物理教具.pdf

本发明公开了一种物理教具，涉及教学用具制造领域；它具有一个支架和两本其一侧有装订的册子，所述册子至少有20内页，该内页定量为每平方米32～80克，所述内页为纸质材料制成；所述支架包括有底座，该底座上的一侧竖直设有一透明的挡板，该挡板的上端设有刻度；在所述底座的另一侧竖直设有与所述挡板对立的两块支条；所述两本册子并排活动放置在所述支架的挡板与支条之间，使用时，两本所述册子的内页一页页的相互交错插在一起，它可以解决制作教具复杂的问题。

1.  一种物理教具，其特征在于：具有一个支架和两本其一侧有装订的册子，所述册子至少有20内页，该内页定量为每平方米32～80克，所述内页为纸质材料制成；所述支架包括有底座，该底座上的一侧竖直设有一透明的挡板，该挡板的上端设有刻度；在所述底座的另一侧竖直设有与所述挡板对立的两块支条；所述两本册子并排活动放置在所述支架的挡板与支条之间，使用时，两本所述册子的内页一页页的相互交错插在一起。

2.  根据权利要求1所述的物理教具，其特征在于：在所述册子装订的一侧设置有拉手；所述挡板的顶端设有标尺。

物理教具
技术领域
本发明涉及教学用具制造领域；尤其是一种用于中学力学的物理教具。
背景技术
在教学中，为了使学生能更好地理解和掌握新知识，很多学校制作了一些教具，或是购买教具。现行的教科书关于静摩擦力的产生和作用，其表述方式比较抽象，这让学生很难理解，课程讲完了，学生并不能明确地认识到静摩擦力的存在和作用，这样的教学效果不好，为此，一些学校为了更好的教学，制造了一些教具，比如，授权公告号CN203480736U的实用新型专利，公开了一种教学用静摩擦力演示器，包括垫箱，所述演示器长方形箱体的两个短边分别设置着堵头，一端堵头搭在垫箱上，使得长方形箱体与水平方向形成具有倾斜角度的坡道，在两个堵头之间设置着透明的两个长边壁，下部设置防滑塑料带；两端呈半圆形的中空的垂体管放置在防滑塑料带上，在垂体管内放置着钢球。这种教学用静摩擦力演示器虽然可以使学生比较直观地了解静摩擦力是如何产生的，但是，其制作起来比较复杂。
发明内容
本发明的目的是提供一种物理教具，它可以解决制作教具复杂的问题。
为了解决上述问题，本发明采用的技术方案是：这种物理教具，具有一个支架和两本其一侧有装订的册子，所述册子至少有20内页，该内页定量为每平方米32～80克，所述内页为纸质材料制成；所述支架包括有底座，该底座上的一侧竖直设有一透明的挡板，该挡板的上端设有刻度；在所述底座的另一侧竖直设有与所述挡板对立的两块支条；所述两本册子并排活动放置在所述支架的挡板与支条之间，使用时，两本所述册子的内页一页页的相互交错插在一起。
上述技术方案中，更为具体的方案还可以是：在所述册子装订的一侧设置有拉手；所述挡板的顶端设有标尺。
由于采用了上述技术方案，本发明与现有技术相比，具有的有益效果是：
由于册子是随时随地都可以找到的，所以，本发明的制作成本低，制作简单，它可以使学生更容易理解摩擦力产生的原理，摩擦力和压力之间的关系。
附图说明
图1是本发明的正视示意图。
图2是图1的侧视图。
图3是两本册子的内页一页页的相互交错插在一起的示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步详述：
图1，图2和图3所示的物理教具，具有一个支架1，第一本册子2和第二本册子3，每本册子的一侧都有装订，第一本册子2和第二本册子3都有40页内页，该内页为凸版印刷纸制成，支架1包括有底座1-1，该底座上的一侧竖直设有一透明的挡板1-2，该挡板的上端设有刻度；在底座1-1的另一侧竖直设有与挡板1-2对立的两块支条1-3；两本册子并排活动放置在支架的挡板1-2与支条1-3之间，使用时，两本册子的内页一页页的相互交错插在一起，在册子装订的一侧设置有拉手5；挡板1-2的顶端设有标尺4。
刻度和标尺4的作用是让学生可以清楚地看到册子是否移动；拉手5的作用是便于老师用力拉册子。
当要做静摩擦力演示试验使，把两本册子的内页一页页的相互交错插在一起，抓住拉手，用力向外拉，无论用多大的力都很难把两本册子分开。册子难以分开的原理是因为摩擦力太大，还有册子内页之间的压力。虽然每两张内页的摩擦力并不大，但是所有内页的摩擦力加起来就会非常大。摩擦力的大小与内页间的压力有很大的关系。内页的多少与摩擦力的大小成正比，内页越多压力就越大，摩擦力就越大。如果能减少内页间的压力就可以减小摩擦力。
当要分开两本册子时，方法是：1、把册子从支架1上拿出来，一边加速向下甩一边用力往外拉。原理是册子往下甩的过程中处于失重状态，内页间的压力较小，摩擦力也比较小，容易拉出。2、把册子从支架1上拿出来，把册子立着一边往里吹气一边往外拉。原理是册子平放时由于地球的吸引会压紧，册子是订着的，加上人为的挤压使册子里面空气少，册子外面大气的压力会使得内页间压紧。如果把册子立着，地球的吸引所引起的压力没有了，加上往里吹气可以使得空气对每张内页的两面的压力相互抵消，内页与内页间的压力减小，摩擦力小，容易拉出。
本发明可以使学生更容易理解摩擦力产生的原理，摩擦力和压力之间的关系。