知识点结构的大发展，最知名的例如百度百科这样的词条型的知识库，
然而百度百科只是一个知识点结构的体系，和传统的数字图书之间并没有建立起
关联。尤其对自然科学类的图书来说，若有一种可以高屋建瓴的知识点结构为基
础的阅读模式，则对于加深用户对内容的理解非常有益。
遗憾的是目前市场上的例如数字图书等的富媒体均不具有这样的模式。
发明内容
以下给出一个或多个方面的简要概述以提供对这些方面的基本理解。此概述
不是所有构想到的方面的详尽综览，并且既非旨在指认出所有方面的关键性或决
定性要素亦非试图界定任何或所有方面的范围。其唯一的目的是要以简化形式给
出一个或多个方面的一些概念以为稍后给出的更加详细的描述之序。
本发明的目的在于解决上述问题，提供了一种以知识点结构为基础的富媒体
的电子阅读装置，可以以顺序阅读模式显示富媒体的内容，也可以以结构阅读模
式显示富媒体对应的知识点结构，并可以自由的在两个模式之间进行切换。
本发明的技术方案为：本发明揭示了一种以知识点结构为基础的富媒体的电
子阅读装置，包括网络终端和服务器，其中：
网络终端中包括：
知识点显示模块，在网络终端的显示屏的第一部分以结构阅读模式显示
知识点结构，在网络终端的显示屏的第二部分显示知识点的内容；
富媒体显示模块，在网络终端的显示屏上以顺序阅读模式显示；
模式切换模块，在用户指令下在结构阅读模式和顺序阅读模式之间进行
切换显示；
第一传输模块，将网络终端中的数据传输至服务器；
服务器中包括：
知识点存储模块，存储知识点的分类、结构关系、标签和内容；
富媒体存储模块，存储以知识点结构为基础的富媒体；
第二传输模块，将知识点存储模块和富媒体存储模块中的数据传输至网
络终端；
其中富媒体中的各段落对应于知识点结构中各知识点的内容。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，知
识点显示模块在网络终端的显示屏的第一部分以星状图显示知识点结构。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，以
星状图显示知识点的结构关系中，在网络终端的显示屏的第一部分显示以当前知
识点为中心的上N个父节点、与之相邻的N个兄弟节点、以及下N个子节点，
其中N是大于等于1的自然数，其中星状图的节点上显示知识点的标签、节点之
间的连线或箭头表示知识点之间的结构关系。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，星
状图的节点用矩形框表示，矩形框内的文字是知识点的标签，矩形框的边的明暗
表示知识点之间的结构关系的有无。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，网
络终端还包括：
手势识别模块，对用户在网络终端的显示屏的第一部分所显示的星状图上的
操作手势进行识别，并基于手势移动星状图上显示的节点。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，知
识点显示模块在网络终端的显示屏的第一部分以树形图显示知识点结构。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，知
识点显示模块在网络终端的显示屏的第一部分以蕴含图显示知识点结构。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，知
识点显示模块在网络终端的显示屏的第一部分以网状图显示知识点结构。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，富
媒体显示模块将根知识点的介绍安排在富媒体各段落之前，富媒体各段落依照其
对应的知识点在知识点结构中的层级进行排列，且同一层级的知识点按照设定的
顺序排列。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，富
媒体显示模块自动在富媒体各段落之前增加其对应的知识点的标签。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，网
络终端中还包括：
知识点评论模块，供用户对富媒体作者的知识点结构上的各知识点进行评论；
评论显示模块，结构阅读模式下在知识点上显示用户评论的内容或者在顺序
阅读模式下在富媒体的段落上显示用户评论的内容。
根据本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的一实施例，知
识点结构是富媒体作者基于自己对富媒体内容的理解编写的或者是其他用户基于
自身对富媒体内容的理解进行编写的。
本发明对比现有技术有如下的有益效果：本发明将富媒体的内容通过知识点
结构来构建，将富媒体内容中的各个段落归纳成一个相应的知识点，并为其编纂
知识点的标签和内容，最后将图书中所涉及的全部知识点以内部的逻辑结构形成
一个整体的知识点结构。在阅读时为用户提供传统的顺序阅读模式和适合知识点
的结构阅读模式，并可由用户在两种方式之间进行自由切换。若用户通过结构阅
读模式来阅读此富媒体的内容，容易从宏观上把握富媒体的脉络，容易从整体上
理解其内容，容易加深用户对内容的理解。尤其在自然科学领域的富媒体，这种
知识点结构的结构阅读模式更显优势。
附图说明
图1示出了本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的较佳实
施例的原理图。
图2A至2C示出了知识点结构以星状图方式显示的示意图。
图3示出了知识点结构以树形图方式显示的示意图。
图4A至4B示出了知识点结构以蕴含图方式显示的示意图。
具体实施方式
在结合以下附图阅读本公开的实施例的详细描述之后，能够更好地理解本发
明的上述特征和优点。在附图中，各组件不一定是按比例绘制，并且具有类似的
相关特性或特征的组件可能具有相同或相近的附图标记。
图1示出了本发明的以知识点结构为基础的富媒体的电子阅读装置的较佳实
施例的原理。请参见图1，本实施例的电子阅读装置包括网络终端1和服务器2。
网络终端1中包含知识点显示模块11、富媒体显示模块12、模式切换模块13以
及第一传输模块14。服务器2中包含知识点存储模块21、富媒体存储模块22以
及第二传输模块23。
知识点显示模块11在网络终端的显示屏的第一部分以结构阅读模式显示知
识点结构，在网络终端的显示屏的第二部分显示知识点的内容。较佳的，在第一
部分所显示的知识点结构中可以包含当前知识点，并且在第二部分显示当前知识
点的内容。
知识点的分类是指知识点的编辑者对知识点定义的类别，知识点的标签类似
于知识点的名称，知识点的结构关系是指各个知识点之间的逻辑关系，而且这种
逻辑关系可以用树形的数据结构来表达。
这里所指的知识点结构，可以是富媒体的作者基于自己对富媒体内容的理解
编写而成的知识点结构，也可以是其他用户基于自身对富媒体内容的理解编写而
成的知识点结构。
知识点在网络终端上的显示分为两部分，一部分是对当前知识点在整个知识
结构中的位置以及当前知识点与其临近的其他知识点之间的关系，这是知识点结
构上的显示，另一部分是当前知识点的具体内容，这是知识点本身内容的显示。
网络终端1的显示屏分为两部分，例如可以是上半部分和下半部分，或者左
边部分和右边部分等。
星状图的显示模式显示知识点结构的示例如图2A至2C所示。在图2A中，
显示屏的上半部分显示了以星状图显示的知识点的结构，其中位于中央的是当前
知识点，其上一层的是父节点，更上层的是祖父节点(即父节点的父节点)，以此
类推；当前知识点的下一层是子节点，更下一层的孙子节点(即子节点的子节点)，
以此类推，但通常由于孙子节点这一层展出过多，一般而言对于当前知识点适合
展开到子节点这一层；当前知识点的左边或者右边的是兄弟节点。在各个知识点
之间用连线表达了知识点之间存在的关系，就数据结构而言这种关系即前述的父
子关系、兄弟关系等，就逻辑关系而言可能是包含关系、时间顺序关系、因果关
系等，较佳的，还可以用箭头方向进一步表示因果关系中何为因何为果，双箭头
可表示互为因果。在网络终端的显示屏的下半部分显示当前知识点的内容。
星状图的节点可以用一个几何图形来表示，在本实施例中是一个矩形框，矩
形框内的文字就是知识点的标签名称，而矩形框的四条边的明暗可以表示该知识
点和其他知识点之间是否存在知识点结构上的关系。例如，若矩形框的顶边高亮，
则表示该矩形框之上存在父节点；若矩形框的底边呈灰暗色，则表示该矩形框之
下不存在子节点；矩形框的侧边也是同理，用来表示是否存在兄弟节点。
这种用线条明暗来表示是否存在相邻的父节点、子节点抑或兄弟节点是有其
实际意义的。因为星状图通常适合于屏幕尺寸不大的智能手机的触摸屏上的显示，
因此在屏幕上通常只能显示整个知识点结构体系中的当前知识点临近的局部结
构。而用户需要查找没有显示在当前界面上的知识点时，可以在触摸屏上直接通
过手势操作来移动显示在屏幕上的知识点。而矩形框的边框的明暗是用来提示用
户移动的边界，当矩形框的某一边高亮时，提示用户该边对应的方向上存在与当
前知识点关联的其他节点，而当矩形框的某一边灰暗时，提示用户该边对应的方
向上不存在与之关联的其他节点。
当然，除了线条明暗的表现方式之外，还可以在知识点标签的旁边设置一个
符号，若知识点标签旁边有该符号，则表示对应该符号的方向上存在另一个与之
相关的知识点，若知识点标签旁边没有该符号，则表示对应该符号的方向上不存
在其他知识点。
在上一段中提到手势操作，对应的，还可以在网络终端1中设置手势识别模
块，手势识别模块对用户在网络终端的显示屏的第一部分所显示的星状图上的操
作手势进行识别，并基于手势移动星状图上显示的节点。
此外，除了上述的星状图显示模式之外，本发明还有树形图显示模式。图3
示出了树形图的知识点结构体系，而当前的知识点在树形图中高亮显示。
此外，除了，上述的星状图显示模式和树形图显示模式之外，本发明还有蕴
含图显示模式，具体例子如图4A和4B所示。在图4A中，界面中主要显示了一
个知识点的局部集合，当前知识点位于这个局部的集合中(用粗线框表示)，在这
个局部集合之外用一个箭头表示了蕴含该局部集合的上一级别的集合。在图4B
中，界面中显示了最上一级的集合，此时不存在箭头表示上一级别的集合，因为
在此界面中的集合已经是最上层的集合，其中当前知识点用粗线框表示。对于蕴
含图中的集合而言，也可以用连线表示集合之间存在关系，而且这种连线也有宽
度粗细之分，当两个集合之间的小颗粒知识点间的连线越多，则这两个集合之间
的连线就越粗。
此外，除了上述的树形图显示模式、星状图显示模式、蕴含图显示模式之外
之外，本发明还可以是网状图显示模式。
富媒体显示模块12在网络终端的显示屏上以顺序阅读模式显示。富媒体是包
含图片、多媒体文件、文本文件、网址链接等多种媒体方式。在顺序阅读模式下，
根知识点的介绍被安排在富媒体各段落之前，而富媒体各段落按照其对应的知识
点在知识点结构中的层级进行排列，且同一层级的知识点按照设定的顺序排列。
在本发明中，顺序阅读模式下显示的富媒体和结构阅读模式下显示的知识点结构
是对应的，其对应方式为：富媒体中的各段落对应于知识点结构中各知识点的内
容。
较佳的，富媒体显示模块12会自动在富媒体各段落之前增加其对应的知识点
的标签。
模式切换模块13在用户指令下在结构阅读模式和顺序阅读模式之间进行切
换显示。对应于知识点显示模块11的星状图显示的方式，模式切换模块13可以
在星状图显示知识点结构的结构阅读模式以及富媒体显示模块显示段落的顺序阅
读模式之间进行切换。对应于知识点显示模块11的树形图显示的方式，模式切换
模块13可以在树形图显示知识点结构的结构阅读模式以及富媒体显示模块显示
段落的顺序阅读模式之间进行切换。对应于知识点显示模块11的蕴含图显示的方
式，模式切换模块13可以在蕴含图显示知识点结构的结构阅读模式以及富媒体显
示模块显示段落的顺序阅读模式之间进行切换。对应于知识点显示模块11的网状
图显示的方式，模式切换模块13可以在网状图显示知识点结构的结构阅读模式以
及富媒体显示模块显示段落的顺序阅读模式之间进行切换。
较佳的，网络终端中还包括知识点评论模块15及其评论显示模块16。知识
点评论模块15是供用户对富媒体作者的知识点结构上的各知识点输入评论内容。
相应的，再由评论显示模块16显示所评论的内容。在结构阅读模式下，是在知识
点结构的知识点上显示用户评论的内容(例如用超链接的方式显示)；在顺序阅读
模式下，是在富媒体的段落上显示用户评论的内容(例如用超链接的方式显示)。
第一传输模块14将网络终端中的数据传输至服务器2。
服务器2中的知识点存储模块21存储知识点的分类、结构关系、标签和内容。
富媒体存储模块22存储以知识点结构为基础的富媒体。第二传输模块23将知识
点存储模块21和富媒体存储模块22中的数据传输至网络终端1。
本领域技术人员将进一步领会，结合本文中所公开的实施例来描述的各种解
说性逻辑板块、模块、电路、和算法步骤可实现为电子硬件、计算机软件、或这
两者的组合。为清楚地解说硬件与软件的这一可互换性，各种解说性组件、框、
模块、电路、和步骤在上面是以其功能性的形式作一般化描述的。此类功能性是
被实现为硬件还是软件取决于具体应用和施加于整体系统的设计约束。技术人员
对于每种特定应用可用不同的方式来实现所描述的功能性，但这样的实现决策不
应被解读成导致脱离了本发明的范围。
结合本文所公开的实施例描述的各种解说性逻辑板块、模块、和电路可用通
用处理器、数字信号处理器(DSP)、专用集成电路(ASIC)、现场可编程门阵列
(FPGA)或其它可编程逻辑器件、分立的门或晶体管逻辑、分立的硬件组件、或
其设计成执行本文所描述功能的任何组合来实现或执行。通用处理器可以是微处
理器，但在替换方案中，该处理器可以是任何常规的处理器、控制器、微控制器、
或状态机。处理器还可以被实现为计算设备的组合，例如DSP与微处理器的组合、
多个微处理器、与DSP核心协作的一个或多个微处理器、或任何其他此类配置。
结合本文中公开的实施例描述的方法或算法的步骤可直接在硬件中、在由处
理器执行的软件模块中、或在这两者的组合中体现。软件模块可驻留在RAM存
储器、闪存、ROM存储器、EPROM存储器、EEPROM存储器、寄存器、硬盘、
可移动盘、CD-ROM、或本领域中所知的任何其他形式的存储介质中。示例性存
储介质耦合到处理器以使得该处理器能从/向该存储介质读取和写入信息。在替换
方案中，存储介质可以被整合到处理器。处理器和存储介质可驻留在ASIC中。
ASIC可驻留在用户终端中。在替换方案中，处理器和存储介质可作为分立组件驻
留在用户终端中。
在一个或多个示例性实施例中，所描述的功能可在硬件、软件、固件或其任
何组合中实现。如果在软件中实现为计算机程序产品，则各功能可以作为一条或
更多条指令或代码存储在计算机可读介质上或藉其进行传送。计算机可读介质包
括计算机存储介质和通信介质两者，其包括促成计算机程序从一地向另一地转移
的任何介质。存储介质可以是能被计算机访问的任何可用介质。作为示例而非限
定，这样的计算机可读介质可包括RAM、ROM、EEPROM、CD-ROM或其它光
盘存储、磁盘存储或其它磁存储设备、或能被用来携带或存储指令或数据结构形
式的合意程序代码且能被计算机访问的任何其它介质。任何连接也被正当地称为
计算机可读介质。例如，如果软件是使用同轴电缆、光纤电缆、双绞线、数字订
户线(DSL)、或诸如红外、无线电、以及微波之类的无线技术从web网站、服务
器、或其它远程源传送而来，则该同轴电缆、光纤电缆、双绞线、DSL、或诸如
红外、无线电、以及微波之类的无线技术就被包括在介质的定义之中。如本文中
所使用的盘(disk)和碟(disc)包括压缩碟(CD)、激光碟、光碟、数字多用碟
(DVD)、软盘和蓝光碟，其中盘(disk)往往以磁的方式再现数据，而碟(disc)
用激光以光学方式再现数据。上述的组合也应被包括在计算机可读介质的范围内。
提供对本公开的先前描述是为使得本领域任何技术人员皆能够制作或使用本
公开。对本公开的各种修改对本领域技术人员来说都将是显而易见的，且本文中
所定义的普适原理可被应用到其他变体而不会脱离本公开的精神或范围。由此，
本公开并非旨在被限定于本文中所描述的示例和设计，而是应被授予与本文中所
公开的原理和新颖性特征相一致的最广范围。