一种升降讲台.pdf

一种升降讲台，它包括矩形踏板，所述踏板水平放置于黑板下方，踏板侧边与黑板底边平行，踏板底面四角处分别设置对应的导向机构，在踏板底面中间设有升降机构。本实用新型采用电机和减速器配合作为动力驱动，在踏板底面四角导向机构的作用下，升降系统升降平稳、噪音小，易于控制。本实用新型使身材矮小的老师相对身高提高，可利用黑板中上部分板面书写，学生视野面宽，授课效果好；同时，黑板板面的充分利用也可减少擦黑板次数，使教学连贯，学生不易分心。

权利要求书
1.  一种升降讲台，其特征在于，包括矩形踏板(1)、所述踏板水平放置于黑板(9)下方，踏板侧边与黑板底边平行，所述踏板底面四角处分别设置导向机构，在踏板中间设有升降机构。

2.  根据权利要求1所述的升降讲台，其特征在于：所述升降机构由电机(2)、与之传动连接的减速机(3)和丝杠副组成，所述减速机上部的输出轴通过联轴器(4)与丝杠(5)连接，丝杠与固定在踏板下面的丝母(6)配合。

3.  根据权利要求2所述的升降讲台，其特征在于：所述导向机构为相互配合的导向柱(7)和导向座(8)，导向柱一端固定在踏板下面，另一端与导向座滑动配合。

4.  根据权利要求3所述的升降讲台，其特征在于：所述踏板宽度与黑板宽度适应。

5.  根据权利要求4所述的升降讲台，其特征在于：所述踏板提升高度为20-50cm。

说明书一种升降讲台
技术领域
本实用新型涉及一种可以升降的讲台。
背景技术
讲台设置在教室内黑板的下方，黑板多为矩形，为了便于后排学生观看，教师板书时，需要尽量往黑板的中上部书写。讲台的作用就是提高教师的相对高度，使老师借助讲台尽可能有效利用黑板中上部的板面书写。现有讲台高度一般固定不变，由于使用者身高不一，对于身材矮小的教师，即使借助讲台的提高作用，也不能有效利用黑板的中上部，仅能利用黑板的中下部，这样，非但不利于学生观看，而且由于对黑板有效空间利用较小，一堂课往往需要多次擦除，浪费宝贵的讲课时间。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是克服上述已有技术之缺陷而提供一种使用方便的升降讲台。
本实用新型所称问题是由以下技术方案解决的：
一种升降讲台，包括矩形踏板、所述踏板水平放置于黑板下方，踏板侧边与黑板底边平行，所述踏板底面四角处分别设置对应的导向机构，在踏板中间设有升降机构。
上述升降讲台，所述升降机构包括电机和与之传动连接的减速机，所述减速机上部的输出轴通过联轴器与丝杠连接，丝杠与固定在踏板下面的丝母配合。
上述升降讲台，所述导向机构为相互配合的导向柱和导向座，导向柱一端固定在踏板下面，另一端与导向座滑动配合。
上述升降讲台，所述踏板宽度与黑板宽度适应。
上述升降讲台，所述踏板提升高度为20-50cm。
本实用新型采用电机和减速器配合作为动力驱动，配合踏板底面四角的导向机构，系统升降平稳、噪音小、使用便捷。对于身材矮小的老师有较好的提升作用，使之可充分利用黑板大部分板面，减少擦黑板次数，有利于学生观看，授课效果好。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是图1的俯视图。
图中各部件的标号表示如下：1.踏板；2.电机；3.减速机；4.联轴器；5.丝杠；6.丝母；7.导向柱；8.导向座；9.黑板；10.讲桌。
具体实施方式
参看图1，本实用新型包括矩形踏板1、所述踏板位于黑板9所在墙壁前方的地面上，踏板底面四周设置导向柱7和导向座8组成的导向机构，踏板中间支撑升降机构，所述升降机构包括电机2、减速机3，所述电机与减速机输入端连接，减速机上部的输出轴通过联轴器4与丝杠5连接，丝杠与固定在踏板下面的丝母6配合。所述踏板宽度与黑板宽度适应。所述踏板提升高度为20-50cm。
参看图2所示，实际应用中，在黑板所在墙壁前方设置普通讲台，讲台前部为讲桌，讲台后部为升降讲台，教师授课书写板书时，可借助普通讲台和可调节高度的升降讲台双重辅助作用，实现随时提升使用者相对高度，可以方便于在黑板大部分板面位置书写板书，对黑板利用率高，使用者书写省力，速度快。
本实用新型以电动机为驱动，带动上出轴减速机与丝杠连接，丝杠上设有丝母，并将丝母与升降台固定，配合滑套导向，升降平稳、噪音小、安全性强。