一种学习机的下载资源推荐方法及学习机.pdf

本发明提供一种学习机的下载资源推荐方法及学习机。该方法包括：学习机监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值；若达到阀值，则根据自身存储的用户信息确定用户开学后的年级，并将年级发送给与学习机通信连接的网络数据库；接收网络数据库根据年级返回的对应的课件下载资源和/或功能软件及其他用户对课件下载资源和/或功能软件的下载次数信息，并根据下载次数信息对课件下载资源和/或功能软件进行排序，将排序靠前的预设数量的课件下载资源和/或功能软件推荐给用户。本发明能够使学习机在新学期时自动向用户推荐与用户年级相匹配的下载资源，使用户及时获取自己所需版本的教材，并能根据用户年级为学习机增加新的功能。

权利要求书1.  一种学习机的下载资源推荐方法，其特征在于，包括： 所述学习机监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值； 若所述系统时间达到所述阀值，则根据自身存储的用户信息确定用户开学 后的年级，并将所述年级发送给与所述学习机通信连接的网络数据库； 接收所述网络数据库根据所述年级返回的对应的课件下载资源和/或功能 软件以及其他用户对所述课件下载资源和/或功能软件的下载次数信息，并根据 所述下载次数信息对所述课件下载资源和/或功能软件进行排序，将排序靠前的 预设数量的课件下载资源和/或功能软件推荐给用户。 2.  如权利要求1所述的学习机的下载资源推荐方法，其特征在于，在所述 学习机监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值之前还包括： 接收所述网络数据库在预设时间内监测的其他用户下载课件的频率，若所 述下载课件的频率大于预设的频率阈值，则监测自身的系统时间是否达到开学 时间的阀值。 3.  如权利要求2所述的学习机的下载资源推荐方法，其特征在于，所述学 习机监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值具体包括： 所述学习机读取自身的系统时间以及自身当前的上网ID； 所述学习机根据所述上网ID从所述网络数据库中读取对应的开学时间， 所述网络数据库中预先存储有全国各地各学校的开学时间； 判断所述系统时间与所述对应的开学时间的差值是否小于预设天数，若小 于预设天数则达到开学时间的阀值。 4.  如权利要求3所述的学习机的下载资源推荐方法，其特征在于，所述预 设天数为10～20天。 5.  如权利要求1～4任一项所述的学习机的下载资源推荐方法，其特征在于， 在所述学习机根据自身存储的用户信息确定用户开学后的年级之后还包括： 所述学习机根据用户开学后的年级自动开通与所述年级相对应的、用户前 一年级时禁止使用的功能；和/或 所述学习机根据用户开学后的年级改变与所述年级相对应的、用户前一年 级时使用的功能的特性。 6.  一种学习机，其特征在于，包括开学时间监测模块、年级判断模块、下 载资源推荐模块以及存储模块，其中： 所述开学时间监测模块，用于监测所述学习机自身的系统时间是否达到开 学时间的阀值； 所述年级判断模块，用于若所述系统时间达到所述阀值，则根据所述存储 模块中存储的用户信息确定用户开学后的年级，并将所述年级发送给与所述学 习机通信连接的网络数据库； 所述下载资源推荐模块，用于接收所述网络数据库根据所述年级返回的对 应的课件下载资源和/或功能软件以及其他用户对所述课件下载资源和/或功能 软件的下载次数信息，并根据所述下载次数信息对所述课件下载资源和/或功能 软件进行排序，将排序靠前的预设数量的课件下载资源和/或功能软件推荐给用 户。 7.  如权利要求6所述的学习机，其特征在于，还包括： 开学时间监测触发模块，用于接收所述网络数据库在预设时间内监测的其 他用户下载课件的频率，若所述下载课件的频率大于预设的频率阈值，则触发 所述开学时间监测模块监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值。 8.  如权利要求7所述的学习机，其特征在于，所述开学时间监测模块包括： 信息读取单元，用于读取所述存储模块中存储的学习机自身的系统时间以 及自身当前的上网ID； 开学时间获取单元，用于根据所述上网ID通过从所述网络数据库中读取 对应的开学时间，所述网络数据库中预先存储有全国各地各学校的开学时间； 判断单元，用于判断所述系统时间与所述对应的开学时间的差值是否小于 预设天数，若小于预设天数则达到开学时间的阀值。 9.  如权利要求8所述的学习机，其特征在于，所述预设天数为10～20天。 10.  如权利要求6～9任一项所述的学习机，其特征在于，在所述学习机还包 括： 功能管理模块，用于根据用户开学后的年级自动开通所述学习机上与所述 年级相对应的、用户前一年级时禁止使用的功能；和/或 用于根据用户开学后的年级改变所述学习机上与所述年级相对应的、用户 前一年级时使用的功能的特性。

说明书一种学习机的下载资源推荐方法及学习机
技术领域
本发明属于电子设备技术领域，尤其涉及一种学习机的下载资源推荐方法 及学习机。
背景技术
目前，市场上的学习机下载教材的过程相当复杂，由于学习机的存储空间 有限，不可能在购买时学习机里就包含所有年级和所有版本的教材，因此，随 着学期和年级的变化，大部分使用学习机的用户都需要从网络上重新下载新的 教材。随着通信技术的发展，网络带宽得到了较大的提升，从而出现了大量的 教材下载资源，导致用户在重新下载新的教材时，需要花费大量的时间和精力 从这些教材下载资源中查找与自己使用的教材相对应的版本，选择起相当困难。
发明内容
本发明实施例的目的在于提供一种学习机的下载资源推荐方法及学习机， 旨在解决上述用户在重新下载新的教材时，需要花费大量的时间和精力从这些 教材下载资源中查找与自己使用的教材相对应的版本，选择起相当困难的问题。
本发明实施例是这样实现的，一种学习机的下载资源推荐方法，包括：
所述学习机监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值；
若所述系统时间达到所述阀值，则根据自身存储的用户信息确定用户开学 后的年级，并将所述年级发送给与所述学习机通信连接的网络数据库；
接收所述网络数据库根据所述年级返回的对应的课件下载资源和/或功能 软件以及其他用户对所述课件下载资源和/或功能软件的下载次数信息，并根据 所述下载次数信息对所述课件下载资源和/或功能软件进行排序，将排序靠前的 预设数量的课件下载资源和/或功能软件推荐给用户。
在本发明实施例所述的学习机的下载资源推荐方法中，在所述学习机监测 自身的系统时间是否达到开学时间的阀值之前还包括：
接收所述网络数据库在预设时间内监测的其他用户下载课件的频率，若所 述下载课件的频率大于预设的频率阈值，则监测自身的系统时间是否达到开学 时间的阀值。
在本发明实施例所述的学习机的下载资源推荐方法中，所述学习机监测自 身的系统时间是否达到开学时间的阀值具体包括：
所述学习机读取自身的系统时间以及自身当前的上网ID；
所述学习机根据所述上网ID从所述网络数据库中读取对应的开学时间， 所述网络数据库中预先存储有全国各地各学校的开学时间；
判断所述系统时间与所述对应的开学时间的差值是否小于预设天数，若小 于预设天数则达到开学时间的阀值。
在本发明实施例所述的学习机的下载资源推荐方法中，所述预设天数为 10～20天。
在本发明实施例所述的学习机的下载资源推荐方法中，在所述学习机根据 自身存储的用户信息确定用户开学后的年级之后还包括：
所述学习机根据用户开学后的年级自动开通与所述年级相对应的、用户前 一年级时禁止使用的功能；和/或
所述学习机根据用户开学后的年级改变与所述年级相对应的、用户前一年 级时使用的功能的特性。
本发明实施例的另一目的在于提供一种学习机，包括开学时间监测模块、 年级判断模块、下载资源推荐模块以及存储模块，其中：
所述开学时间监测模块，用于监测所述学习机自身的系统时间是否达到开 学时间的阀值；
所述年级判断模块，用于若所述系统时间达到所述阀值，则根据所述存储 模块中存储的用户信息确定用户开学后的年级，并将所述年级发送给与所述学 习机通信连接的网络数据库；
所述下载资源推荐模块，用于接收所述网络数据库根据所述年级返回的对 应的课件下载资源和/或功能软件以及其他用户对所述课件下载资源和/或功能 软件的下载次数信息，并根据所述下载次数信息对所述课件下载资源和/或功能 软件进行排序，将排序靠前的预设数量的课件下载资源和/或功能软件推荐给用 户。
在本发明实施例所述的学习机中，还包括：
开学时间监测触发模块，用于接收所述网络数据库在预设时间内监测的其 他用户下载课件的频率，若所述下载课件的频率大于预设的频率阈值，则触发 所述开学时间监测模块监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值。
在本发明实施例所述的学习机中，所述开学时间监测模块包括：
信息读取单元，用于读取所述学习机自身的系统时间以及自身当前的上网 ID；
开学时间获取单元，用于根据所述上网ID从所述网络数据库中读取对应 的开学时间，所述网络数据库中预先存储有全国各地各学校的开学时间；
判断单元，用于判断所述系统时间与所述对应的开学时间的差值是否小于 预设天数，若小于预设天数则达到开学时间的阀值。
在本发明实施例所述的学习机中，所述预设天数为10～20天。
在本发明实施例所述的学习机中，在所述学习机还包括：
功能管理模块，用于根据用户开学后的年级自动开通所述学习机上与所述 年级相对应的、用户前一年级时禁止使用的功能；和/或
用于根据用户开学后的年级改变所述学习机上与所述年级相对应的、用户 前一年级时使用的功能的特性。
实施本发明实施例提供的一种学习机的下载资源推荐方法及学习机具有以 下有益效果：
本发明实施例由于首先采用学习机监测自身的系统时间是否达到开学时间 的阀值；若系统时间达到阀值，则根据自身存储的用户信息确定用户开学后的 年级，并将年级发送给与所述学习机通信连接的网络数据库；然后，接收网络 数据库根据年级返回的对应的课件下载资源和/或功能软件以及其他用户对课 件下载资源和/或功能软件的下载次数信息，并根据下载次数信息对课件下载资 源和/或功能软件进行排序，将排序靠前的预设数量的课件下载资源和/或功能软 件推荐给用户，从而能够使学习机在新学期时自动向用户推荐与用户的年级相 匹配的下载资源，使用户及时获取自己所需的版本的教材，并能根据用户的年 级为学习机增加新的功能，提升了学习机的使用价值和用户的满意度。
附图说明
图1是本发明实施例提供的学习机的下载资源推荐方法的具体实现流程 图；
图2是本发明实施例提供的学习机的下载资源推荐方法中S101的具体实现 流程图；
图3是本发明实施例提供的学习机的结构框图；
图4是本发明实施例提供的学习机中开学时间监测模块的结构框图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实 施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅 仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
图1示出了本发明实施例提供的学习机的下载资源推荐方法的实现流程。 参见图1所示，该方法的实现流程详述如下：
在S101中，所述学习机监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值。
作为本发明的一个实现示例，图2示出了本发明实施例中学习机监测自身 的系统时间是否达到开学时间的阀值的过程。参见图2所示：
在S201中，所述学习机读取自身的系统时间以及自身当前的上网ID (Identification，身份标识号码)。
在本发明实施例中，当前的上网ID是学习机通过通讯接口读取的与该通 讯接口连接的计算机所使用的网络ID，该网络ID包含有用户当前所在的地理 位置信息。
在S202中，所述学习机根据所述上网ID从所述网络数据库中读取对应的 开学时间，所述网络数据库中预先存储有全国各地各学校的开学时间。
本发明实施例中，学习机会根据该网络ID包含的用户当前的地理位置信 息从网络数据库中查找出对应的开学时间，且由于同一地区不同学校的开学时 间可能不同，但是又都较为接近，因此，本发明实施例中的学习机会自动根据 用户当前的地理位置信息从网络数据库中查找到用户所在区域最早开学学校的 开学时间作为对应的开学时间。应当理解的是，在其他实施例中，学习机也可 以自动根据用户当前的地理位置信息从网络数据库中查找到用户所在区域任意 两个学校的开学时间，然后取两个学校开学时间的中间值作为对应的开学时间。
在S203中，判断所述系统时间与所述对应的开学时间的差值是否小于预 设天数，若小于预设天数则达到开学时间的阀值。
在本发明实施例中，预设天数的取值范围为10～20天，较佳的本发明实施 例中取15天。例如：若本实施例中查找到的对应的开学时间为为2015年8月 31日，学习机当前自身的系统时间为2015年8月20日，两者之间的差值为11， 小于15天，那么则判断为当前的系统时间已经达到开学时间的阀值。
在S102中，若所述系统时间达到所述阀值，则根据自身存储的用户信息 确定用户开学后的年级，并将所述年级发送给与所述学习机通信连接的网络数 据库。
在本发明实施例中，学习机自身存储的用户信息为用户在该学习机上注册 的个人年级信息和/或学习机记录的用户上一学期的学习内容，在所述系统时间 达到阀值时，学习机会自动根据自身存储的用户注册的个人年级信息来确定用 户开学后的年级，也可以自动根据用户上一学期的学习内容分析得出的个人年 级信息。此外，在本发明实施例中学习机还可以自动根据自身记录的用户上一 学期的学习内容统计平时常用的课本版本信息，在将所述年级发送给网络数 据库的同时，将常用的课本版本信息也发送至网络数据库，使网络数据库根 据年级和常用的课本版本返回对应的下载资源。
在S103中，接收所述网络数据库根据所述年级返回的对应的课件下载资源 和/或功能软件以及其他用户对所述课件下载资源和/或功能软件的下载次数信 息，并根据所述下载次数信息对所述课件下载资源和/或功能软件进行排序，将 排序靠前的预设数量的课件下载资源和/或功能软件推荐给用户。
进一步的，本发明实施例在S101之前还包括以下步骤：
在S100中，接收所述网络数据库在预设时间内监测的其他用户下载课件 的频率，若所述下载课件的频率大于预设的频率阈值，则监测自身的系统时间 是否达到开学时间的阀值。
在本发明实施例中，网络数据库会在预设时间内对其他用户下载课件的行 为进行监测，并统计所有用户从网络数据库中下载课件的频率，并将检测到的 下载课件的频率发送至所述学习机，由学习机判断该下载课件的频率是否大于 预设的下载频率的阈值，若所述下载课件的频率大于预设的下载次数的阈值， 则说明已接近开学时间，此时，学习机则自动进入监测自身系统时间是否到达 开学时间的阀值的步骤。
可选的，在本发明实施例中，在所述学习机根据自身存储的用户信息确定 用户开学后的年级之后还可以包括：
所述学习机根据用户开学后的年级自动开通与所述年级相对应的、用户前 一年级时禁止使用的功能；和/或
所述学习机根据用户开学后的年级改变与所述年级相对应的、用户前一年 级时使用的功能的特性。
在本发明实施例中，当获取用户开学后的年级后，学习机即会自动判断用 户所处的年级是否发生变化，若用户所处的年级发生变化，则学习机会自动开 通与用户开学后的年级相对应的，用户前一年级时禁止使用的功能，例如：在 三年级时，学习机中的词典只能使用三年级的解释，而用户进入四年级时，学 习机就会自动解锁词典中有关四年级的解释，这样可以避免增加低年级用户的 理解难度。同样的，学习还可以根据用户开学后的年级改变与所述年级相对应 的、用户前一年级时使用的功能的特性，例如：当用户所处的年级发生变化后， 学习机可以将自身系统的提示语改变为更加成熟的提示语、将显示界面的屏幕 背景改变为较为成熟一点风格的画面；或者根据年级的变化将改变学习机中的 发音练正功能的特性，例如：三年级时，发音练正功能在读完一次单词之后， 还要慢读一遍，甚至会有一个顺口溜，才让学生跟读，随着年级的变化，学习 机可以自动去掉慢读和顺口溜环节，这样随着年级的增长用户该功能时其功能 特性也会逐渐变得更加简洁。
综上，本发明实施例提供的学习机的下载资源推荐方法由于首先采用学习 机监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值；若系统时间达到阀值，则根 据自身存储的用户信息确定用户开学后的年级，并将年级发送给与所述学习机 通信连接的网络数据库；然后，接收网络数据库根据年级返回的对应的课件下 载资源和/或功能软件以及其他用户对课件下载资源和/或功能软件的下载次数 信息，并根据下载次数信息对课件下载资源和/或功能软件进行排序，将排序靠 前的预设数量的课件下载资源和/或功能软件推荐给用户，从而能够使学习机在 新学期时自动向用户推荐与用户的年级相匹配的下载资源，使用户及时获取自 己所需的版本的教材，并能根据用户的年级为学习机增加新的功能，提升了学 习机的使用价值和用户的满意度。
图3示出了本发明实施例提供的学习机的结构框图。该结构用于运行本发 明图1至图2实施例所述的学习机的下载资源推荐方法。为了便于说明，仅示 出了与本实施例相关的部分。
参见图3所示，本发明实施例提供的一种学习机，包括开学时间监测模块 11、年级判断模块12、下载资源推荐模块13以及存储模块14，其中：
所述开学时间监测模块11，用于监测所述学习机1自身的系统时间是否达 到开学时间的阀值；
所述年级判断模块12，用于若所述系统时间达到所述阀值，则根据所述存 储模块14存储的用户信息确定用户开学后的年级，并将所述年级发送给与所述 学习机通信连接的网络数据库；
所述下载资源推荐模块13，用于接收所述网络数据库根据所述年级返回的 对应的课件下载资源和/或功能软件以及其他用户对所述课件下载资源和/或功 能软件的下载次数信息，并根据所述下载次数信息对所述课件下载资源和/或功 能软件进行排序，将排序靠前的预设数量的课件下载资源和/或功能软件推荐给 用户。
进一步的，所述学习机1还包括：
开学时间监测触发模块15，用于接收所述网络数据库在预设时间内监测的 其他用户下载课件的频率，若所述下载课件的频率大于预设的频率阈值，则触 发所述开学时间监测模块监测自身的系统时间是否达到开学时间的阀值。
进一步的，图4示出了本发明实施例提供的学习机中开学时间监测模块的 结构框图，为了便于说明仅仅示出了与本实施例相关的部分。参见图4所示， 本发明实施例中，所述开学时间监测模块11包括：
信息读取单元111，用于读取所述学习机1自身的系统时间以及自身当前 的上网ID；
开学时间获取单元112，用于根据所述上网ID从所述网络数据库中读取对 应的开学时间，所述网络数据库中预先存储有全国各地各学校的开学时间；
判断单元113，用于判断所述系统时间与所述对应的开学时间的差值是否 小于预设天数，若小于预设天数则达到开学时间的阀值。预设天数为10～20天。
进一步的，在所述学习机1还包括：
功能管理模块16，用于根据用户开学后的年级自动开通所述学习机1上与 所述年级相对应的、用户前一年级时禁止使用的功能；和/或
用于根据用户开学后的年级改变所述学习机1上与所述年级相对应的、用 户前一年级时使用的功能的特性。
同样，本发明实施例提供的学习机由于首先采用开学时间监测模块11监测 学习机1自身的系统时间是否达到开学时间的阀值；若系统时间达到阀值，则 使年级判断模块12根据自身存储的用户信息确定用户开学后的年级，并将年级 发送给与所述学习机1通信连接的网络数据库；然后，接收网络数据库根据年 级返回的对应的课件下载资源和/或功能软件以及其他用户对课件下载资源和/ 或功能软件的下载次数信息，并根据下载次数信息对课件下载资源和/或功能软 件进行排序，将排序靠前的预设数量的课件下载资源和/或功能软件推荐给用 户，从而能够使学习机1在新学期时自动向用户推荐与用户的年级相匹配的下 载资源，使用户及时获取自己所需的版本的教材，并能根据用户的年级为学习 机1增加新的功能，提升了学习机1的使用价值和用户的满意度。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发 明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明 的保护范围之内。